Žemesnis išsilavinimo lygis siejamas su didesne pajamų nelygybe. Tai atkreipia dėmesį Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos (EBPO) atliktas tyrimas. Paryžiuje įsikūrusios institucijos paskelbtoje ataskaitoje taip pat smerkiama, kad daugiau nei pusė 25–64 metų amžiaus brazilų neturi vidurinės mokyklos diplomo.
Pavadinimas "Žvilgsnis į švietimą“, tyrime buvo analizuojami išsilavinimo rodikliai 46 pasaulio šalyse. Brazilijoje yra 52% nurodytos amžiaus grupės žmonių, kurie nepasiekė vidutinio lygio, atsilieka nuo Meksikos ir Kosta Rikos atitinkamai 62% ir 60%. Pavyko suprasti situacijos rimtumą, jei lygintume save su kaimyninėmis šalimis.
Žiūrėti daugiau
IBGE atidaro 148 laisvas surašymo tyrimų agento darbo vietas; matai kaip…
Paskelbtas įstatymas, nustatantis „Programą, skirtą įsigyti…
Čilėje, Argentinoje ir Kolumbijoje 25–64 metų amžiaus žmonių, kurie nebaigė vidurinės mokyklos, procentas yra atitinkamai 35%, 39% ir 46%. Susidūrusi su tokiais rezultatais, EBPO apmąsto, su kokiomis pasekmėmis susiduria tie, kurie turi mesti mokyklą dar neįstojantys į universitetą.
Anot pranešimo, vidurinis išsilavinimas nustojo būti socialinio pakilimo priemone ir tapo minimaliu šiuolaikiniu gyvenimu. Todėl jo nebaigęs žmogus gali susidurti su sunkumais darbo rinkoje, įskaitant mažesnį atlyginimą.
Kita galima problema yra pažinimo sutrikimas – „atmintis, motoriniai įgūdžiai, dėmesys, be kita ko, gerokai mažesnis už žmonių, turinčių šį mokymą“, – perspėja tyrimas. Problema ta, kad vidurinis išsilavinimas nebuvo vienintelė Brazilijos problema, pabrėžta organizacijos apklausoje.
Skaičiai rodo, kad palyginti mažas skaičius paauglių, vyresnių nei 14 metų, mokosi mokyklose. Iš visų jaunuolių nuo 15 iki 19 metų 69% mokosi, o grupėje nuo 20 iki 24 metų indeksas nukrenta iki 29%. Organizacijos šalyse vidurkis yra 85% ir 42%.
Klysta tie, kurie mano, kad aukštojo mokslo statistika Brazilijoje teikia daugiau vilčių. Ataskaitoje nurodoma, kad šalyje egzistuoja regioninės nelygybės stojant į universitetus. Vidutiniškai 17 % jaunuolių nuo 24 iki 34 metų, baigusių mokslus. Pavyzdžiui, Maranhao indeksas yra 8%, o Brazilijoje - 33%.
Nepaisant BVP investicijų į švietimą, šalyje vis dar yra vienas žemiausių rodiklių organizacija ir šalys partnerės, be to, yra mažiausiai duomenų turinčios Lotynų Amerikos šalių prieinama. Net nepaisant kai kurių patobulinimų, skiriasi išlaidos pagrindinio ir aukštojo mokslo studentams.
Ataskaitoje teigiama, kad „užtikrinti, kad žmonės turėtų galimybę įgyti tinkamą išsilavinimą, yra esminis iššūkis“. Kad būtų veiksmingas perėjimas iš švietimo sistemos į darbo rinką, švietimo sistemos turi užtikrinti, kad asmenys turėtų profesinių įgūdžių, kurių reikia.
