Septyni iš dešimties aukštųjų mokyklų studentų pernai pirmenybę teikė nuotoliniam mokymuisi (EAD). Ši informacija yra dalis 2022 m. aukštojo mokslo surašymo duomenų, kuriuos šį antradienį (10) paskelbė Nacionalinis švietimo studijų ir tyrimų institutas Anísio Teixeira (Inep).
Tyrimo duomenimis, 2022 metais nuotolinio mokymosi formatą pasirinko 72% aukštąsias mokyklas patvirtinusių studentų. Dar viena nerimą kelianti išvada – kas penktas 18–24 metų jaunuolis nebaigė vidurinės mokyklos ir metė mokslus.
Žiūrėti daugiau
6 WhatsApp Business funkcijos, kurios pagerins jūsų…
ŠIE 3 ženklai gaus atlyginimą už „prarastas“ skolas...
Mokslo laipsnių atveju pirmenybė nuotoliniam mokymuisi yra dar didesnė – siekia 93,2 proc.
Pastarųjų metų tendencija, EAD „mados“ augimas, kelia susirūpinimą ekspertams, kurie atkreipia dėmesį į tai, kad tokio mokymo reguliavimas yra silpnas, jau nekalbant apie sunkumus matuojant jo kokybę išleistuvės.
Vienas iš kritinių dalykų, susijusių su EAD, yra susijęs su tuo, kad dabartiniai kursų vertinimo mechanizmai neatsižvelgia į platformos tipą mokymo įstaigų naudojamos internetinės pamokos, neskaitant laiko, skirto „sinchroninėms“ pamokoms, per kurias mokiniai realiu laiku bendrauja su mokytojai. Be šių abejotino veiksmingumo procedūrų, fakultetai dažnai registruoja mokomąją medžiagą tik vieną kartą, o vėliau ją parduoda vis didesniam skaičiui suinteresuotosios šalys.
„MEC vaidmuo yra tai reguliuoti. Tai yra raudona šviesa, kad pagal šį scenarijų reikia imtis svarbių priemonių“, – sužinojęs surašymo duomenis įspėja švietimo ministras Camilo Santana. Jis priduria, kad federalinės vyriausybės sprendimu 16 aukštojo mokslo kursų negali būti studijuojami nuotoliniu būdu: keturi iš jų jau yra baigti. buvo sustabdyti (slauga, teisė, odontologija ir psichologija), o dar 12 tebenagrinėjami konsultuojantis viešas.
Bet kodėl vis dėlto tokia absoliuti pirmenybė teikiama EAD? „Semesp“ – organizacijos, atstovaujančios aukštojo mokslo teikėjams Brazilijoje – vykdomajam direktoriui Rodrigo Capelato, nuotolinio mokymosi būdas „buvo daugiau patrauklus, nes suteikia lankstumo vietos ir laiko atžvilgiu [studentui mokytis], bet daugiausia dėl to, kad siūloma daug, daug didesniu mėnesiniu mokesčiu tarakonai".
Kitas Capelato iškeltas argumentas yra tas, kad „80% Brazilijos studentų pajamos vienam gyventojui yra iki trijų minimalių atlyginimų, tai yra, jie negali mokėti mėnesinių mokesčių [už tiesioginius kursus]. Prouni ir Fies aprėptis yra maža, taip pat vietų skaičius viešajame švietime yra mažas.
