VEIKLA SU LAIKO PRIEMONĖMIS KLASĖJE

Veikla su laiko priemonėmis padeda suplanuoti mūsų kasdienį laiką, kuris juda valandomis, padalytas iš ryto, popietės, nakties ir aušros.

Vienas iš laiko matavimo būdų yra kalendorius. Supraskite, kaip skaičiai veikia šiame konkrečiame kontekste. Susipažinkite su tam tikru informacijos tvarkymo būdu, nustatydami laiko bėgimą pagal kalendorių.

Atneškite į klasę kalendoriaus kalendorių ir palikite jį matomoje vietoje. Paaiškinkite, kad kalendorių galima rasti skirtingu metu: susieti datą su a užduotis, žinoti kolegų gimtadienį ar priminti klasei, kad yra išvyka planavimas.

Ant lentos uždėkite kalendorių ir paprašykite mokinių pažymėti savo gimtadienius. Padarykite paveikslėlį, įdėkite kiekvieno vardą, pavardę, gimtadienį ir amžių.

Kalendorius taip pat yra svarbi priemonė organizuojant mokyklos tvarką. Padėkite mokiniams pažymėti svarbius grupės renginius ir susitikimus per metus - atostogas, organizuotus mokyklos renginius, išvykas ir kt.

Veiklos, tokios kaip laiko matavimo prietaiso sukūrimas iki laikrodžio išradimo; Tvarkyti 2008 m. Birželio mėnesio kalendorių; Naudokite įvairius matavimo prietaisus ir išmatuokite įvairius dalykus, esančius klasėje.

Paaiškinkite, kaip laikas buvo iš pradžių nustatytas ir kad Saulė buvo pirmasis laikrodis. Saulės diena prasideda iš eilės, kai Saulė praeina per tam tikrą dienovidinį.

Studentai turi patirti žaismingą veiklą (žaidimus, žaidimus, žaislus ...). Svarbu apibūdinti sąsają su kasdieniu studento gyvenimu, aktualumą pasaulyje, kuriame gyvename.

Mokytojas turi pasinaudoti pasiūlymais, pagrįstais probleminės situacijos sprendimais mokinio kasdieniniame gyvenime, kaip palengvinti jo gyvenimą ir kaip padėti suprasti laiko matus.