2019 m. Ankstyvojo vaikų ugdymo ir pradinio ugdymo aplinkos projektas

Šiame pranešime surinkome kelis jūsų modelius, pasiūlymus ir patarimus 2019 m. Aplinkos projektas nurodyta ankstyvasis vaikų ugdymas ir pradinis ugdymas.

Išsaugoti aplinką būtina norint išsaugoti planetos ir visų joje gyvenančių gyvų žmonių sveikatą. Norėdami švęsti pastangas apsaugoti gamtos išteklius,

Žmonės gali išgyventi tik gamtos dėka. Galų gale mes naudojame gyvūnus ir augalus mums šerti, vandenį gerti ir maudytis bei daugybę kitų išteklių, kurių net nesuvokiame.

Kovoje už planetos išgelbėjimą gali dalyvauti visi. Niekada nėra per anksti ar per vėlu atlikti savo darbą. Perdirbamų atliekų atskyrimas nuo organinių (neperdirbamų) yra greita ir paprasta priemonė, padedanti sumažinti į sąvartynus patenkančių medžiagų kiekį iki 40%.

Galvodamas apie tai ir apie Aplinkos apsaugos diena, data, kuri švenčiama birželio 5 d., mes pasirinkome šiuos modelius, paruoštus jūsų 2019 m. aplinkos projektui mokykloje.

Siūloma 2019 m. Aplinkos projekto veikla

Norėdami dirbti su aplinka mokykloje, mes galime naudoti šias klasių veiklas.

• Spalvoti piešiniai;
• Teksto gamyba;
• Darbas su muzika;
• Dramatizavimas ar teatras;
• Klasės dekoravimas;
• Suvenyrų gamyba;
• Tapyba ir plokštės;
• Pokalbių ratas;
• Skaitymas ir vertimas žodžiu;
• Tarp kitų.

Tekstas apie aplinką

Šiame XXI amžiuje daugybė balsų keliami ginant aplinką, teigiantys, kad jei per trumpą laiką nepakeisime savo požiūrio, prarasime sąlygas išgyventi. Taip yra todėl, kad mūsų gyvenimas priklauso nuo švaraus vandens, švaraus oro, derlingo dirvožemio ir švelnaus klimato išnyksta nusikalstamais veiksmais tų, kurie gyvena dabartyje, negalvodami apie JT tvarumą Planeta.

Aplinkos išsaugojimo procese kiekvienas žmogus gali prisidėti, rūpindamasis, kad Žemė nenukentėtų. Kartais paprastas gestas daro didelį skirtumą. Pvz.: jei užuot metęs šiukšles ant grindų, jei kiekvienas žmogus jas deda į maišą, į šiukšliadėžę, tada išmeskite jį tinkamoje vietoje per trumpą laiką, mes žymiai pagerinsime terpės kokybę aplinka.

Įprasta, kad žmonės kaltina valdžios institucijas neužtikrinant aplinkosaugos įstatymų laikymosi, o tai palengvina mūsų mineralinių, daržovių ir vandens išteklių išnaudotojų veiksmus. Šiuo atžvilgiu reikia padaryti daug, nes žala aplinkai yra nepataisoma. Tačiau vien skundimasis ir atsakomybės perdavimas ar kaltininkų paieška nieko neprisidės prie aplinkos išsaugojimo. Be to, kiekvienas turi atlikti savo dalį, konkrečiai savo veiksmais ir pavyzdžiais parodydamas savo įsipareigojimą siekti geresnės gyvenimo kokybės.

Taip kalbant, tai skamba lengvai, bet taip nėra. Pirma, žmonės turi žinoti, kad jie neturi planetos ir kad nuo jos priklauso žmonių ir kitų gyvų būtybių išlikimas. Nebūdami žemės savininkai, jie negali norėti joje dominuoti, priešingai, jie turi išmokti su ja gyventi. Kai tik suprasime, kad žemė nepriklauso nuo mūsų, tačiau mes esame tie, kurie priklauso iš to mes veiksmingiau prisidėsime prie rimtų problemų, kankinančių ir bloginančių aplinką, sprendimo aplinka. Deja, nepaisant pastangų pažengti aplinkosauginio švietimo procesą, mes vis tiek teršiame kvėpuojamą orą, degraduojame mus maitinančią dirvą ir užteršiame geriamą vandenį.

Todėl iššūkis yra didelis, nes daugybė požiūrių ir priemonių kyla iš kiekvieno sąžinės. Jei kiekvienas asmuo, net ir nedideliais veiksmais bei lokalizuotai, padaro savo dalį, daug kas gali pasikeisti, nepaisant grupių godumo įmonės, kurios stengiasi padidinti savo turtą, be jokių kriterijų naudodamos mineralą, augalą, gyvūną, vandenį ir kiti. Jei visi nemėtys šiukšlių ant žemės, neteršia upių ir upelių, nesukelia gaisrų ar gabalų medžių, ypač upių šlaituose, mes labai prisidėsime prie išsaugojimo aplinkosaugos.

(Profesorius Doniseti (PlačiauTekstai apie aplinką).

2019 m. Aplinkos projektas ankstyvosioms serijoms

PAGRINDINIS TIKSLAS:

• Šiuo projektu siekiama skatinti studentų, mokytojų, tėvų ir bendruomenės dalyvavimą ginant mūsų planetos tvarumą.

KONKRETŪS TIKSLAI:

• Ugdykite, kad pasiektumėte meilės ryšį su žeme, o ne tyrinėtumėte ją, bet mylėtumėte.
• Gyvenimas malonioje aplinkoje, kur galima gerbti kitą, o visi gerbia gamtą.
• Suprasti sąmoningo ir dalyvaujančio piliečio reikšmę veiksmuose siekiant išsaugoti aplinką.
• Konstruktyvios asmeninės nuostatos ir socialinis elgesys, pagrįstas dorybių praktika, prisidedant prie teisingos visuomenės kūrimo sveikoje aplinkoje.
• Permąstyti ir įvertinti kasdienį požiūrį ir jų pasekmes aplinkai, kurioje gyvename.
• Pažadinkite susidomėjimą įvairiais skaitymo tipais.
  Paruoškite matematinius tekstus ir istorijas naudodami dalykus ir duomenis apie aplinkosaugos problemas.
• Skatinti požiūrį į praktiką ir formuotis naujus įpročius, susijusius su gamtos išteklių naudojimu.
• Skatinkite apmąstyti etinę mūsų rūšies ir planetos atsakomybę užtikrinant tvarią aplinką.
• Dalyvaukite socialiniuose veiksmuose, kurie gelbsti žmogaus vertybes, tokias kaip pagarba gyvenimui, atsakomybė, solidarumas, draugystė ir etika.
• Įtraukite mokyklos bendruomenę ir šeimą į šį broliškų santykių ir aplinkos išsaugojimo procesą.
• Žinant klasės ir mokyklos kiemo realybę ieškant kolektyvinių sprendimų... (popieriaus švaistymas ar taupymas, teisingas šiukšlių, atidarytų ar uždarytų maišytuvų šalinimas, sveikas ar nesveikas užkandis, medžių išsaugojimas ar sunaikinimas ir kt.)
• Skirkite atskyrimą, perdirbimą ir pakartotinį naudojimą.

VEIKLOS GRAFIKAS:

• Sukurkite projekto logotipą su mokiniais. (piešinių konkursas)
• Klasės paruošti klausimai apie šiukšles, gyvūnus, energijos ir vandens taupymą ir kt. kreiptis į mokyklos ir jų šeimų kaimynystę, o vėliau sukurti grafiką ir (arba) lentelę apie nagrinėjamą dalyką mokymuisi klasėje.
• Ekologinės abėcėlės konstravimas
• Atrankinis šiukšlių surinkimas. (Trys aplinkosaugos švietimo R: mažinimas, pakartotinis naudojimas ir perdirbimas.)
• Skydo kalnas
• teksto gamyba
• teatras
•  Daina
• „Eco Tours“
• sliekų ir daržovių sodo statyba;

ĮVERTINIMAS:

Vertinimas turėtų būti nuolatinis, stebint ir fiksuojant kiekvieno studento dalyvavimą ir dalyvavimą.

Siūloma spausdinti aplinkosauginė veikla

Pažymėkite žmones, kuriuos slaugote, naudodami „x“.

Gerai rūpinkitės gamta! Mes visi nuo to priklausome:

Ieškokite žodžių, paryškindami žodžio paieškoje:

Oras yra labai svarbus gyvenimui. Čia randame deguonį, kuriuo kvėpuojame.

Išvardykite du stulpelius:

Gyvūnai yra labai naudingi, nes jie aprūpina mus maistu, drabužiais, avalyne, diržais ir kt.

_______

2019 m. Aplinkos projektas ankstyvojo vaikų ugdymui

Tikslai:

• Pažadink vaikų ekologinį supratimą;
• Konceptualizuoti ekologiškumą;
• Vertinkite aplinką;
• Skatinti kūrybiškumą ir vaizduotę;
• Plėtoti santykius ir dėmesį.

Plėtra:

• Istorija;
• Poezija;
• Šnekamasis choras;
• Portugalijos veikla;
• Mobilusis;
• Menas;
• Origami;
• Kryžiažodžiai ir žodžių paieška;
• plokštės;
• Paradas;

Kulminacija:

• Atliktų darbų paroda;

________

2019 m. Aplinkos projektas 2 metams

Suprato, kad mokykla yra žinių kūrimo institucija ir jos rėmėja sąmoningumą, šiame projekte pateikiami pasiūlymai dėl užsiėmimų, kurie bus plėtojami Escola Olavo Bilac tema Aplinka. Pabrėžiant, kad gamtos pusiausvyra yra būtina gyvybei žemėje, mokykla turi užsiimti jos išsaugojimo sprendimų paieška.

Tiriamieji dirbo

• Portugalų kalba;
• Matematika;
• Mokslai;
• Geografija;
• Art.

PAGRINDINIS TIKSLAS:

• Praneškite vaikams apie aplinkos svarbą ir tai, kaip žmogus kišasi į šią aplinką, įtraukdamas visą bendruomenę mokykla ir jos apylinkės, kur mes gyvename, galvoti apie dabartinių problemų sprendimus ir norimą ateitį visi.

KONKRETŪS TIKSLAI:

• Parodykite, kaip žmonės dalyvauja pertvarkant aplinką, kurioje gyvena, taip pat parodydami savo neigiamus trukdžius ir tai, ką jie sukėlė gamtai;
• Pažadinti pagarbą aplinkai, parodant jos išsaugojimo svarbą ir poreikį pakartotinai naudoti atliekas perdirbant;
• Supraskite, kad perdirbimas atneša begalę naudos visuomenei, sumažindamas atliekų kiekį siunčiami į sąvartynus ir padeda išlaikyti miestą švarų, be to, skatina Afrikos ekonomiką žaliava;
• Nuveskite studentą į dirbtuvėse perdirbti iškarpas, esančias aplinkoje, kurioje jie gyvena;

PAGRINDIMAS

Švietimas yra naujame lygyje, kurio pagrindas yra asmens ir piliečio ugdymas ir neatsiejamas išsipildymas. Tai palaiko Olavo Bilaco savivaldybės mokyklos pasiūlymą dėl švietimo, kurios misija yra „skatinti švietimo meistriškumą, kurti ir skleisti žinių, įsipareigojusių neatskiriamai formuoti etišką pilietį, siekiant tvaraus regionų vystymosi ir teisingesnės bei humaniškesnės visuomenės “. Su šį pasiūlymą suprantame, kad labai svarbu dirbti aplinkosaugos srityje, ieškant žinių ir vaikų, kurie bus mūsų ateitis, supratimo piliečių. Nes kai vaikas sužinos ir supras, kaip svarbu išsaugoti ir rūpintis aplinka, kurioje gyvena, jis tikrai bus atsakingas pilietis ir atsidavęs visuomenei, kurios dalis yra, sugebėdamas užmegzti santykius, bendrauti, transformuotis ir tobulėti šioje ir kitoje aplinkoje tikrovės.

METODIKA:

1 klasė

• Pristatymas apie gamtos išteklių, vandens, oro, dirvožemio ir saulės spindulių svarbą;
• Nukreipkite tyrimą, kuris parodytų pagrindinių gamtos išteklių svarbą;
• Dainos tema (Planeta Água - Guilherme Arantes) pristatymas „Youtube“ iškart sukūrus diskusiją ir paprašius padaryti dainą apibūdinantį piešinį.

2 klasė

• Parodykite, kaip vyksta žmogaus kišimasis į gamtą;
• Išanalizuokite neigiamą žmogaus kišimąsi į aplinką, kurioje jis gyvena;
• Pradėkite diskusijas apie įvairius aplinkos išsaugojimo būdus;
• Žaidimų ir žaidimų internete paieška šioje temoje;
• Įvedama informacija, kurią studentai laiko svarbia tema, ieškojo „Google“.

3 klasė

• Aptarkite įvairius aplinkos sunaikinimo, agresijos ir degradavimo tipus ir kaip to išvengti (išvardykite mokiniams jų vardus ir paprašykite ieškoti tekstų ir vaizdų);
• Paprašykite jų ištirti butelio, padangos, skardinės ir maišelio skilimo laiką.
• Motyvuokite vaiko kūrybiškumą rodydami darbus, pagamintus iš perdirbtų medžiagų (ieškokite internete pavyzdžių ir pasirinkite norimus atlikti darbus);
• Rašto biuro rašytojo sukurto teksto apie aplinką gamyba;
• Sukurkite skaidres apie tai, ką sužinojome apie šią temą (aplinkos bloginimas ir apsauga bei perdirbimas)

ĮVERTINIMAS:

• Vertinimas bus vykdomas visą projekto vystymo laikotarpį stebint rezultatus ir studentų susidomėjimas siūlomų užduočių, kūrinių ir ataskaitų rengimu veikla.

KULMINUMAS:

• Viena kulminacinių projekto akimirkų bus kultūros savaitė.

____________

2019 m. Aplinkos projektas bus spausdinamas

Mes taip pat rekomenduojame: Pamokos planas žmogus ir aplinka.