Patikrinkite puikų šiame įraše. Kalėdinis pradinės mokyklos pamokų planas „Kalėdos: ypatingas gimtadienis ir gera tarpdisciplininė tema“ darbui su pradinių klasių mokiniais.
Taip pat žiūrėkite:
Tema: „Kalėdos: ypatingas gimtadienis ir gera tarpdisciplininė tema“
Maždaug 360 minučių - 6 užsiėmimai po 60 minučių.
Norint, kad ši pamoka vyktų, mokiniai turi skaitymo ir rašymo įgūdžių.
Mokytojau, Kalėdos yra data, kuri švenčiama visame pasaulyje ir yra labai ypatinga akimirka žmonėms, ypač vaikams. Mes žinome, kad mokykla turi būti pasaulietinė, tačiau manome, kad Kalėdų tema galima dirbti nebūtinai patekus į krikščionybės dėmesį ar nesprendžiant religinių klausimų. Vaiko Jėzaus istoriją galime naudoti kaip temą, kad galėtume kurti raštingumo strategijas ir dirbti su žmogaus vertybėmis.
Pradėkite klasę pokalbio rate, naudodamiesi klausimais, apžvelgdami ankstesnes mokinių žinias ir patikrindami, ką jie jau žino apie nagrinėjamą dalyką.
Parodykite kelis Kalėdas vaizduojančius vaizdus (kalėdiniai papuošalai, Jėzaus kūdikis, Kalėdų senelis, dovanos ir kt.) Ir paklauskite:
Galite naudoti projektorių vaizdams rodyti arba perkelti juos į Kompiuterių laboratoriją.
Mokytojau, siūlome perskaityti mokiniams tekstą apie Kalėdų senelį ir paskatinti diskusiją apie jo ypatybes ir jo įvaizdžio visuomenėje raidą. Žiūrėkite žemiau:
[įspėjimas-paskelbti] Kalėdų Senelis (portugalų k. Brazilija) arba Tėvas Kalėdos (Europos portugalų k.) („Noël“ yra Kalėdos prancūzų kalba) yra legendinė asmenybė, daugelyje kultūrų Vakariečiai, atneša dovanas į gerai besielgiančių vaikų namus Kalėdų išvakarėse, gruodžio 24 d., Arba Šv. Mikalojaus dieną (6 d.). Gruodžio mėn.). Legenda iš dalies galėjo būti paremta hagiografinėmis pasakomis apie Šv. Mikalojaus istorinę asmenybę. Beveik identiška istorija graikų ir Bizantijos tautosakoje priskiriama Bazilijui Cezarėjos. Šv. Vasilijaus diena, sausio 1 d. Arba sausio 1 d., Graikijoje laikoma dovanų mainų laiku. Veikėją IV amžiuje įkvėpė Šv. Nikolajus Taumaturge, Miros arkivyskupas Turkijoje. Nicolau anonimiškai padėdavo visiems, turintiems finansinių sunkumų. Maišą su auksinėmis monetomis jis padėjo į namų kaminus. Po to, kai jam buvo priskirta daugybė stebuklų, jis buvo paskelbtas šventuoju. Jo pavertimas kalėdiniu simboliu įvyko Vokietijoje ir iš ten jis apkeliavo visą pasaulį. Pasak legendos, Kalėdų Senelis gyvena Tolimojoje Šiaurėje, amžinojo sniego šalyje. Amerikietiška versija jis gyvena savo namuose Šiaurės ašigalyje, o britiškoje versijoje dažnai sakoma, kad jis gyvena Korvatunturi kalnuose Laplandijoje, Suomijoje. Kalėdų senelis gyvena su žmona mama Klausu, begale magiškų elfų ir aštuoniais ar devyniais skrendančiais elniais. Kita populiari legenda sako, kad jis sudaro vaikų sąrašą visame pasaulyje, skirstydamas juos pagal jų elgesį, ir kad jis teikia dovanas, kaip žaislai ar saldainiai, visiems gerai elgiantiems berniukams ir mergaitėms pasaulyje, o kartais - anglimi netinkamai besielgiantiems vaikams, Kalėdas. Kalėdų senelis pasiekia šį metinį žygdarbį padedamas elfų, kurie gamina žaislus dirbtuvėse, ir elnių, kurie traukia roges. [/ Alert-announce]
Dovanų dėžutės dinamika: darbas su „vartotojiškumu“
Mokytojau, labai svarbu, kad mokiniai suprastų vartotojiškumą ir neteisingą Kalėdų prasmės pateikimą.
Norėdami pradėti dinamiką, perduokite mažą dovanų dėžutę ir paprašykite mokinių priimti staigmeną ir perskaityti ją grupei. Siūlome keletą sakinių:
Sujaudinę mokinius netikėtumo žinutėmis, pasiūlykite pastatyti dovanas, kuriomis būtų galima pasikeisti. Už tai kiekvienas žmogus turėtų dėžutėje gauti kolegos vardą, todėl niekas neliks be dovanos.
Paprašykite mokinių iš anksto pasiimti į mokyklą įvairią medžiagą, pavyzdžiui: iškarpas, spalvotą popierių, virvelę, juostas, klijus, žirkles, brangakmenius, blizgučius. Nenurodykite, kokį darbą jie atliks, palikite tai sužinoti perskaitę žinutes.
Svarbu, kad dovanas, kurias ketinama dovanoti, lydėtų meilumas, draugiškas žodis, apkabinimas, nes tai bus tik pretekstas keistis meile.
Pristatymas turėtų vykti ratu, kur vienas po kito pristatys jūsų dovaną, parodydamas jūsų meilę.
Norėdami padėti mokiniams ir praturtinti užsiėmimą, išdalykite gėlių lankstymo paveikslėlių kopijas, kartu su mokiniais parengkite nuoseklius nurodymus, vadovaudamiesi instrukciniu tekstu, ir leiskite jiems kurti. Pažymėkite šio tipo teksto ypatybes ir funkciją:
Gilinti temą - kokia yra Kalėdų dvasia
Šioje veikloje studentai turės galimybę geriau suprasti kalėdinę dvasią. Tegul jie pažiūri vaizdo įrašą, tada skatina diskusijas.
Jei jūsų mokykla yra UCA projekto dalis, paprašykite studentų naudotis savo nešiojamaisiais kompiuteriais per programą „Mozilla Firefox“ („Metasys“> Mėgstamiausi> Interneto naršyklė) norėdami pasiekti žemiau esančią nuorodą.
Jei jūsų mokykloje nėra nešiojamųjų kompiuterių, nuveskite mokinius į Kompiuterių laboratoriją arba naudokite daugialypės terpės projektorių.
Vaizdo įraše parodytas „Chaves“ gaujos nuotykis ieškant eglutės. Yra veikėjų konfliktinių situacijų, tačiau vyrauja draugystė ir kalėdinė dvasia. Tai taip pat parodo sąmoningo kirtimo ir miško atkūrimo svarbą.
Mokytojau, turint omenyje, kad žmonės mėgsta keistis dovanomis, mes siūlome studentams atlikti apklausą su šeimos nariais, kad galėtumėte tai padaryti dirbti su šios tikrovės duomenimis, vykdant įvairias veiklas, kurios jiems tikrai bus reikšmingos, nes jos susijusios su kontekstu pažįstamas.
Paieškos namuose: irišsirinkite namie interviu.
Respondento vardas: _________________________________
Kas tau yra Kalėdos:
() Dovanų įteikimo ir gavimo data.
() Data padaryti gera.
() Data parodyti meilę.
() Kūdikėlio Jėzaus gimimo data.
() Kita: ______________________________________________
Ką norėtumėte laimėti per Kalėdas?
______________________________________________________
Organizuokite klasę, kad galėtumėte pasidalinti žiniomis, gautomis iš namuose sudaryto sąrašo ir kartu su studentais sužinokite, kokia dovanų rūšis yra dažniausiai cituojama ir kas, jų manymu, tai įtakojo pasirinkimas.
Ant lentos pastatykite lentelę arba paruoškite ją ant plakato ir įrašykite studentų tyrinėtus duomenis.
Žr. Lentelės pasiūlymą:
Kurkite problemines situacijas iš studentų duomenų. Žr. Keletą pavyzdžių:
1) Iš 30 apklaustų žmonių pusė norėtų įsigyti drabužių Kalėdoms. Kiek kalbintų žmonių pasirinko kitas dovanas?
2) Kiek studentų apklausė motinas? O kiek apklausė tėvus? Kiek buvo interviu?
3) Jei 14 žmonių pasirinktų dovanas, kurios nėra materialios, kiek tai būtų dvigubai daugiau?
4) Išanalizuokite lentelės duomenis ir atsakykite:
a) Kiek yra daugiausiai paminėtos dovanos? ______________
b) Kuris yra mažiausiai cituojamas? ________________________________
c) Koks skirtumas tarp dažniausiai cituojamų ir mažiausiai cituojamų? ______
d) Atkreipkite dėmesį į kiekvieno lentelėje esančio kiekio kiekį ir parašykite, kaip skaitomi skaitmenys.
5) Jei 3 apklausti žmonės pasirinktų gauti po 4 dovanas, kiek jų būtų iš viso? Pažiūrėkite į brėžinius, kurie padės jums apskaičiuoti.
Atsakyti: ______________________________________________________________
4-as užsiėmimas - maždaug 60 minučių.
Teksto kūrimas: kalėdinis atvirukas širdžiai nudžiuginti
Mokytojau, aptarkite su mokiniais, kaip įprasta, kad žmonės internetu siunčia ant popieriaus išspausdintas kalėdines atvirutes ir virtualias korteles.
Naudokite daugialypės terpės projektorių ir pateikite jiems keletą kortelių pavyzdžių, kad jie galėtų pažinti tekstinę šio žanro struktūrą ir įvairias jo formas.
Jei jūsų mokykloje šios funkcijos nėra, rinkite senus kalėdinius atvirukus iš draugų ir atneškite juos savo mokiniams pamatyti.
Taip pat svarbu ištirti jų turinį, keliant šiuos klausimus:
Pateikite medžiagą mokiniams poromis, kad sukurtumėte kalėdinius atvirukus, kuriuos padovanotų savo šeimai ir draugams.
Patarkite jiems susiburti poromis, nes tai yra strategija, leidžianti dalytis medžiaga ir keistis idėjomis, praturtinti veiklą, tačiau kiekvienas mokinys pasidarys savo korteles.
Paskirstykite: spalvotus rašiklius, spalvotus pieštukus, klijus, blizgučius, spalvotus klijus, žurnalus ir spalvotą popierių iškarpoms.
Prieš pateikdami medžiagą, kurią jie naudos, priminkite jiems apie šio teksto žanro ypatybes, kaip tai yra kortelė ir kad joje turėtų būti prieraišumo pranešimas.
Jie galės naudoti skirtingus vaizdinius išteklius, kad atkreiptų skaitytojo dėmesį:
Padarykite pataisą grupėmis, kad kortelės nebūtų pristatomos su rimtais rašymo sutrikimais. Paklauskite jų, kaip jie parašė ir kaip tai turėtų būti parašyta. Pabandykite jiems vadovauti, kad jie patys suprastų ir atliktų būtinus pakeitimus.
dainavimas ir mokymasis
Mokytoja, muzika yra labai įdomus šaltinis, plačiai naudojamas įvairiose mokyklos veiklose. Jo žaisminga kalba ir melodija suteikia patrauklumą studentams, todėl mes tai pasiūlysime naudokite dainą „Linksmų Kalėdų“, nes ji atneša meilės ir ramybės žinią, kuri išverčia jos dvasią Kalėdas.
Jei jūsų mokykla yra projekto „Vienas kompiuteris vienam studentui“ - UCA dalis, paprašykite mokinių naudotis savo nešiojamaisiais kompiuteriais per programą „Mozilla Firefox“ („Metasys“> Mėgstamiausi> Interneto naršyklė) prieiti prie nuorodos. Jei jūsų mokykloje nėra nešiojamųjų kompiuterių, nuveskite mokinius į Kompiuterių laboratoriją arba naudokite daugialypės terpės projektorių jiems parodyti.
Yra kelios versijos su vaizdais ir be jų, tačiau šiame siūlomame vaizdo įraše pateikiami žmonių susibūrimo vaizdai, šviesos ir spalvos, todėl jis yra patrauklus ir tinkamas temai. Bet svarbiausia įtraukti juos į melodiją, kad jie dainuotų su jumis. Pirmiausia paprašykite jų pažiūrėti vaizdo įrašą ir klausytis, tada bandykite dainuoti klausydamiesi dainos.
Mokytojau, paduokite studentams Edsono Borgeso dainos „Bom Natal“ kopiją, kad jie galėtų ją turėti savo sąsiuviniuose.
Noriu matyti, kad neverki,
nežiūrėk atgal,
nei gailėtis to, ką jis daro.
Noriu pamatyti meilę,
bet jei skausmas atsiras, atsispirsi ir šypsosi.
Jei tu gali toks būti,
kad didžiulis, patikėsiu.
Kad Kalėdos egzistuoja, kad niekas neliūdi,
kad pasaulyje visada yra meilė ...
Linksmų Kalėdų, linksmų Kalėdų,
Daug meilės ir ramybės tau.
Tau…
Perskaitykite dainos žodžius taip, kaip jums atrodo tinkama: poromis, grupėmis, pavieniais, kolektyvais ir kt.
Darbas su teksto žanru „raidė“
Mokytojas, pasinaudodamas mokinių įsitraukimu į temą, siūlo jiems parašyti laiškus Kalėdų Seneliui reikalauti taikos ir harmonijos tarp žmonių, daugiau sveikatos, švietimo, mažiau diskriminacijos ir geresnės gyvenimo kokybės žmonių.
Sutikite, kad laiškus paimsite į paštą ir kad tikriausiai juos perskaitys savanoriai, kurie kasmet eina į paštą ir pasiima laiškus bandydami padėti vaikui.
Grąžinimo adresas bus mokyklos adresas, todėl užrašykite jį ant lentos su pašto kodu.
Priminkite jiems šio teksto žanro struktūrą:
Jei reikia, pasiimkite keletą kortelių modelių, kad mokiniai galėtų suprasti jų ypatybes.
Prisiminkite laiško temą ir palikite ją lentoje, kad primintumėte motyvus, kuriuos jie turėtų plėtoti laiške.
Perskaitykite studentų laiškus ir pasiūlykite būtinas pataisas. Peržiūrėkite tekstą ir paprašykite perrašyti, jei mano, kad tai būtina. Tada įdėkite juos į vokus.
Mokytojas pasiekia toliau pateiktą nuorodą ir turės keletą informacijos ir strategijų, kaip dirbti raidžių teksto žanru šioje klasėje.
Monikos gauja HD formatu - Kūčios
Monikos gauja - Kalėdinė akcija - dvylika kalėdinių varpų rinkliavų
Vertinimas turi būti suprantamas kaip mokyklos ugdymo dalis. Jo tikslas yra stebėti mokinio raidą ir mokymosi procesą. Jos praktika turi sudaryti sąlygas mokytojui pritaikyti savo intervencijas kiekvieno studento poreikiams ir analizuoti gautus rezultatus, palyginti su siūlomais tikslais. Šia prasme per šią pamoką turėtumėte pastebėti, ar mokinys suprato tikrąją Kalėdų prasmę. Taip pat atkreipkite dėmesį, ar jis gali atpažinti tekstinius žanrus: laiškus, korteles, instrukcijų tekstą, informacinį tekstą ir muziką. Šioje klasėje būtina, kad mokinys taip pat pademonstruotų pažangą rašydamas ir perrašinėdamas, plėtodamas žodinę kalbą ir bendraamžių požiūrį į savo bendraamžius. Viso proceso metu užregistruokite studentų dalyvavimą ir atkreipkite dėmesį, kokios intervencijos buvo atliktos, kad jie galėtų skaityti ir rašyti.
Užsiprenumeruokite mūsų el. Pašto sąrašą ir gaukite įdomios informacijos bei naujinių savo el. Pašto dėžutėje
Ačiū, kad užsiregistravote.
