Pajėgumų priemonių veikla

Užimtumo matavimo veikla padeda vaikams paįvairinti litrus, kilometrus, gramus ir kitus matavimo modelius.

Jo naudojimas yra svarbus perkant maistą, išrašant receptą, vartojant vaistus.

Paprasčiau tariant, tai, kas telpa kažko viduje, pavyzdžiui, soda, dėžutė pieno ar degalų bako, butelių, ledų puodų, maišytuvo puodelio ir daugelio kitų.

Norėdami mokyti talpos matavimus, mes naudojame vienetą, vadinamą litru, kurio simbolis yra L. Jo daugikliai ir daugikliai padeda nustatyti didesnį ar mažesnį turinio kiekį.

Studentas galės mokytis šioje klasėje, tūrio sąvoka; standartizuoti talpos matavimo vienetai (L ir ml); ryšys tarp skirtingų pajėgumų matų;

Apskritimas, ką mes perkame už kilogramą. Ryžiai, vaisiai, mėsa. Iškirpkite iš laikraščių ir žurnalų produktus, kuriuos perkame kilogramais, ir įklijuokite tai, ką radote ant lentos.

Kartais, bandant išspręsti pratimą, studentui būtina perskaičiuoti iš vieno matavimo vieneto į kitą. Dėl šios priežasties būtina mokyti visų formų.

Ilgis yra bene dažniausiai naudojama priemonė kasdieniame gyvenime. Todėl manau, kad kiekvienas turėtų sugebėti suprasti šį dydį ir jo matavimo vienetą.

Yra svarbu:

Organizuokite mokinius į poras;

Skystų produktų (buteliuko, litro, puodelių, puodų ir kt.) Pakavimas.

Išdalykite studentams pakuotes ir butelius ir patikrinkite neturėdami ml simbolio.

Stebėkite matavimus litrais ir mililitrais.

Paklauskite studentų, kiek mililitrų telpa į 1 litro talpyklą?

Kas parduodama ar kas perkama litrais ir mililitrais?

Kada mes naudojame šiuos matavimus?

Ar pripildome litrą vandens, ar mes jį naudojame?

Svarbu visada plėtoti praktinę veiklą, kad tokiu būdu ji labiau įsigilintų į vaikų mintis.