Patikrinkite keletą teksto aiškinimo veikla 7 metai, nuo pradinės mokyklos iki paruoštų spausdinti ir pritaikyti mokiniams. Tai yra skaitymo ir teksto aiškinimo veikla, tinkama septintos klasės mokiniams ir nemokama.
interpretacija tekstinis leidžia suprasti bet ką ir viską teksto arba diskursas ir plečiasi suvokiant jo esmę ir pagrindinę idėją. Tai esminė kompetencija darbo rinkoje ir studijose.
Nepraleiskite:
Indeksas
Drugelis ir kokonas
Kai vikšras, virtęs chrizaliu, praktiškai baigė transformuotis į lepidopteraną, jis turi tik išlaikyti testą, kad taptų tikru drugeliu. Ji turi sugebėti sulaužyti kokoną, kuriame įvyko transformacija, kad galėtų išsilaisvinti iš jo ir pradėti savo skrydį.
Jei vikšras pamažu pynė kokoną, kita vertus, būsimasis drugys negali atsikratyti jo tuo pačiu būdu, progresuodamas toliau. Šį kartą jis turi sukaupti tiek jėgų savo sparnuose, kad vienu ypu sugebėtų sulaužyti šilkinę apykaklę.
Būtent šio naujausio bandymo ir jėgos, kurios dėka drugelis turi susikaupti jaunuose sparnuose, dėka jis lavina raumenis, kurių vėliau reikės skraidyti.
Kiekvienas, kuris nepaisys šio svarbaus fakto ir įsivaizduos „padėti“ drugeliui gimti, sulaužys kokoną jo vietoje, bus liudytojas, gimęs visiškai negalintis skristi. Ji negalės panaudoti šilkinio kalėjimo pasipriešinimo, kad sukurtų jėgas, kurių reikės nuolatiniam paleidimui į dangų.
2 TEKSTAS:
drugelio pamoka
Vieną dieną kokone atsirado nedidelė anga, ir žmogus stebėjo drugelio pastangas priversti savo kūną ten praeiti ir įgyti laisvę. Akimirką ji sustojo, atrodydama, kad neteko jėgų tęsti. Taigi, vyras nusprendė padėti ir žirklėmis švelniai perpjauti kokoną. Drugelis lengvai išėjo. Bet jo kūnas buvo mažas ir turėjo suglamžytus sparnus. Vyras toliau stebėjo drugelį, nes tikėjosi, kad bet kurią akimirką jo sparnai atsivers ir jis išskris.
Niekas to neįvyko. Drugelis gulėjo šliauždamas, jo kūnas nudžiūvo ir sparnai susitraukė, ir jis niekada negalėjo skristi! Vyras, kuris savo gerumu ir noru padėti, nesuprato, kad tam, kad drugelis įveiktų šį barjerą, būtinas griežtas kokonas ir pastangos. Gamtos iššūkis buvo išlaikyti ją gyvą. Jos kūnas sustiprės ir ji bus pasirengusi skristi, kai tik išsivaduos iš kokonų.
Kartais gyvenime mums reikia tik pastangų. Jei Dievas leistų mums pereiti gyvenimą be kliūčių, nebūtume tokie, kokie esame šiandien. Stiprybės teikia sunkumai, išmintis, problemos, kurias turime išspręsti. Klestėjimas, smegenys ir raumenys darbui. Drąsos teikia pavojus įveikti ir kartais klausiame savęs: „Aš negavau nieko, ko prašiau Dievo“. Bet iš tikrųjų mes gauname viską, ko mums reikia. Ir mes net nepastebime.
1. Ar yra ryšys tarp šių dviejų tekstų? Paaiškinkite.
2. 1 tekstas yra mokslinis tekstas. () sutinku () nesutinku
Kas verčia tave tai patvirtinti ir sutikti? Pašalinkite iš teksto pagrindžiančius argumentus. Jei nesutinkate, pateikite ir argumentus, paimtus iš teksto.
3. Tekste kalbama apie drugelio virsmą. Moksliškai, kaip šis procesas vadinamas?
4. Autorius naudoja tekstą, norėdamas vadovauti transformacijos procesui. Kokią didelę pamoką jis nori išmokyti su tekstu?
5. Dabar pažvelkime į 2 tekstą. Tai kronika. () sutinku () nesutinku
Kodėl tekstas yra kronika? Paaiškinkite ir pagrįskite argumentais iš paties teksto. Jei nesutinkate, darykite tą patį.
6. Kas privertė vyrą nuspręsti padėti drugeliui?
7. Kokie buvo didžiausi žmogaus lūkesčiai drugelio atžvilgiu?
8. Ar įvyko lūkesčiai? Pagrindimas.
9. Ko žmogui trūko, kad jis galėtų suprasti procesą?
10. Kaip ir ankstesniame tekste, didžioji pamoka yra paskutinėje pastraipoje. Peržiūrėkime:
Jėga ateina ………………… ..
Išmintis ateina ………………… ..
Klestėjimas ateina ………………… ..
Drąsos ateina ……………………
Savo žodžiais paaiškinkite teksto pranešimą.
1- Taip. Abiejuose tekstuose kalbama apie vikšro pavertimo drugeliu procesą.
2 (x) sutinku
Sutariama, kad tekste pateikiama informacija apie biologijos dalyką. Tai įrodo šios srities elementai: mokslinės kalbos vartojimas (lepidopteranas), metamorfozės proceso paaiškinimas ir įspėjamasis pranešimas apie rūšies išsaugojimą.
3- Metamorfozė.
4- Mes negalime kištis į metamorfozę.
5 (x) sutinku
Tekstas yra kronika, nes jis pasakoja kasdienį faktą, galimą tikrovėje, tai yra, žmogus stebi vabzdį ir kišasi į jo veiksmus. Tekstas trumpas, paprasta kalba. Šiuo atveju tai yra atspindinti kronika, ketinanti pasakoti istoriją, skatinanti skaitytoją apmąstyti, kaip matome paskutinėje pastraipoje.
6- Nusprendė padėti, nes atrodė, kad drugelis prarado jėgas tęsti savo jėgomis
7- Vyras labai tikėjosi, kad drugelis skris.
8- Ne. Drugelis liko ropoti, deformuotas, visiškai negalėdamas skristi.
9- Jam trūko kantrybė, nes jis galėjo laukti ilgiau; išmintis, mokslo žinios, informacija ...
10- Jėga atsiranda dėl kliūčių, su kuriomis susiduriame.
Išmintis kyla iš problemų, kurias sprendžiame.
Klestėjimą lemia smegenų ir raumenų darbas.
Drąsos teikia pavojus įveikti.
Tekstas ketina parodyti, kad mes turime susidurti su sunkumais, kad sustiprėtume, nebėgdami ir neieškodami nuorodų. Kiekvienas iššūkis yra būtinas mūsų augimui ir padeda mus paversti geresniais žmonėmis.
Nepraleiskite:7 klasės teksto interpretavimas - su grįžtamuoju ryšiu
Luisas Fernando Verissimo
Jis buvo labai gerbiamas odontologas. Per keturiasdešimtmetį dukra artėja prie koledžo. Rimtas žmogus, blaivus, be stebinančių nuomonių, tačiau turintis tvirtą profesionalo ir piliečio reputaciją. Vieną dieną jis namuose pasirodė netikra nosimi. Po išgąsčio moteris ir dukra nusišypsojo apsimestine tolerancija. Tai buvo viena iš tų guminių noselių su juodais apvadais akiniais, antakiais ir ūsais. Jis sėdėjo prie pietų stalo - visada valgydavo pietus namuose - būdamas tiesus, tylus ir kiek išsiblaškęs. Bet su netikra nosimi.
- Kas tai? - mažiau šypsodamasis paklausė moteris.
- Tai ką?
- Ta nosis.
- Ak, pamačiau vitrinoje, užėjau ir nusipirkau.
- Netrukus tu, tėveli ...
Po pietų jis nuėjo gulėti ant sofos svetainėje, kaip tai darė kiekvieną dieną. Moteris tapo nekantri.
- Nuimk tą daiktą.
- Nes?
- Anekdotai turi laiko.
- Bet tai ne juokai.
Jis pakštelėjo guminę nosį į orą. Po pusvalandžio jis atsikėlė ir patraukė durų link. Moteris paklausė:
- Kur tu eini?
- Kaip, kur einu? Grįžtu į kabinetą.
- Bet su ta nosimi?
- Aš tavęs nesuprantu, - pasakė jis, priekaištingai žvelgdamas į ją per lęšius be lęšių. - Jei tai būtų naujas kaklaraištis, nieko nepasakytum. Vien todėl, kad tai nosis ...
- Galvok apie kaimynus, galvok apie klientus.
Klientai tikrai nesuprato guminės nosies. Jie juokėsi, uždavinėjo klausimus, tačiau baigė konsultaciją suintrigavę ir abejodami paliko kabinetą.
- Ar jis neteko proto?
- Nežinau, - atsakė registratūra, dirbusi su juo 15 metų. - Aš jo dar niekada nemačiau.
Tą naktį jis išsimaudė, kaip visada darė prieš miegą. Tada jis apsivilko pižamą ir klaidingą nosį ir nuėjo miegoti.
- Ar ketinate nešioti šią nosį lovoje? - paklausė moteris.
- Aš padarysiu. Tiesą sakant, aš jau nebeimu tos nosies.
- Bet kodėl?
- Kodėl gi ne?
Jis iškart užmigo. Moteris pusę nakties žiūrėjo į guminę nosį. Auštant jis pradėjo tyliai verkti. Jis išprotėjo. Tai buvo viskas. Viskas baigėsi. Puiki karjera, reputacija, vardas, tobula šeima - visa tai buvo pakeista klaidinga nosimi.
- Tėtis…
- Taip, dukra.
- Galime kalbėti?
- Žinoma.
- Kalbama apie tą tavo nosį ...
- Vėl mano nosis? Bet ar jūs tik apie tai galvojate?
- Tėti, kaip mes negalvosime? Staiga toks žmogus kaip jūs nusprendžia vaikščioti su netikra nosimi ir nenori, kad kas nors pastebėtų?
- Nosis yra mano, ir aš ją naudosiu toliau.
- Bet kodėl, tėti? Ar nesuprantate, kad tapote pastato klounu? Iš gėdos nebegaliu susidurti su kaimynais. Mama nebeturi socialinio gyvenimo.
- Nėra jokios priežasties, kodėl tu nenori ...
- Kaip ji eis į gatvę su netikros nosies vyru?
- Bet aš nesu „vyras“. Tai aš. Jos vyras. Tavo tėvas. Aš vis dar tas pats vyras. Guminė nosis neturi jokio skirtumo.
- Jei tai neturi jokio skirtumo, tada kam jį naudoti?
- Bet bet ...
- Mano dukra…
- Jis atvyksta! Nebenoriu kalbėti. Tu nebe mano tėvas.
Žmona ir dukra išėjo iš namų. Jis neteko visų klientų. Registratorė atsistatydino, nežinodama, ko tikėtis iš vyro, kuris nešiojo netikrą nosį. Ji vengė prieiti prie jo. Jo atsistatydinimas buvo išsiųstas paštu. Artimiausi jo draugai, bandydami išsaugoti savo reputaciją, įtikino jį kreiptis į psichiatrą.
- Jūs sutiksite - pasakė psichiatras, padaręs išvadą, kad jam nieko blogo - kad jo elgesys šiek tiek keistas ...
- Keistas yra kitų elgesys! - jis pasakė. - Aš vis dar tokia pati. Devyniasdešimt du procentai mano kūno išlieka tokie, kokie buvo anksčiau. Aš nepakeičiau, kaip rengiuosi, mąstau ar elgiuosi. Aš vis dar esu puikus odontologas, geras vyras, tėvas, mokesčių mokėtojas, „Fluminense“ narys, viskas kaip ir anksčiau. Bet žmonės visa kita aplink mane atmeta iš šios nosies. Paprasta guminė nosis. Norite pasakyti, kad aš ne aš, o mano nosis?
- Taip... - pasakė psichiatras. - galbūt tu teisus…
Ką manai, skaitytojau? Jis teisus? Bet kokiu atveju jis nepasidavė. Vis dar nešioja klaidingą nosį. Nes dabar jau nebe nosies klausimas. Dabar tai yra principo klausimas.
1) Ar tekstas turi savybių, kurios yra kurio pasakojimo žanro dalis?
2) Tekste aptariami įvairūs šiuolaikinio socialinio gyvenimo aspektai; tačiau vienas iš jų išsiskiria. Kuris iš šių žodžių verčia pagrindinę teksto temą?
a) mada b) elgesys c) santuoka d) grožis
Nes?
3) Kada geros nuotaikos motinos ir dukros elgesys ima keistis?
4) „Puiki karjera, reputacija, vardas, tobula šeima“. Ar šis fragmentas parodo odontologo, kaip asmens, jausmus ir norus, ar socialinį vaidmenį, kurį atlieka odontologas? Pagrindimas.
5) Kaip rašoma tekste, kas yra svarbiausia visuomenei: koks yra asmuo iš tikrųjų ar koks jis atrodo?
6) Parašykite apie tai, kaip žmonės reagavo, kai odontologas reikalavo naudoti nosį.
7) Apskritai, kaip atsitiko odontologo atveju, galima sakyti, kad visuomenė pasilieka vieną likimą tiems, kurie išdrįsta skirtis. Koks tai likimas?
8) Kokius argumentus odontologas pateikia prieš psichiatro nuomonę apie jo elgesį?
9) Kronikos pabaigoje pasakotojas teigia, kad odontologas ir toliau naudojasi nosimi: „Nes dabar tai jau ne nosies klausimas. Dabar tai yra principo reikalas “. Kuo skiriasi nosies ir principo klausimas?
10) Atsakykite į pasakotojo paskutinėje pastraipoje užduotą klausimą.
1- Kronika.
2-b
Nes jis vaizduoja žmonių elgesį tam tikrose situacijose.
3 - Kai odontologas sėdi prie stalo, naudodamas klaidingą nosį.
4- Tai rodo tik jo atliekamą socialinį vaidmenį, tai yra, įvaizdį, kurį visuomenė įvardija kaip teisingą ir laukiamą: profesinė sėkmė, statusas, šeima ...
5- Koks jis atrodo; Išvaizda.
6- Žmona ir dukra paliko namus; klientai jo nebeieškojo; registratorė atsistatydino, o artimiausi draugai įtikino jį kreiptis į psichiatrą.
7 - atskirtis, izoliacija.
8- Jis teigia, kad jis išlieka tas pats, kiti pasikeitė. Jis pateikia pavyzdžius ir galiausiai klausia: „Nori pasakyti, kad aš ne aš, o mano nosis?“.
9- nosies klausimas reiškia žaidimo klausimą; principo reikalas reiškia charakterio reikalą. Tai reiškia, kad netikros nosies naudojimas nebėra kažkas nesvarbus, kažkas padaryta momentiniu impulsu, norint tapti ryžtu.
10- Asmeninis atsakymas.
„Kelis kartus buvau su berniuku ir tada negalėjau jo pamiršti. Jis mane suglumina, nes kartais priverčia manyti, kad aš jam patinku. Kartais jis neskambina, nežiūri į mane ir trankosi į kitas merginas, dėl to man labai liūdna. Ką daryti, kad nesusižeisčiau? “ (Laísas - 13 metų).
Šaltinis: BELTRÃO, E.; FATTY, T. Dialogas: Portugalų kalba. 2009
(A) suteikia neformalumo efektą
(B) suteikia formalumo efektą
(C) suteikia išgalvotą kalbos efektą.
(D) suteikia juokingą efektą.
(A) […] tada negalėjau to pamiršti.
(B) […] nežiūrėk į mane […]
(C) Kitu metu jis neskambina.
(D) Tai mane suglumina […]
A) į terminą „po“.
B) į terminą „Laís“.
(C) Prie termino „pasilikau“.
D) į terminą „berniukas“.
„Man 13 metų ir manau, kad radau savo svajonių berniuką. Jis mokosi mano mokykloje, bet atrodo, kad nenori nieko bendra su manimi. O ką dabar daryti, kad jis pažvelgtų į mane? Man sako, kad jam patinka kita mergina. (M.A.S. Belo Horizonte, MG).
Šaltinis: BELTRÃO, E.; FATTY, T. Dialogas: Portugalų kalba. 2009
(A) reiškia „mokykla“
(B) nurodo „M.A.S.
(C) nurodo „mano svajonių berniuką“
(D) reiškia „sapnus“
(A) nurodo „mano svajonių berniuką“
(B) nurodo „M.A.S“
(C) reiškia „mergaitę“
(D) reiškia „mokykla“
(A) linksminkis - linksminkis / suprask - suprask
(B) įdomus - įdomus / supranti - supratingas
(C) linksminkis - linksminkis / suprask - suprask
(D) linksminkis - linksminkis / suprask - suprask
A) laikykite - laikykite / talpinkite - yra
B) sulaikyti - laikyti / sulaikyti - turėti
C) laikykite - laikykite / talpinkite - talpinkite
D) laikykite - laikykite / talpinkite - talpinkite
Per didelę sausrą mūsų šiaurės rytuose
Saulė kaitina, o dangus - mėlynesnis
Ir žmonės atsiduria be pagrindo ir nusirengę
Keliauja ieškodami pietinių kraštų
Bet kai lyja, viskas yra juokas ir vakarėlis
Laukai ir miškai žada daug
Pasigirsta džiaugsmingos ir žemos natos
Iš gamtą giriančių paukščių dainų
Guana linksmai plazdena ir juokiasi
Švilpk nambo ir dejuok juriti
Ir vėjelis ošia per žalumynus
Bučiuoju mano Cariri pradus
Naktimis pastebime amžinas malones
Tūkstančio ugniažolių gražiuose žibintuose
Miško baldakime šakos lopšyje
Ir gėlės skleidžia švelnius kvapus
Jei išaušta diena, ateina naujas džiaugsmas
Mes vertiname gražiausią kompasą
Be gražių avių mušimo
Bičių spiečiai zuja erdvėje
Jei stiprus jūsų trobos kaboklas
Skubaus žygiuojančio kaimo kryptimi
Eik kupinas gyvenimo šypsodamasis ir laimingas
mesti sėklą į drėgną žemę
Iš šio narsaus caboclo roceiro rankų
ištikimas, kuklus ir laimingas
Ir tas baltasis auksas išeina į pažangą
Padarykite mūsų šalies pažangą.
(A) du; sausra ir žiema
(B) trys; vasara, pavasaris ir ruduo
(C) du; sausra ir vasara
(D) viena, sausra
(A) žemė ir saulė
(B) žemė ir lietus
(C) saulė ir lietus
(D) saulė ir oras
(A) Tik norėdamas pabrėžti rimus.
(B) Tik ritmui.
(C) Palengvinti skaitymą žemu balsu.
(D) Norėdami pridėti stichijų grožio ir palengvinti įsiminimą.
(A) Jie siekia tik ramybės ir ramybės.
(B) Siekite geresnių gyvenimo sąlygų.
(C) Ieškokite poilsio.
(D) Jie ieško tik savo būsto.
Dainavau / valgiau / išėjau
Jūs dainavote / You Comias / You DEPART
Jie dainavo / Jie valgė / Jie išėjo
Todėl pažymėkite alternatyvą, kurioje veiksmažodis laikomas netaisyklingu, tai yra, jis radikaliai pasikeičia.
(A) Aš parduodu / Jūs parduodate
(B) Aš galiu / Tu gali
(C) Aš perku / Jūs perkate
(D) Aš žaidžiu / Tu žaidi
Patikrinkite teisingą alternatyvą, palyginti su aukščiau esančiu tekstiniu fragmentu.
A) norėdami turėti teisę į oresnį gyvenimą, tiesiog lankykite mokyklą.
B) Norint turėti teisę į oresnį gyvenimą, reikia padėti pagyvenusiems žmonėms.
(C) Norint turėti teisę į oresnį gyvenimą, reikia įsidarbinti nuo paauglystės.
(D) Norint turėti teisę į oresnį gyvenimą, būtina lankyti mokyklą, lankyti pamokas.
(A) palėpė; forumas; kulminacija
B) mokykla; albumas; karas
(C) trumpas; maksimalus; siaubinga
D) premijos; brūkšnys; mokykloje
(A) parduotuvė / logistika / purvinas / pasiūlymas
(B) oranžinė / oranžinė / ledas / ledynas
(C) oranžinė / oranžinė / tinkas / tinkas
(D) pagerbimas / pagerbimas / būdas / geitoso
(A) Rytoj aukosiu pagyvenusių žmonių namams.
(B) Gal paaukosiu senelių namams.
(C) Aš nepaaukosiu pagyvenusių žmonių namams.
(D) Aš visada aukoju pagyvenusių žmonių namus.
Perskaičius aukščiau pateiktą tekstą, iš konteksto galima spręsti, kad tarp skliaustų trūksta žodžio:
(Gyvenimas
(B) muzika
(C) kalba
(D) rašymas
(A) Visada sakyk man tiesą.
(B) Šiandien mums viskas gerai.
(C) Ji paskelbė amžiną meilę.
(D) Jie nusipelnė apdovanojimo.
(A) VAIKO TĖVAS mėgsta evangelijos muziką.
(B) Šiai laidai reikėjo DAUGIAU VIEŠOSIOS.
(C) JAUNIMO mergina pamiršo bilietus į pasirodymą.
(D) TĖVŲ meilė padeda vaikams subręsti.
(A) Tą mergaitę, kurią aš taip mylėjau, šiandien aš nebemyliu.
(B) Noriu, kad kitais metais pirktum naują namą.
(C) Mariazinha šiandien turi visą kamuolį.
(D) Prašau neįeiti be leidimo.
Kažkada seno namo grindų skylėje gyveno krūva žiurkių. Žiurkių buvo visokių: didelių ir mažų, juodai baltų, senų ir jaunų, stiprių ir silpnų, dirbamos žemės ir miesto.
Tačiau skirtumai niekam nerūpėjo, nes juos visus vienijo bendra svajonė: didžiulis geltonas, kvapnus sūris prie pat nosies. Sūrio valgymas būtų didžiausia laimė... Labai artimas būdas pasakyti.
Tiesą sakant, sūris buvo nepaprastai toli, nes tarp jo ir žiurkių buvo katė... Katė buvo niekinga, turėjo aštrius dantis ir niekada nemiegojo. Kartais apsimesdavau, kad miegu. Bet tereikėjo drąsesnės pelės, kad išlįstų iš skylės, kad katė pašoktų, ir kažkada buvo pelė... Žiurkės nekentė katės.
Kuo labiau jie jo nekentė, tuo daugiau brolių jautėsi. Neapykanta bendram priešui privertė juos to paties noro bendrininkus: jie norėjo, kad katė numirtų arba svajotų apie šunį ...
Kadangi nieko negalėjo padaryti, jie susirinko pasikalbėti. Jie pasakė kalbas, smerkė katės elgesį (neaišku kam) ir netgi parašė knygas su filosofine kačių kritika. Jie sakė, kad ateis diena, kai katės bus panaikintos ir visi bus lygūs. „Kai įsitvirtins žiurkių diktatūra“, pelės sakė: „tada visi bus laimingi“ ...
"Sūris yra pakankamai didelis visiems", - sakė vienas.
- Mes pabendrausime sūrį, sakė kitas.
Visi plojo ir dainavo tas pačias dainas.
Buvo nelengva matyti tiek daug brolystės. Kaip gražu būtų, kai katė nugaišta! Jie svajojo. Sapnuose jie valgė sūrį. Ir kuo daugiau jie valgė, tuo labiau išaugo. Kadangi tai yra viena iš svajotų sūrių savybių: jų nemažėja: jie visada auga. Jie žygiavo kartu, susipynę uodegas, šaukdami: „sūris, dabar!“ ...
Niekam negalint paaiškinti, kaip, faktas yra tas, kad kai jie prabudo, vieną gražų rytą katės nebebuvo. Sūris vis dar buvo, gražesnis nei bet kada. Tiesiog atlikite kelis žingsnius iš skylės. Jie atidžiai apsižvalgė. Tai gali būti kačių gudrybė. Bet taip nebuvo. Katės tikrai nebuvo. Atėjo šlovinga diena, ir iš žiurkių pasigirdo skambus džiaugsmo šauksmas. Visi metėsi į sūrį, prisijungė prie bendro alkio. Ir tada įvyko transformacija.
Pakako pirmo kąsnio. Jie staiga suprato, kad tikri sūriai skiriasi nuo išsvajotų sūrių. Valgydami, užuot augę, jie susitraukia.
Taigi kuo daugiau pelių valgo sūrį, tuo mažesnė dalis kiekvienai. Žiurkės ėmė žiūrėti viena į kitą tarsi į priešus. Jie žiūrėjo vienas į kitą į burną, kad sužinotų, kiek sūrio jie suvalgė. Ir akys įsiuto.
Jie apnuogino dantis. Jie pamiršo katę. Jie buvo jo paties priešai. Prasidėjo kova. Stiprieji silpnesnius išstūmė įkandimais. Ir nuolat jie pradėjo kovoti tarpusavyje.
Kai kurie grasino paskambinti katei, teigdami, kad tai vienintelis būdas atkurti tvarką. Sūrio socializacijos projektas buvo patvirtintas šiomis sąlygomis:
- Bet kokį sūrio gabalėlį iš jo savininkų galima paimti atiduoti liesoms žiurkėms, jei tik šio gabalo savininkas atsisakė.
Bet kadangi nė viena žiurkė niekada neatsisakė sūrio, liesos žiurkės buvo pasmerktos laukti. Liesos pelės tamsioje skylėje negalėjo suprasti, kas nutiko.
Labiausiai nepaaiškinama buvo transformacija, įvykusi stiprių žiurkių, kurioms dabar priklauso sūris, snukiuose. Jie turėjo visą katės žvilgsnį, blogą akį, dantis.
Liesos žiurkės dabar nebegalėjo atskirti senos katės ir žiurkės. Ir tada jie suprato, kad jokio skirtumo nėra. Nes kiekviena pelė, kuriai priklauso sūris, tampa katinu. Neatsitiktinai tokie panašūs pavadinimai.
"Bet koks panašumas į faktinius faktus yra tik sutapimas!"
Rubemas Alvesas
() žiurkės tapo katėmis.
() liesos žiurkės nutuko.
() katė mirė.
() žiurkės nesocializavo sūrio ir tapo silpnesnių žiurkių „katėmis“.
Perskaitykite ištrauką ir atsakykite į 2 ir 3 klausimus.
Tiesą sakant, sūris buvo nepaprastai toli, nes tarp jis o žiurkės buvo katė ...
() katės. () žiurkės. () sūris. ( )toli.
() daug. ( ) tik. () vienodai. () mažai.
() katė būti gudri ir rami.
() katė suės visas peles pasaulyje.
() katė yra niekinga ir visada laukia.
() noras valgyti sūrį.
( )Solidarumas.
() nesutarimas.
( )pyktis.
() netikėjimas.
Kažkada seno namo grindų skylėje gyveno krūva žiurkių. Buvo visokių žiurkių: dideli ir maži, juodai balti, seni ir jauni, stiprūs ir silpni, iš kaimo ir iš miesto.
Paryškintoje skiltyje buvo naudojamas kablelis
() pateikti paaiškinimą.
() atskiros sąlygos nuo išvardijimo.
() atskleisti argumentą.
() pateikia apibrėžimą.
() pateikti imperatyviai.
() jungiamojo būdo ateitis.
() būtasis laikas nurodomuoju režimu.
() sinonimai.
( ) Anoniminis
Liesos žiurkės buvo pasmerktos
Jei vietoje „žiurkių“ turėtume „žiurkę“, frazė būtų tokia
() Liesa žiurkė buvo pasmerkta.
() Liesa žiurkė buvo pasmerkta.
() Teisti buvo liesa žiurkė.
() Liesa žiurkė bus pasmerkta.
_____________________________________________________
Užsiprenumeruokite mūsų el. Pašto sąrašą ir gaukite įdomios informacijos bei naujinių savo el. Pašto dėžutėje
Ačiū, kad užsiregistravote.
