Veikla teksto interpretacija, skirtas trečių ir ketvirtų pradinių klasių mokiniams, su klausimais pagal tekstą „Meška ir bitės“.
Galite atsisiųsti šią teksto supratimo veiklą kaip redaguojamą „Word“ šabloną, paruoštą spausdinti PDF formatu, ir atsakymų veiklą.
Atsisiųskite šį teksto interpretavimo pratimą iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
Meška tarp medžių ieškojo mažų miško uogų rytiniam valgiui susidūrė akis į akį su nuvirtusiu medžiu, kurio viduje bičių spiečius laikė savo brangų korį. medus.
Meška labai atsargiai ėmė uostyti po kamieną, bandydama išsiaiškinti, ar bitės yra namuose.
Kaip tik tą akimirką viena iš lauke buvusių bičių, rinkusi nektarą iš žiedų, kad nuneštų į avilį, sugrįžo ir akis į akį susidūrė su gudriu ir smalsu lankytoju. Išsigandusi, ką lokys ketina daryti toliau, bitė atskrido į jį, įgelė ir dingo nuvirtusio medžio įduboje.
Meška, apimta įgėlimo skausmo, buvo įsiutę ir nevaldoma. Jis užšoko ant kamieno dantimi ir nagu, pasiruošęs sunaikinti bičių namus. Tačiau tai tik išprovokavo viso avilio reakciją.
Taigi vargšui meškiukui beliko kuo greičiau bėgti link mažo ežerėlio, kur jis pasinėrė ir liko paniręs, kol buvo saugus.
Istorijos moralė: Išmintingiau tyloje iškęsti paprastą patyčios, nei sužadinti nevaldomą galingesnio priešo pyktį.
Ezopas
1) Koks yra teksto pavadinimas?
A:
2) Kiek pastraipų yra tekste?
A:
3) Kokie yra pagrindiniai istorijos veikėjai?
A:
4) Ko ieškojo lokys, radęs kamieną?
A:
5) Ką pamatė bitė, atvykusi į avilį?
A:
6) Ką padarė bitė, kai pamatė lokį? Kodėl?
A:
7) Kokia buvo lokio reakcija įgėlus?
A:
8) Kaip bitės saugojo jūsų namus?
A:
9) Kaip naudojant pavyko pabėgti nuo bičių?
A:
10) Paaiškinkite savo žodžiais istorijos moralę.
A:
Per Prieiga
pranešti apie šį skelbimą
