Veikla teksto interpretacija, skirtas penktų pagrindinio ugdymo kursų mokiniams, apie taikų liūtą. Susipažinkime su šio liūto istorija? Taigi, atidžiai perskaitykite tekstą! Tada atsakykite į įvairius siūlomus interpretacinius klausimus!
Galite atsisiųsti šią teksto supratimo veiklą kaip redaguojamą „Word“ šabloną, paruoštą spausdinti PDF formatu, ir atsakymų veiklą.
Atsisiųskite šį teksto interpretavimo pratimą iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
Neįmanoma rasti tokio ramaus miško kaip visoje planetoje. Ten karaliavo Liūtas, senas, taikus liūtas, kuris nebesidomėjo klajoti ir tiesiog norėjo būti paliktas vienas.
Blogiausia buvo, kai medžiotojas atėjo sutrikdyti jų valdų ramybės. Ką jis galėjo padaryti, jau toks nusilpęs ir be dantų? Rimta problema, kurią sėkmingai išspręsti galėjo tik jo pelių konsultantas.
„Jūsų Didenybe, aš galvojau, kaip išvyti šį varginantį medžiotoją, o sprendimas labai paprastas. Palik tai man! sakė teismo patarėja.
Daugiau nieko nesakęs pelė nukeliavo į artimiausią kaimą ir nusipirko mikrofoną ir dvi kolonėles. Grįžęs į teismą, jis sumontavo šiuos įrenginius priešais karalių Leo, sakydamas:
„Jūsų Didenybe, riaumokite dabar kaip įmanoma stipriau ir dėl nieko daugiau nesijaudinkite.
Liūtas pakluso jos patarimui ir skleidė tokį galingą riaumojimą, kuris šimteriopai pasiekė medžiotojo ausis. Vargšas išsigandęs numetė šautuvą ir nubėgo. Miškas grįžo į savo tradicinę ramybę ir ramybę.
Galima įsigyti:. (Su adaptacijomis).
Klausimas 1 - Žiūrėti:
„Ten karaliavo Liūtas, senas, taikus liūtas, kuris nebesidomėjo klajoti ir tiesiog norėjo likti vienas.
Paryškinta ištrauka yra tokia:
( ) nuomonė.
( ) prielaida.
( ) Prezentacija.
2 klausimas - Segmente „Ką jis galėjo padaryti, jau toks nusilpęs ir be dantų?“, pabrauktas žodis rodo:
( ) vieta.
( ) režimu.
( ) laikas.
3 klausimas - Skaityti atgal:
„Rimta problema, kurią sėkmingai išspręsti galėtų padėti tik jo konsultantas.
Nustatykite šią rimtą problemą:
4 klausimas - Ištraukoje „Palik man!“ žodis „o“ reiškia:
( ) liūtui Liūtui.
( ) netinkamam medžiotojui.
( ) teismo patarėjui.
5 klausimas - Fragmente „[...] pelė nuvažiavo į artimiausią kaimą ir nusipirko mikrofoną ir du garsiakalbius.“ pasakotojas atskleidžia pelės veiksmus:
( ), kurie sumuojasi.
( ) kad pakaitinis.
( ) kad kontrastas.
6 klausimas - „Liūtas laikėsi jų patarimo ir skleidė tokį stiprų riaumojimą, kad medžiotojo ausis pasiekė šimteriopai“, – įveda terminas „tas“:
( ) fakto priežastis.
( ) fakto tikslas.
( ) fakto pasekmė.
7 klausimas - Pasak pasakotojo, „miškas grįžo į savo tradicinę ramybę ir ramybę“ dėl pateikto plano:
( ) prie liūto.
( ) pele.
( ) vargšelis.
Denyse Lage Fonseca
Baigė kalbų studijas ir nuotolinio mokymo specialistė.
pranešti apie šį skelbimą
