veikla teksto interpretacija, skirtas penktų pradinių klasių mokiniams, „Vėjo ir saulės“. Jie ginčijosi, kuris iš jų yra galingesnis. Kas laimėjo konkursą, tiesa? Išsiaiškinkime? Taigi labai atidžiai perskaitykite istoriją! Tada atsakykite į įvairius siūlomus interpretacinius klausimus!
Galite atsisiųsti šią teksto supratimo veiklą redaguojamu Word šablonu, paruoštu spausdinti PDF formatu, taip pat veiklą su atsakymais.
Atsisiųskite šį teksto interpretavimo pratimą adresu:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
Vėjas ir Saulė varžėsi, kuris iš jų galingesnis. Saulė, pamačiusi kelyje einantįjį, gerai pagalvojo ir pasiūlė lažybas Vėjui.
"Aš žinau, kaip išspręsti mūsų ginčą!" – pasakė švytinti saulė.
„Tas iš mūsų, kuris galės priversti vaikštynę nusivilkti striukę, bus nugalėtojas. Tu pradedi.
Ir pasitraukė, eidamas už didžiulio debesies, retkarčiais žvilgtelėdamas.
Tada Vėjas pradėjo pūsti, pūsti, pūsti... ir ūžti!
Ir vaikštynė ėmė glaustis, įsikibusi į striukę. Kuo stipriau pūtė Vėjas, keldamas žygeivio striukę, tuo labiau jis kibo ir dengėsi, neleisdamas išskristi savo brangiai apsaugai.
Tiek pūstelėjo Vėjas, o smėlis šovė į vaikščiojančiojo akis, kurį jis vis labiau apsivyniojo aplink striukę, neleisdamas Vėjui išplėšti jo iš kūno. Galiausiai Vėjas pasidavė ir pasakė Saulei:
- Dabar tavo eilė.
Tada atėjo Saulė. Jis pradėjo šviesti, spindėti labai intensyviai. Keliautojas, jau pavargęs nuo kovos su Vėju, ėmė per daug prakaituoti. Jam taip karšta, kad netrukus nusivilko striukę.
Saulė parodė, kad galime pasiekti dalykų be jėgos ar smurto.
Adriana Toledo. „Vieną istoriją per dieną“. Kolibrinkas, p.19.
Klausimas 1 - Nurodykite ištrauką, kurioje pasakotojas atskleidžia Vėjo ir Saulės ginčo tikslą:
2 klausimas - Pabraukite žodį, nurodantį Saulės mąstymą:
„Saulė, pamačiusi kelyje einantįjį, gerai pagalvojo ir pasiūlė lažybas Vėjui“.
3 klausimas - „—Aš žinau, kaip išspręsti mūsų ginčą!“ brūkšnys žymi:
( ) Saulės kalbos pradžia.
( ) pauzė Saulės kalboje.
( ) Saulės kalbos paaiškinimas.
4 klausimas - Segmente „Tada vėjas pradėjo pūsti, ir pūsti, ir pūsti... ir dūkti!“ pasakotojas kartoja veiksmažodį „pūsti“. Nes?
5 klausimas - Dalyje „[...] jis vis dažniau įsisupdavo į švarką […]“ terminas „jis“ reiškia:
( ) saulėje.
( ) Į vėją.
( ) į vaikštynę.
6 klausimas - Skaityti atgal:
„Jaučiausi taip karšta, kuris netrukus baigė nusirengti švarką.”
Pabrėžiamas faktas:
( ) aukščiau paminėtų priežasčių.
( ) pirmųjų būklę.
( ) pirmiau minėtų dalykų pasekmė.
7 klausimas - Istorijos pabaiga atskleidžia, kad:
( ) Saulė laimėjo konkursą.
( ) ginčą laimėjo Vėjas.
( ) ginčas neturėjo laimėtojo.
8 klausimas - Žiūrėti:
„Saulė parodė, kad galime pasiekti dalykų be jėgos ar smurto“.
Perskaičius šią ištrauką aišku, kad tekstu siekiama:
( ) priverčia susimąstyti.
( ) aptarti problemą.
( ) ką nors paviešinti.
Denyse Lage Fonseca
Baigė rašto studijas ir nuotolinio mokymo specialistė.
