veikla teksto interpretacija, skirta pirmo ir antro pradinių klasių mokiniams, su klausimais pagal tekstą Iriso sapnas.
Galite atsisiųsti šią teksto supratimo veiklą redaguojamu Word šablonu, paruoštu spausdinti PDF formatu, taip pat veiklą su atsakymais.
Atsisiųskite šį teksto interpretavimo pratimą adresu:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
IRIDĖS KIAUŠĖS TURĖJO SVAJONĄ: IŠMOKĖTI PLAUKTI. NET GYVENdama ARTI UPĖS, JI NEBUVO IŠMOKUSI ATSITEMPTI.
- IŠMOKYSIU TAVE, MANO DRAUGAS, - PASAKO ALIGATORIAUS PIPO.
- NET BUUS? NEGALIU PATIKĖTI, – SAKO IRIS.
KIEKVIENĄ DIENĄ PIPO SUTINKA UPĖJE KIAUŠĘ IR RODO JAI, KOKIEJI JUDĖJIMAI TURĖTŲ ATLIKTI PĖDOMIS, KŪNU IR KAIP VALdyti KVĖPAVIMĄ. PO SAVAITĖS ÍRIS JAU LABAI PLAUKĖ IR LABAI DĖKOJO UŽ DRAUGO PIPO PAGALBĄ IR SOLIDARUMĄ.
180 Istorijų linksmybėms.
LEIDĖJA: CIRANDA CULTURAL.
1) KOKS TEKSTO PAVADINIMAS?
A:
2) KIEK PASTRAIPŲ YRA TEKSTE?
A:
3) KAS YRA PASTOJOS PERSONAJAI?
A:
4) KOKIA BUVO SVAJONĖ APIE IRIS?
A:
5) KAS PADĖJO MARMOTAI IŠPILDOTI JOS SVAJĄ?
A:
6) PADARYKITE ISTORIJAI ILIUSTRACIJĄ:
Per prieiga
