veikla teksto interpretacija, skirtas penktų pradinių klasių mokiniams, apie mažąjį verksmą. Mažasis puma supykdė tėvus ir mokytojus, nes verkdamas prašė visko. Sužinokime šios pumos istoriją? Taigi, atidžiai perskaitykite tekstą! Tada atsakykite į įvairius siūlomus interpretacinius klausimus!
Galite atsisiųsti šią teksto supratimo veiklą redaguojamu Word šablonu, paruoštu spausdinti PDF formatu, taip pat veiklą su atsakymais.
Atsisiųskite šį teksto interpretavimo pratimą adresu:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
Mažasis puma supykdė tėvus ir mokytojus, nes verkdamas prašė visko. Mokykloje, kai tekdavo pasistengti, kad išmoktų pamoką, jis sukeldavo tokią ašarų ir atodūsių dramą, kuri vargino klasės draugus ir mokytoją.
Kai mama jos paprašė paslaugos, ji pradėjo verkti ir sakyti:
"Aš nežinau, kaip tai padaryti!"
Tiesą sakant, niekas jo nebežiūrėjo rimtai, o jis apėjo kvailyste, ko tikrai nebuvo.
Tiek daug nenaudingo verkimo atnešė bausmę. Vieną dieną jis įsmeigė vinį į leteną ir pradėjo verkti, šį kartą dėl rimtos priežasties, nes jautė baisų skausmą. Žinoma, niekas į tai nekreipė dėmesio, manydamas, kad tai tik dar viena jo komedija.
Dėl to žaizda užsikrėtė ir jiems teko ilgai ir skausmingai gydyti. Tada jis suprato, kad jo netikros ašaros buvo žalingos ir kodėl tikrosios ašaros nepadėjo.
Galima įsigyti: .
Klausimas 1 - Teksto tikslas yra:
( ) priversti tave juoktis.
( ) ką nors paviešinti.
( ) perduoti mokymą.
2 klausimas - Žiūrėti:
„Mažoji puma supykdė jo tėvus ir mokytojus, nes aš visko prašiau verkdama.”
Išskirtoje ištraukoje rašoma:
( ) priežastis.
( ) sąlyga.
( ) pasekmė.
3 klausimas - „—Aš nežinau, kaip tai padaryti!“ brūkšnys žymi:
( ) mažosios pumos kalbos pradžia.
( ) pauzė mažosios pumos kalboje.
( ) mažosios pumos kalbos tęstinumas.
4 klausimas - Dalyje „Tiesą sakant, niekas kitas The į tai žiūrėjo rimtai […]“, pabrauktas terminas:
( ) atsiima mažąją pumą.
( ) pristato mažąją pumą.
( ) apibūdina mažąją pumą.
5 klausimas - Pasak istorijos, mažoji puma „iš tikrųjų nebuvo“:
( ) iš tikro.
( ) verksnys.
( ) kvaila.
6 klausimas - Skaityti atgal:
„Vieną dieną jis įsmeigė vinį į leteną ir pradėjo verkti, šį kartą dėl rimtos priežasties, nes jautė baisų skausmą.
Šiame fragmente pasakotojas atskleidžia:
( ) istorijos pradžia.
( ) istorijos kulminacija.
( ) istorijos pabaiga.
7 klausimas - Segmente „Dėl to žaizda užsikrėtė ir turėjo suteikti jums ilgą ir skausmingą gydymą“, – pabraukta išraiška nurodo:
( ) noras.
( ) pažadas.
( ) būtinybė.
8 klausimas - „Tuomet jis suprato, kad jo melagingos ašaros buvo žalingos, ir nes tikros ašaros neturėjo jokio poveikio.“, – pabrauktas žodis išreiškia:
( ) faktai, kurie sumuojasi.
( ) faktai, kurie keičiasi.
( ) prieštaraujantys faktai.
Denyse Lage Fonseca
Baigė rašto studijas ir nuotolinio mokymo specialistė.