veikla teksto interpretacija, skirtas penktų pradinių klasių mokiniams, ant darbininko ant. Sužinokime šios skruzdėlės istoriją? Taigi, labai atidžiai perskaitykite tekstą! Tada atsakykite į įvairius siūlomus interpretacinius klausimus!
Galite atsisiųsti šią teksto supratimo veiklą redaguojamu Word šablonu, paruoštu spausdinti PDF formatu, taip pat veiklą su atsakymais.
Atsisiųskite šį teksto interpretavimo pratimą adresu:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
Visi žino, kad skruzdėlės dažniausiai yra labai darbščios. Na, mūsų istorijos skruzdėlė buvo dar daugiau. Ji dirbo su tokiu entuziazmu, kad jos kompanionai sakė:
- Taip, tai veikia, bet su sąskaita, svoriu ir matmenimis. Neprarask! vienas jam pasakė.
- Kokia nesąmonė! Atrodo, kad ji nori pati sutvarkyti pasaulį! – sušuko kitas, nustebęs jos nuovargiu.
Niekas negalėjo įtikinti skruzdėlės dirbti ramiau. Tačiau vieną dieną skruzdėlytė nutempė kelis rastus duonos trupinius į bendruomenės parduotuvę. Jis taip stipriai sugrūdo savo krovinį, kad atsitrenkė galvą į akmenį. Kokį didelį gaidį ji padarė!
Skruzdė taip išsigando, kad pabėgo iš darbo, bijodama, kad jam vėl kas nors nenutiktų. Kaskart, kai kompanionai jai pakviesdavo atlikti kokį nors reikalą, ji bėgdavo slėptis.
Sandėlio vadovas turėjo pasikviesti ją į savo kabinetą, kad įtikintų pakeisti savo elgesį. Skruzdėlė ramiai nuėjo ten. Tačiau prieš pasiekdama kambario duris, pusiau išsiblaškiusi ji užlipo ant valymo kibiro ir nosimi nusileido ant grindų. Kolosalus hitas!
Skruzdė tada suprato, kad jo baimė nepagrįsta. Bet kur, darbe ar be jo, bet kas gali susižaloti. Svarbu atkreipti dėmesį ir imtis tam tikrų atsargumo priemonių, kad išvengtumėte nelaimingų atsitikimų. Nuo tos dienos skruzdėlė vėl integravosi į savo darbo vietą ir grįžo į darbo skruzdėlytę.
Galima įsigyti:. (Su pjūviu).
Klausimas 1 - Aukščiau pateiktas tekstas skirtas:
( ) ką nors atskleisti.
( ) aptarti problemą.
( ) perduoti mokymą.
2 klausimas - Straipsnio „Dirbau su tokiu entuziazmu […]“ tekstas nurodo:
3 klausimas - Žiūrėti:
„Skruzdė taip išsigando kuris pabėgo iš darbo […]”
Paryškintoje ištraukoje pasakotojas atskleidžia:
( ) skruzdėlių panikos priežastis.
( ) tikslas išgąsdinti skruzdėlę.
( ) skruzdžių teroro pasekmė.
4 klausimas - Segmente „Kai kompanionai jį pakviesdavo atlikti kokią nors užduotį, Ar ten bėgo slėptis.“, pabrauktas žodis buvo naudojamas:
( ) Aprašymas.
( ) apibūdinti.
( ) papildomas.
5 klausimas - Nustatykite istorijos kulminaciją:
( ) „Niekas negalėjo įtikinti skruzdėlės dirbti ramiau.
( ) „Jis taip stipriai stūmė savo krovinį, kad atsitrenkė galvą į akmenį.
( ) „Tada skruzdėlė suprato, kad jo baimė nebuvo pagrįsta“.
6 klausimas - Knygoje „Sandėlio bosas turėjo jai paskambinti į savo kabinetą, kad įtikintų ją pakeisti savo elgesį“, – pabraukta išraiška rodo:
( ) noras.
( ) pažadas.
( ) prievolė.
7 klausimas - Dalyje „Skruzdėlė nuėjo ten, tyliai.“, pabrauktas terminas išreiškia:
( ) vieta.
( ) režimu.
( ) intensyvumas.
8 klausimas - Sakinyje „Tačiau prieš pasiekdama kambario duris, ji šiek tiek išsiblaškiusi užlipo ant valymo kibiro ir nosimi nulipo ant grindų.“ žodis „e“ reiškia:
( ) faktai, kurie sumuojasi.
( ) faktai, kurie keičiasi.
( ) prieštaraujančius faktus.
Denyse Lage Fonseca
Baigė rašto studijas ir nuotolinio mokymo specialistė.
