Portugāles aktivitāte, kas vērsta uz skolēniem pamatskolas astotajā klasē, apm viens periods. Mēs analizēsim šo periodu tekstā, kas mūs iepazīstinās ar purva lilija? Lai to izdarītu, atbildiet uz piedāvātajiem jautājumiem!
Varat lejupielādēt šo portugāļu valodas aktivitāti rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī darbību ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
Purva lilijas augs tiek uzskatīts par invazīvu. Tas tika ieviests galvenokārt dekoratīviem nolūkiem gan lapotnes, gan ziedu dēļ […]
Bija laiks, kad to izmantoja arī papīra ražošanā. Šobrīd no tā tiek iegūta esence smaržu pagatavošanai. Ir vērts teikt: tās ziedi nodrošina arī nektāru bitēm. Turklāt no tā sakneņiem (stublājiem) ir iespējams iegūt ēdamo cieti.
Tas ir sastopams ezeru, strautu krastos un kalpo kā patvērums savvaļas faunai. Tās izaugsme ir ļoti ātra. Tikai viens brīdinājums: šis augs dažreiz aizsprosto caurules un bojā hidroelektrostaciju ezerus (jo tā mehāniskā noņemšana ir sarežģīta veģetatīvās pavairošanas dēļ).
"Tautas zeme".
Pieejams:. (Fragments ar griezumu).
Jautājums 1 - Periods "Purva liliju augs tiek uzskatīts par invazīvu." Tas ir vienkārši. Kāpēc?
_
2. jautājums – Vienkāršajā teikumā “Bija laiks, kad to izmantoja arī papīra izgatavošanā.” tēma ir:
( ) darbības, kas izteikta ar darbības vārdu, aģents.
( ) darbības, kas izteikta ar darbības vārdu, pacients.
( ) ar darbības vārdu izteiktās darbības aģents un pacients.
3. jautājums – Vienkāršā teikumā “Jūsu izaugsme ir ļoti ātra.” darbības vārds izsaka:
( ) pārliecība.
( ) orientācija.
( ) iespēja.
4. jautājums – Nosakiet vienkāršo periodu:
( ) "Pašlaik no tā tiek iegūta esence smaržu pagatavošanai."
( ) "Tas ir, tās ziedi nodrošina arī nektāru bitēm."
( ) "Tas sastopams ezeru, strautu krastos un kalpo kā savvaļas faunas patvērums."
5. jautājums – Lūgšanu, kas veido vienkāršu teikumu, sauc:
( ) absolūts.
( ) koordinātu.
( ) padotais.
Autors: Denyse Lage Fonseca
Beidzis Burtu un tālmācības speciālists.