Darbība teksta interpretācija, kas paredzēts skolēniem pamatskolas septītajā gadā, par savvaļas suņu etiķa suni. Saskaņā ar tekstu šī dzīvnieka ķermenis tas ir garāks nekā jebkurš cits Dienvidamerikas savvaļas suns, vilks vai lapsa. No otras puses, tās ausis ir mazas un noapaļotas, kā arī aste, purns un ekstremitātes ir īsas.. Kā būtu viņu labāk iepazīt, atklāt daudzus kuriozus? Tātad, uzmanīgi izlasiet tekstu Ģimenes suns, akrobāts un atdarinātājs! Pēc tam noteikti atbildiet uz dažādiem piedāvātajiem skaidrojošajiem jautājumiem!
Šo teksta izpratnes darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtās darbības.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Tās ķermenis ir garāks nekā jebkuram citam Dienvidamerikas savvaļas sunim, vilkam vai lapsai. No otras puses, tās ausis ir mazas un noapaļotas, kā arī aste, purns un ekstremitātes ir īsas. Tas ir savvaļas suņu etiķis, dzīvnieks, kurš dabā joprojām ir maz novērots un pētīts, jo tas ir reti un grūti saskatāms, neskatoties uz dienas paradumiem.
Savvaļas suns un etiķis, kaut arī tam var būt arī vientuļie ieradumi, parasti dzīvo ģimenes grupās, kas atšķiras no trim līdz desmit indivīdiem. Nebrīvē šī dzīvnieka mātītei nepieciešams 60 līdz 83 dienas, lai dzemdētu, un vienlaikus tai ir divi līdz seši pēcnācēji, kuri piedzimst pelēcīgi. Tēvs un māte aizsargā jaundzimušos, kuri baro bērnu ar krūti apmēram 75 dienas.
Pieaugušam savvaļas sunim ir sarkanbrūna kažokāda, un uz galvas krāsa ir nedaudz sarkanīgi zelta. Šī suga barojas no maziem mugurkaulniekiem - piemēram, grauzējiem - līdz vidējiem un lieliem dzīvniekiem, piemēram, coatis, agouti, pacas, capybaras, mazajiem briežiem un rheas.
Savvaļas suņu etiķis parasti mitinās koku celmos, kritušos stumbros, urbumos uz līdzenas zemes vai gravās. Lai norobežotu savu teritoriju, tas kaut ko dara, lai padarītu daudzus akrobātus par žokļiem: tas balstās uz priekškājas, paceļ bagāžnieku un aizmugurējās kājas, un pēc tam urinē uz akmens vai a koks. Šis dzīvnieks to dara, lai atbrīvotu urīnu no augstāka punkta, nekā tas sasniegtu, ja tas būtu uz visiem četriem.
Tomēr šī nav vienīgā savvaļas suņa prasme, kas laiku pa laikam izrādās labs atdarinātājs. Tas spēj reproducēt skaņu, ko izstaro upuris, piesaistot viņus, lai tos notvertu.
Bet šim ziņkārīgajam dzīvniekam draud izmiršana. Tas viss tāpēc, ka ugunsgrēki un mežu izciršana ir iznīcinājusi vietu, kur dzīvo šī suga, kā arī dažādos barības avotus. Vides iestādēm ir steidzami jārīkojas, ja tās vēlas saglabāt savvaļas suni un tā dzīvotni.
Džuliana Placido Guimarães un Renata de Britto Mari. Žurnāls “Ciência Hoje das Crianças”. Pieejams: .
Jautājums 1 - Sadaļā “Ģimenes suns, akrobāts un atdarinātājs” teksta autori raksturo:
A:
2. jautājums - Laika posmā, kurā tiek ievadīts teksts, autori:
() sniegt atzinumu par savvaļas suņu etiķi.
() salīdziniet savvaļas suņu etiķi ar citiem dzīvniekiem.
() veic atrunu par savvaļas suņu etiķi.
3. jautājums - Segmentā “[…] dzīvnieks joprojām ir maz novērots un pētīts dabā jo tas ir reti un grūti pamanāms […] ”, Pasvītrotā daļa norāda:
( ) cēlonis.
() nosacījums.
() sekas.
4. jautājums - Autori fragmentā min savvaļas suņu ieradumu:
() “[…] Jūsu ausis ir mazas un noapaļotas […]”
() “Pieaugušam savvaļas sunim ir sarkanbrūna kažokāda […]”
() “Savvaļas suns parasti uzturas koku celmos […]”
5. jautājums - Šajā fragmentā uzsveriet darbības vārdus, kas pauž savvaļas suņa darbības, lai norobežotu tā teritoriju:
"[…] Tas balstās uz priekšējām kājām, paceļ stumbru un aizmugurējās kājas un pēc tam urinē uz klints vai koka."
6. jautājums - In “[…] piesaistīšanaplkst iemūžinātla. ”, Iezīmētie vārdi atsāk:
A:
7. jautājums - Nosakiet faktorus, kas, pēc teksta autoru domām, apdraud savvaļas suņa dzīvi:
A:
8. jautājums - Autori tekstu noslēdz ar:
() brīdinājums.
() hipotēze.
() strīds.
Per Denyse Lage Fonseca Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
