darbība teksta interpretācija, kas paredzēta pamatskolas trešā un ceturtā kursa skolēniem, ar jautājumiem, kas balstīti uz tekstu Bruņurupucis alpinista.
Šo Word izpratnes aktivitāti varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāti ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo lasīšanas izpratnes vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
Katru nedēļas nogali alpīnisma vāveres pulcējās, lai uzkāptu kalnos mežā un Bruņurupucis Teca, kurš bija ļoti draudzīgs ar viņiem, priecājās, redzot, kā mazie kāpj pa šīs zemes sienām. akmens.
– Kāpēc tu nekāp kopā ar mums. tīkkoks? jautāja viena no vāverēm.
- ES mīlētu! Bet es domāju, ka esmu pārāk lēns, man būtu vajadzīga nedēļa, lai paveiktu to, ko jūs darāt dienā, - paskaidroja bruņurupucis.
Bet patiesība ir tāda, ka Teca sapņoja būt par alpīnistu, tāpat kā viņa vāveru draugi.
Vāveres saprata, ka Teca ļoti vēlas kāpt kopā ar viņiem, tāpēc mazie nolēma pārsteigt bruņurupuci. Viņi izvēlējās ļoti mazu kalnu mežā un aizveda Tecu kāpt.
– Mums ir viss pasaules laiks tevi gaidīt, Teka. Ņemiet mieru,” sacīja viena no vāverēm.
- Oho! Tā bija labākā dāvana, ko jebkad esmu saņēmusi – teica Teca.
Bruņurupucis mīlēja vāveru pārsteigumu un priecājās, ka viņam ir tik gudri draugi.
180 stāsti, ko baudīt.
Izdevējs: Ciranda Cultural.
1) Kāds ir teksta nosaukums?
A:
2) Cik rindkopu ir tekstā?
A:
3) Kas ir stāsta varoņi?
A:
4) Ko vāveres darīja katru nedēļas nogali?
A:
5) Kāds bija tīkkoka sapnis?
A:
6) Kāpēc Teca domāja, ka viņa nevar kāpt?
A:
7) Ko vāveres darīja, lai palīdzētu Tecai?
A:
8) Ko Teca domāja par pārsteigumu?
A:
9) Tagad ir jūsu kārta, izveidojiet turpinājumu šim stāstam: (ar vismaz 5 rindiņām)
Per piekļuvi
