darbība teksta interpretācija, kas adresēts pamatskolas trešā un ceturtā kursa skolēniem, ar jautājumiem, kuru pamatā ir teksts Dārga manta.
Šo Word izpratnes aktivitāti varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāti ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo lasīšanas izpratnes vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
Meža dzīvnieki bija ļoti noraizējušies. Lietus nebija lijis vairākus mēnešus, un ūdens upē ar katru dienu kļuva arvien mazāks.
– Ko darīsim, ja ūdens beigsies? jautāja zilonis.
- Mums būs jāmeklē ūdens citur, - lapsa ieteica.
- Nevar būt! Mēs parūpēsimies, lai ūdens neiztek. Drīz pienāks lietus, bet līdz tam mēs uzmanīsimies, lai saglabātu šo dārgo mantu, ko daba mums piedāvā, - ar autoritāti sacīja lauva.
Tāpēc dzīvnieki izveidoja darba grupu, lai taupītu ūdeni.
Katrs dzīvnieks darīja savu. Lauva sāka ātrāk mazgāties, zebra pārtrauca katru nedēļu mazgāt viņa mājas durvis un zilonis pārstāja šļakstīt ūdeni visur ar savu stumbru. Dienas gāja, un ūdens upē nedaudz pacēlās. Kad atnāca pavasaris, līdzi nāca arī lietus un upe atgriezās iepriekšējā stāvoklī.
- Dzīvs! Mums atkal ūdens pārpilnībā – lauva svinēja.
Dzīvnieki bija ļoti priecīgi un uzzināja, ka, taupot ūdeni, tas viņiem nekad nebeigtos.
180 stāsti, ko baudīt.
Izdevējs: Ciranda Cultural.
1) Kāds ir teksta nosaukums?
A:
2) Cik rindkopu ir tekstā?
A:
3) Kas ir stāsta varoņi?
A:
4) Kur notiek stāsta darbība?
A:
5) Kāda bija problēma ar dzīvniekiem mežā?
A:
6) Ko lapsa ieteica problēmas risināšanai?
A:
7) Ko lauva viņiem lika darīt?
A:
8) Kāda attieksme bija katram dzīvniekam?
A:
9) Ko jūs varētu darīt, lai samazinātu ūdens patēriņu savā mājā?
A:
10) Izveidojiet stāsta ilustrāciju:
Per piekļuvi
