Portugāles darbība, kas paredzēta skolēniem pamatskolas astotajā vai devītajā gadā, balstoties uz dzejnieka Patativa do Assaré dzejoli “Amanhã” un grupas None of Us dziesmu “Amanhã or Além”.
Šo portugāļu valodas darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē un tā ir gatava drukāšanai PDF formātā.
Lejupielādējiet šo darbību no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
I teksts
Neviens no mums
Draudzīgu sarunu atstājam uz vēlāku laiku
par labu
ka tā bija izeja
Pieķeršanās apmaiņu atstājām uz vēlāku laiku
Mēs ļaujam rutīnai būt mūsu ceļam
Patversmes meklējumus atstājām vēlākam laikam
Mēs nespējam redzēt, kā mums ir kāda jēga
Rīt vai parīt nav svarīgi, vai pēc tā vairs nekad... nekad vairs
Mēs vairs nejūtam to, ko jutām
Un tas ienesa krāsu mūsu ikdienā
Mēs pārtraucām teikt to, ko teicām
Mēs nespējam ņemt vērā prieku
Mēs ļāvām tam izslīdēt caur pirkstiem
Iespēja saglabāt mūsu dzīvi kopā
Rīt vai parīt, neatkarīgi no tāja tad tas vairs nekad... nekad vairs
www.letras.com.br/nenhum/de/nos
II teksts
Patativa do Assaré
Rīt, salda ilūzija un fagueira,
Skaista rozes mitra roze:
Rīt es pabeigšu savu darbu,
Rīt, ļoti agri, došos uz gadatirgu.
Tādā veidā garām ejot,
Tāpat kā tas, kurš dzīvo ārpus klāja,
Viens gaida džempera uzlabojumus
Un vēl viens, laimīgs akluma līdzeklis.
Ar skaisto rītdienu, kas apiet mūs,
Katrs staigā laimīgs un smaidīgs,
Tāpat kā kāds iet pēc talismana.
Ar cerību pilnu lādi,
Tomēr mums nekad nav atmiņas
Šī nāve iestājas arī rīt.
http://www.vermelho.org.br/noticia/42096-1
Kopā ar savu skolotāju a) veiciet mūzikas klausīšanos, mutisku un kolektīvu interpretāciju. Pēc tam veiciet dzejoļa “Rīt” mutisku un kolektīvu interpretāciju.
I ieteikums - Pēc iepriekš minēto tekstu analīzes izveidojiet dzejoli ar nosaukumu “Rīt”. Tajā jums vajadzētu rakstīt tā, it kā “rīt” būtu ļoti īpaša diena vai jūsu pēdējā diena. Kā būtu tā diena? Ziņot par to. Jūsu dzejolī var būt baltas rimas vai pantiņi. Izgatavojiet sonetu (14 vārsmas, kas sadalītas 2 trijniekos un divos kvartetos). Pēc skolotāja iestudējuma un labojuma, drīz pēc tam izveidojiet ilustrāciju visas klases dzejoļu izstādē.
II ieteikums - Pārfrāze: Pārfrāze ir teksts, kura mērķis ir padarīt skaidrāku un objektīvāku citā tekstā teikto. Tāpēc tā vienmēr ir esoša teksta pārrakstīšana, sava veida “tulkojums” pašā valodā.
Tādēļ jums:
- izveidot stāstījuma tekstu, kas pārfrāzētu vienu no iepriekš minētajiem tekstiem;
- cienīt stāstījuma izvēršanos, kas caurstrāvo izvēlēto tekstu, izvairoties no notikumu “inversijas”;
- lietojiet objektīvu valodu, kas dažkārt atšķiras no dzejoļos un / vai dziesmās izmantotās poētikas. Beigās iepazīstiniet ar izstrādāto darbu.
Labs darbs!
Autore Roziana Fernandese Silva - absolvējusi burtus
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu
