Darbība teksta interpretācija, kas paredzēta skolēniem pamatskolas sestajā gadā, par ballīti mežā. Un - pēkšņi - sāka līt ielūgums uz tādu basu. Kas uzaicināja? Kas apmeklēja? Vai mēs uzzināsim vairāk par šo notikumu mežā? Tātad, uzmanīgi izlasiet tekstu un pēc tam atbildiet uz dažādiem piedāvātajiem skaidrojošajiem jautājumiem!
Šo teksta izpratnes darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtās darbības.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Tas bija šādi: dzīvnieki mežā, līdz viņi bija aizņemti un mierīgi par saviem pienākumiem, jo dzīvnieka pienākums ir pastāvēt. Bet tieši tad gaisā parādījās baumas, kas drīz vien izplatīja labas ziņas rupjā vārdā. Šīs baumas radās no strazdu dziesmas. Tā kā sabija, cik zināms, dzied tikai par prieku dziedāt, dzīvniekiem radās šaubas, vai tā ir taisnība vai nē.
Un - pēkšņi - sāka līt ielūgums uz tādu basu. Tas, kurš uzaicināja, nepateica, kas tas ir, bet visiem bija aizdomas, ka šī ideja radās Brazīlijas džungļu karalienei jaguāram, lielvārdim, kāds viņš ir. Tika uzaicināti visi dzīvnieki, nodrošinot, ka tajā laikā tiks atcelta mežonība. Pat pūces māte, kas bija tik nopietna un gudra, pat valkāja brilles, tika uzaicināta ar saviem mazuļiem.
Kas attiecas uz pērtiķu meitām, kuras vēlas satikties un beidzot apprecas, viņas rotājās tik ļoti un ar tik daudz nieciņiem, ka izskatījās pēc dažiem - tieši tā, viņi izskatījās pēc īstiem pērtiķiem. Un tas, kurš domā, ka čūska ir pazudusi tāpēc, ka tā ir tik pretīga, ir nepareizs: tā parādījās, lai piesaistītu uzmanību salamelēm ar slidenu ķermeni.
Naktī izgaismojās tūkstošiem ugunspuķu, klusais mēness un slapjās zvaigznes. Runājot par orķestri, esiet drošs, ka tas bija vislabākās kvalitātes: tukānu grupa apņēmās valsi spēlēt meža skaistākās rūcienus.
Klarisa Lispektore. divpadsmit Brazīlijas leģendas. Riodežaneiro: Roko, 1999. gads.
Jautājums 1 - Nosakiet faktu, kas saskaņā ar vēsturi izraisīja meža dzīvnieku ikdienas pārtraukumu:
() "[...] gaisā parādījās baumas, kas drīz vien izplatīja labas ziņas rupjā kliedzienā."
() "Šīs baumas radās no strazdu dziesmas."
() "[…] Dzīvniekiem bija šaubas par to, vai tā ir taisnība."
2. jautājums - Meža dzīvniekiem ballītes ideja aizgāja:
() strazds.
() no jaguāra.
() no pūces mātes.
3. jautājums - Rakstā “Visi dzīvnieki tika uzaicināti, to nodrošinot Šajā negadījumā mežonība tiktu atcelta. ”, pasvītrotais izteiciens izsaka apstākli:
() vieta.
() režīmā.
( ) laiks.
4. jautājums - Saskaņā ar tekstu pērtiķu meitas "izskatījās pēc īstiem pērtiķiem", jo:
() viņiem pārāk patika ballītes mežā.
() viņi daudz sevi rotāja ballītei mežā.
() vēlējās atrast nākamo vīru ballītē mežā.
5. jautājums - Segmentā “Un kurš domā, ka čūska bija pazudusi, jo tā bija Tātad pretīgs ir nepareizs […] ”, iezīmētais termins tika lietots:
() definē čūskas īpašību.
() pastiprina čūskas īpašību.
() papildina čūskas īpašību.
6. jautājums - Norādiet uz to teksta daļu, kur pasvītrotais darbības vārds norāda uz nepārtrauktu faktu pagātnē:
( ) "PVO uzaicināts Es neteicu, kas tas bija […] "
( ) “[…] viņš parādījās gatavot salamales ar slidenu ķermeni […] "
() “[…]” Tukānu grupa pārņēma atbildību spēlēt valsi […] "
7. jautājums - Pārlasiet šo teksta daļu:
"Nakti visu izgaismoja tūkstošiem ugunspuķu, klusais mēness un slapjās zvaigznes."
Šajā fragmentā teksts:
() apraksta nakti, kurā ballīte notika mežā.
() sniedz viedokli par nakti, kurā ballīte notika mežā.
() izvirza hipotēzi par nakti, kurā ballīte notika mežā.
8. jautājums - Tekstā dominē:
() stāstījums.
() apraksts.
() arguments.
Autore Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu
