Darbība teksta interpretācija, priekšlikums skolēniem pamatskolas sestajā gadā ar jautājumiem par Noasa šķirsts. Tas ir teksts, kas mūs iepazīst ar grāmatu Rūta Roča par to stāstu. Vai jūs zināt? Tātad, izlasiet tekstu un pēc tam atbildiet uz dažādiem piedāvātajiem skaidrojošajiem jautājumiem! Aiziet?
Jūs varat lejupielādēt šo portugāļu darbību rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbildes aktivitāti.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Kādu dienu Dievs izsauca cilvēku, vārdā Noa, un lūdza viņam uzbūvēt milzīgu laivu - ko visi dēvē par Noasa šķirstu - un ielika tajā pāris visu veidu dzīvniekus. Noa visu izdarīja pareizi. Laivā bija viss: lauva un lauvene, suns un suns, kaķis un kaķis ...
“Bija tītars, bija pīle.
Bija lapsene un ērce.
Strauss, auns, cālis ...
Bija pat pīļknābis. "
Kādu dienu lija tik stipri, ka to pat iedomāties nevar. Bet iedomājieties... Visa pasaule bija pārklāta. Vai Noasa šķirsts nogrima kopā ar visu pārējo, vai arī tas palika ūdeņu virsmā un izglāba dzīvniekus?
Vēstures atpūta, Noasa šķirsts autore Rūta Roča vienlaikus apbur savu poētisko un sarunvalodu - iezīmes, kuras Mariana Massarani zīmējumi spēja uztvert tik labi.
Pieejams: www.ruthrocha.com.br
Jautājums 1 - Norādiet iepriekš minētā teksta žanru:
ziņas
b) pārskatīšana
c) dzejolis
d) īss stāsts
2. jautājums - Rakstā “[…] un lūdza viņu uzbūvēt milzīgu laivu […]” “viņš” atsaucas uz kuru?
A:
3. jautājums - Atzīmējiet fragmentu, kurā ir stāsta “Noasa šķirsts” kulminācija:
a) “[…] lūdza viņu uzbūvēt milzīgu laivu […]”
b) "[…] un ievietojiet tajā pāris katra veida dzīvniekus."
c) "Kādu dienu lija tik stipri, ka jūs pat nevarat iedomāties."
d) "Visa pasaule bija pārklāta."
4. jautājums - Norādiet uz frāzi, kurā tiek vērtēta grāmata "Noasa šķirsts":
a) "Noa visu izdarīja pareizi."
b) "Man viss bija laivā [...]"
c) “Vai Noasa šķirsts nogrima kopā ar visiem pārējiem […]”
d) “[…] valoda apbur vienlaikus dzejisku un sarunvalodu […]”
5. jautājums - Lūgšanā “Noa darīja visu pareizi.” Termins “pareizi” norāda:
a) veids, kā Noa visu izdarīja.
b) veids, kā Noa visu izdarīja.
c) laiks, ar kuru Noa visu izdarīja.
d) vieta, kur Noa visu izdarīja.
6. jautājums - Izvilkumā “Bet iedomājies ...” persona, kas uzrakstīja tekstu:
a) dod rīkojumu lasītājam.
b) aicina lasītāju.
c) atklāj lasītājam vēlmi.
d) nodod informāciju lasītājam.
7. jautājums - Fragmentā “[…] pēdas, kuras Mariana Massarani zīmējumi spēja uztvert tik labi.”, Vārds “tik”:
a) pastiprina “laba” izjūtu.
b) izskaidro “laba” nozīmi.
c) papildina “laba” izjūtu.
d) definē “laba” nozīmi.
8. jautājums - Daļā “Man laivā bija viss: lauva un lauvene, suns un suns, kaķis un kaķis…”, resnās zarnas ievada:
a) viedoklis par dzīvnieku pāriem.
b) dzīvnieku pāru apraksts.
c) dzīvnieku pāru salīdzinājums.
d) dzīvnieku pāru uzskaitījums.
9. jautājums - Tekstā tika izmantotas pēdiņas, lai norādītu:
a) Noasa runa grāmatā.
b) grāmatas “Noasa šķirsts” galvenā daļa.
c) grāmatas “Noasa šķirsts” stāstītāja runa.
d) komentārs no tā, kurš uzrakstīja iepriekš minēto tekstu.
Autore Denyse Lage Fonseca Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu