Programmu izstrādā Austrālijas skolas, un to vada Rietumsidnejas universitāte. zvanīja no Bruņurupuči skolās, jeb tulkojumā portugāļu valodā “Bruņurupuči skolā”, mērķis ir mudināt nākamo bērnu paaudzi būt labi informētiem un rūpēties par vidi.
Lasīt vairāk: Tiek uzskatīts, ka Galapagos atrasts milzu bruņurupucis, kas ir izmiris
redzēt vairāk
MEC piedāvā 6000 vietas starptautiskās sadarbības programmā
Mobilie tālruņi klasē: eksperti iestājas par mērenību un…
Šodien programma joprojām tiek testēta Jaundienvidvelsas štata skolās, kas būtu vieta, kur skolēni rūpējas par dzīvniekiem. skolā un apmeklēt tuvējās dabas teritorijas, lai novērotu dzīvniekus to dabiskajā vidē, lai uzzinātu vēl vairāk par dzīvi no viņiem.
Vienā no šīm vizītēm Sidnejas sākumskolas skolēni pamanīja, ka, piemēram, līcī nav interesantu vietu, kur bruņurupučiem sauļoties. Tas ir tāpēc, ka viņi tikko bija uzzinājuši, ka pavasarī bruņurupučiem ir nepieciešams gozēties uz akmens vai bluķa, lai olas varētu attīstīties.
Tāpēc tagad viņi veic izpēti un izstrādā ideju ar mērķi iepazīstināt to ar vietējo domi lai varētu ieviest jaunas atpūtas vietas, piemēram, dažus koka baļķus vai pat platformas, lai dzīvnieki varētu izmantot. “Tas ir ļoti spēcīgs, lai 5. un 6. klases skolēni patiešām zina, kā veikt izmaiņas. Mēs vēlamies, lai bērni saprastu, kāpēc saglabāšanas pasākumi ir svarīgi,” intervijā laikrakstam The Guardian sacīja profesors Rikijs Spensers no Rietumsidnejas universitātes.
Keins Durrants, kurš strādāja Turtle Rescues NSW aizsardzības institūtā, sacīja, ka šie dzīvnieki ir vieni no visvairāk apdraudētajiem mugurkaulniekiem uz mūsu planētas. Pētījums arī parādīja, ka pēdējo 4 gadu laikā valstī visbiežāk sastopamo bruņurupuču sugu skaits ir samazinājies par 91%. "Viņiem patiešām ir vajadzīga visa palīdzība, ko viņi var saņemt," viņa saka.
Mācekļu programmas mērķis ir, lai praksē tā būtu pieejama visās Austrālijas valsts 5. un 6. klašu klasēs līdz 2024. gadam. Lai gan ikdienas uzmanība tiek pievērsta tikai mijiedarbībai ar bruņurupučiem, Spensers sacīja, ka izrādē dzīvnieks tiek izmantots tikai kā pārmaiņu simbols un tam ir daudz lielāki mērķi. Vadot savus studentus, viņi tiek mudināti veikt dažus eksperimentus tēmām, piemēram, augšanas tempiem un dažiem uzvedības novērojumiem, papildus apmeklējot biotopi. Skolotāja uzskata, ka šis projekts “kļūst par programmu zinātnei un ne tikai” un var novest pie aktīvisma, „kur studenti patiešām var iedzīvināt savu izglītību savā ikdienas [dzīvē]”.
Filmu un seriālu un visa, kas saistīts ar kino, mīļotājs. Aktīvs tīklos zinātkārs, vienmēr saistīts ar informāciju par tīmekli.