Uzrunas portugāļu valodā, kas vērsta uz skolēniem pamatskolas astotajā klasē savienojumi. Kā būtu ar to analizēšanu tekstā Visuma ziņas? Lai to izdarītu, atbildiet uz piedāvātajiem jautājumiem!
Šo portugāļu valodas darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī darbību ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo Portugāles vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Meteorīti nes būtisku informāciju par kosmosu un Visumu, to izcelsmi un attīstību. patiess ETs, tiem ir milzīga zinātniskā, kultūras un līdz ar to arī komerciālā vērtība. Tos meklē un apstrīd pētnieki, zinātnieki un lauksaimnieki, kuri pārdod dabas objektus - kopumā tie ir dārgi un izdevīgi.
Tāpēc, atrodot meteorītu, vislabākais variants ir meklēt universitāti vai muzeju, lai to uzzinātu. Tādā veidā jūs varat to nodot kādam kompetentam, kurš uzzinās, no kurienes cēlies akmens un kādas ziņas šis kosmosa ziņnesis mums atnesa.
Hosē Monserats Filho.
Žurnāls “Ciência Hoje das Crianças”.
276. izdevums.
Jautājums 1 - Periods tika pārrakstīts bez komatiem, kas atdalīja saikni. Noliec tos:
“Patiesais ETs, tiem ir milzīga zinātniskā, kultūras un līdz ar to arī komerciālā vērtība. ”
2. jautājums - Sadaļā “Tāpēc, atrodot meteorītu, labāko izeju […]”, savienojums ievieš:
() nosacījums.
() secinājums.
() viens paskaidrojums.
3. jautājums - Segmentā “[…] universitāte vai muzejs, lai iegūtu informāciju” ir savienojums, kas tiek klasificēts kā:
() cēloņsakarība.
() alternatīva.
() salīdzinošs.
4. jautājums - Rakstā “[…] jūs uzzināsiet, no kurienes cēlies akmens un kādas ziņas šis vēstnesis no kosmosa mums atnesa.” Konjunkcija norāda:
() fakti, kas summējas.
() pārmaiņus fakti.
() fakti, kas ir pretrunā viens otram.
5. jautājums - Iepriekš minētajā vietā savienojums sāk lūgšanu, ko sauc:
() absolūts.
() koordinēt.
() padotais.
Autore Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu
