Portugāļu valodas aktivitāte, kas paredzēta skolēniem pamatskolas ceturtajā kursā, ar jautājumiem, kas izstrādāti par pieturzīmju lietošanu.
Šo portugāļu darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbildes aktivitāti.
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Rosinha dzīvoja pilsētā un Vó Maria fermā bija bijusi tikai ļoti jauna. Atvaļinājumā viņa ģimene devās apciemot vecmāmiņu valstī.
- Priecājos, ka atnācāt, iesaucas super laimīgā vecmāmiņa, es beidzot varēšu jums parādīt savu vērtīgo putnu audzēšanu.
Meitene, kura nedzīvoja ar šāda veida būtni, bija pārsteigta, sajūsmināta un... domājoša (bet kādas dīvainas vistas!). Pēkšņi, pastaigājoties pa šo vietni, viņa ieraudzīja majestātisku pāvu, kas pavēra krāsaino asti. Viņa ieradās "lidojusi" mājās un, visu priecīga, brīdināja:
1) Pārlasiet 2. rindkopu. Pasvītrojiet rakstzīmes runu ar vienu krāsu un stāstītāja runu ar citu krāsu. Novērot un atbildēt:
a) Kāda ir komata funkcija 2. rindkopā?
A.
b) Kādas pieturzīmes varēja izmantot šajā fragmentā ar tādu pašu funkciju kā komats?
A.
2) Ievērojiet šādus izteicienus:
- “Lidošana” pārnāca mājās.
- Viena no jūsu vistām ir “dāvināt ziedu”.
Atbilde:
a) pēdiņās vārda “lidošana” klātbūtne tam piešķir jaunu nozīmi. Kas viņš ir?
A.
b) Ko meitene domāja ar izteicienu “dāvināt ziedu”?
A.
c) Uzrakstiet pēdiņu funkciju izteicienā “dāvinot ziedu”.
A.
3) Pārlasiet 3. rindkopas sākumu:
Meitene, kura nedzīvoja ar šāda veida būtni, bija pārsteigta, sajūsmināta un... domājoša (bet kādas dīvainas vistas!).
a) Kāpēc autors šajā fragmentā izmantoja iekavas?
A.
b) Šajā pašā fragmentā elipses tika izmantotas (…) pēc e. Iedomājieties, ka fragments tika uzrakstīts šādi:
Meitene, kura nedzīvoja ar šāda veida būtni, bija pārsteigta, sajūsmināta un domājoša (bet kādas dīvainas vistas!).
Vai fragments izraisītu tādu pašu sensāciju lasītājā bez atturības?
A.
c) Uzrakstiet, kāda ir atšķirība (ja tāda ir) starp sajūtām, ko izraisa elipses izmantošana vai neizmantošana šajā fragmentā.
A.
Per Kamila Fariass.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes