Darbība teksta interpretācija, kas paredzēta skolēniem pamatskolas septītajā gadā, par grāmatu, kas stāsta par zinātnes neveiksmēm. Vai mēs uzzināsim vairāk par šo darbu? Tātad, uzmanīgi izlasiet tekstu! Tad atbildiet uz dažādiem piedāvātajiem skaidrojošajiem jautājumiem!
Šo teksta izpratnes darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtās darbības.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Uzmanīgi izlasiet tekstu. Tad atbildiet uz interpretējošajiem jautājumiem:
Mēs parasti dzirdam zinātnes ziņas, kad darbojas pētījumi, vai ne? Jaunas zāles, jauna ārstēšana, jauns atklājums... Vienmēr ir daudz labu lietu, panākumi!
Bet, lai sasniegtu pozitīvus rezultātus, pētnieki piedzīvo daudzas grūtības un grūtības, kuras ne vienmēr tiek atklātas!
Tāpēc franču ilustrators Jim Jourdane nolēma izlaist grāmatu, kurā aprakstītas šīs zinātnes neveiksmes!
Viņš stāsta, kā ekspedīcijās un lauka darbos viss notika nepareizi, un viss bija veiksmīgs.
Stāsti tika apkopoti Twitter, izmantojot mirkļbirku #fieldfail (brīvā tulkojumā kaut kas līdzīgs “izgāšanās lauka pētījumos”).
Ir stāsti par zinātnieku, kurš džungļu vidū pieķērās krokodilam, cilvēkiem, kuri iekrita peļķē dubļu pēc pērtiķu vērošanas, roka spēles, lai piesaistītu (vai aizbaidītu!) lauvas un citas lietas smieklīgi!
Bieži vien zinātniekiem nepietiek ar to, ka viņi paši plāno un organizē sevi, un ļoti labi veic savu darbu. Zinātne, tāpat kā daba, var būt neparedzama un sniegt pilnīgi atšķirīgus rezultātus, nekā paredzēts.
Grāmata ir pieejama pārdošanai trīs valodās: franču, angļu un spāņu valodā, kā arī digitālā versijā.
Cik forši būtu, ja mums būtu tāda grāmata arī portugāļu valodā, vai ne? 😉
Veronika Soaresa. Pieejams:. Piekļuve: 2020. gada 22. oktobris. (Ar griezumiem).
Jautājums 1 - Fragmentā "Kādreiz tam ir kaut kas labs, veiksmīgs! ”, pasvītrotais vārds attiecībā uz tekstā iepriekš minēto faktu izsaka apstākli:
() vieta.
() režīmā.
( ) laiks.
2. jautājums - Segmentā “Viņš stāsta, kā ekspedīcijās un lauka darbos, kuros viss bija veiksmīgs, viss notika nepareizi,” teksta autore:
() vērtē franču ilustratora Jima Jourdane grāmatu.
() citē frāzi no franču ilustratora Jima Jourdane grāmatas.
() stāsta franču ilustratora Jim Jourdane grāmatas tēmu.
3. jautājums - Fragmentā "Ir stāsti par zinātnieku, kurš pieķērās krokodilam džungļu vidū […] ”, izceltajam darbības vārdam ir nozīme:
( ) "ir".
( ) "darīt".
( ) "notikt".
4. jautājums - Fragmentā “[…] spēlējot roku, lai piesaistītu (vai nobiedētu!) Lauvas […]”, priekšvārds “līdz” nosaka attiecības:
() virziens.
() mērķis.
() atbilstība.
5. jautājums - Lasīt atpakaļ:
"Bieži vien nepietiek ar to, ka zinātnieks pats sevi plāno un organizē, un ļoti labi izdara savu daļu."
Pārrakstiet tā teksta daļu, kas pamato iepriekš minēto apgalvojumu:
A:
6. jautājums - Grāmatā “Cik forši būtu, ja mums būtu tāda grāmata arī portugāļu valodā, nē?”, Teksta autore:
() sniedz aprakstu.
() atklāj viedokli.
() izvirza hipotēzi.
7. jautājums - Izteiciens "mēs", ko autors lieto tekstā, ir piemērs:
() kultivēta valoda.
() Neformālā valoda.
() reģionālā valoda.
Per Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu