Aktivitātes pirmsskolas vecuma bērnu rotaļlietu bibliotēkā

Rotaļlietu bibliotēka ir īpaša vieta pirmsskolas izglītības skolā. Telpa, kas visu laiku jābūvē un jāatjauno ar mazo cilvēku palīdzību un iejaukšanos. Ideālā gadījumā rotaļlietu bibliotēka ir pilna ar interaktīvu, rotaļīgu un jautru informāciju, ideālā gadījumā tai vajadzētu būt kaut kam ļoti krāsainam, ar izcirtņiem, spēlēm, cipariem, burtiem utt. Rotaļlietu bibliotēka ir telpisku izkārtojumu pilna vieta, kur spēle kļūst nozīmīga un tāpēc tieši ietekmē bērna attīstību.

Šodienas ierakstā mēs esam nošķiruši dažas aktivitātes agrīnās bērnības izglītībai rotaļlietu bibliotēkā, lai jūs varētu praktizēt un izmantot savu skolēnu zināšanas. Mēs ceram, ka jums patiks:

Pedagoģiskās aktivitātes Rotaļlietu bibliotēkā

Darbību mērķi kopumā:

• pēc iespējas labāk izmantot skolas telpu;
• Pārbaudiet dažādas pedagoģiskās iespējas rotaļlietu bibliotēkā;
• Darbs ar dažādām vecuma grupām un prasmēm vienā telpā.
• Vecuma diapazons: daudzveidīgs.

1 - lai redzētu grupas caurlaidi
Mērķis:
* Attīstīt uzmanību caur mūzikas ritmu.
Vecuma diapazons: no 3 līdz 5 gadiem.

• Iepazīstiniet ar mūzikas instrumentiem un ļaujiet mazajiem atpazīt objektu.
• Parādiet, kā skaņas var izkļūt no instrumentiem.
• Izvēlieties īsas dziesmas ar spēcīgu ritmu un lūdziet viņus sekot līdzi jums.
• Dziesmu piemēri: Lollipop that Bate, Bate; Es iemetu nūju kaķī, pazaudēju gredzenu jūrā

2 - Kā jūs to darāt?
Mērķi:
* Izpētiet dažādas kustības ar ķermeni, pamatojoties uz transporta līdzekļu darbību.
Vecuma diapazons: no pusotra līdz 2 gadiem.

• Paslēpiet dažas rotaļlietas kastē vai somā.
• Ieteiktās rotaļlietas: ratiņi, lidmašīna, motocikls, velosipēds.
• Kad klase ir lokā, izvēlieties bērnu, kurš atbildēs uz izaicinājumu.
• Pēc trillera pasniedziet rotaļlietu, kas pārstāv bērnam zināmu transporta veidu.
• Pajautājiet viņai: kā darbojas automašīna? Kā veicas vilcienam?

3 - Puzle ar mākslas darbiem
Mērķi:
* Salieciet un identificējiet mākslas darbus.
Vecuma diapazons: no 4 līdz 5 gadiem.

• Iepazīstiniet ar bērniem viegli saprotamiem mākslas darbiem.
• Organizējiet mīklas ar mākslas darbiem, kas zināmi mazajiem.
• Sekojiet darbu organizēšanai mazās grupās.
• Pēc tam, kad viņi ir salikuši mīklas, studenti lasīs lekcijas ar savu attēlu.

4 - Crazy House
Mērķi:
* Novērtējiet sociālo lomu līdzāspastāvēšanu un pieredzes apmaiņu.
Vecuma diapazons: no 4 līdz 5 gadiem.

• Ļaujiet bērniem brīvi izpētīt „Ikdienas dzīves stūra” objektus (lelles, podus, automašīnas, drēbes ...).
• Izaiciniet mazos radīt mazas ainas: kurš būs tētis? Mamma ko dara? Kas šodien ir ēdiens?
• Pēc tam mainiet lomas. Šodien tētis būs mājās, rūpējoties par bērnu. Ko viņš var darīt? Mamma brauc. Kur viņa iet?

5 - ejam pastaigāties?
Mērķi:
* Darba telpiskā orientācija.
Vecuma diapazons: no 2 līdz 3 gadiem.

• Ar klasi aplī novietojiet krēslu riteņa vidū.
• Palūdziet bērniem paņemt no plaukta lelles un rotaļu lācīšus.
• Izveidojiet kustību secību, kas izaicina bērnu ievērot. Piemērs: reiz bija paņemts zēns, kurš skrēja cauri ganībām un uzkāpa kalnā. Pēkšņi parādījās lācis, un zēns nogāja kalnā un paslēpās alā.
• Izaicinājumiem vajadzētu būt tādiem, lai izpētītu jēdzienus: virs, zem, iekšā, ārpusē, vienā pusē, aizmugurē, cita starpā.

6 - Pastāsti man stāstu?
Mērķi:
* Nodrošiniet mirkļus attēlu lasīšanai un kolēģu uzklausīšanai.
Vecuma diapazons: no 4 līdz 5 gadiem.

• Sākot no lasīšanas stūra, parādiet tā paša stāsta ainas, kas nav secīgi. (Mēģiniet strādāt ar studentiem jau zināmiem stāstiem).
• Pasniedziet izaicinājumu: pastāstiet stāstu kolēģiem.
• Kad mazie stāsta, viņi kārtos secību uz grīdas vai uz stāsta līnijas

7 - spogulis, mans spogulis
Mērķi:
* Identificējiet ķermeņa daļas, izmantojot spoguli kā atsauci.
Vecuma diapazons: no 1 līdz 2 gadiem.

• Nogādājiet mazos pie spoguļa stūra.
• Kad bērni ir vērsti pret spoguli, dziediet dziesmas, kurās runāts par ķermeņa daļām. Piemērs: “Galva, plecs, ceļgals un pēda.”; “Čūskai nav kājas”.
• Tad pajautājiet: kur ir galva? Kur ir pēda? Kur ir vēders?
—————————————————————————————————————
Avots: Bērnu izglītības žurnāls