NODARBĪBAS PLĀNS: APRINĀŠANA BĒRNAS agrīnai izglītībai

Fiziskām aktivitātēm ir ārkārtīgi liela nozīme cilvēka ķermeņa attīstībā un labklājībā. Pastaigas, skriešana, sports un domāšana ir veidi, kā jūs varat vingrināt savu ķermeni.

Zīdaiņu periodā fiziskās aktivitātes ir būtiskas. Viņiem jābūt praktizētiem sportā, skolā vai pat spēlē.

Šodienas ierakstā mēs esam nošķiruši nodarbību plānu no agras bērnības izglītības shēmas, lai jūs varētu vingrināt savus bērnus un mudināt viņus nodarboties ar arvien vairāk fiziskām aktivitātēm.

NODARBĪBAS PLĀNS: APRINĀŠANA BĒRNAS agrīnai izglītībai

Mērķauditorija:
Bērns no bērnudārza līdz 4 gadu vecumam

Mērķi
- Strādājiet grupās un iemācieties līdzāspastāvēšanas noteikumus, piemēram, gaidot savu kārtu, uzvarot un zaudējot.
- Attīstīt ķermeņa prasmes (lekt, pagriezt kūleņus utt.).

Nepieciešamais materiāls
Paklājs, virve un šķēršļi, lai bērni varētu lēkt, piemēram, gredzeni un hula stīpas.

Elastīgums
Lai nodrošinātu bērnu, kuri pārvietojas ratiņkrēslos, dalību šajā nodarbībā, pedagogam būs jābūt kādam, kurš varētu pabīdīt krēslu. Ideālā gadījumā kolēģi paši pilda šo lomu. Skolotājs var organizēt rotāciju, lai stumtu krēslu dažās kursa daļās, piemēram, pārejā zem virvēm. Protams, šajā brīdī virve ir jāpaaugstina, bet ne pietiekami, lai bērnam nebūtu jāveic nekādas kustības. Ja viņa spēj nolaist galvu vai saliekt rumpi, ir jāpiedāvā šīs kustības.

Tomēr ir svarīgi uzsvērt, ka vienkārša telpas un materiāla pielāgošana ne vienmēr var garantēt to līdzdalību bērniem, un tāpēc ir svarīgi, lai skolotājs jau iepriekš izplāno iespējamos izaicinājumus, kurus katrs var piedalīties. Piemēram, kūleņus var aizstāt arī ar “radikāliem manevriem” šādi: no skaņas signāla, visiem bērniem jābēg un, dzirdot cita veida signālu, ātri jāmaina virziens vai jāpārtrauc pēkšņi. Šādas aktivitātes var garantēt daudz prieka, ja bērns ar fizisku invaliditāti var savienoties pārī ar vienu no saviem vienaudžiem, kurš stumdīs krēslu. Svarīgi ir nodrošināt, lai visi piedalītos lielākajā daļā situāciju.

Attīstība
Pagalmā izveidojiet ķēdi ar dažādiem materiāliem: izstiepiet virves un lūdziet mazajiem iet zem tā, nepieskaroties uz tiem ielieciet hula stīpas uz grīdas un sakiet, lai viņi lec no viena uz otru un pamudina viņus izdarīt kūleņus paklāji. Iepazīstiniet ar to, kas jādara visā apritē, un pavada bērnus katrā no problēmām, neļaujot viņiem baidīties vai nodarīt sev pāri.

Novērtējums
Ievērojiet atšķirību katra bērna, kas saskaras ar ierosinātajiem ķermeņa izaicinājumiem, līdzdalībā, plānojot nākamās aktivitātes, kas saistītas ar lielākām un mazākām grūtībām.