Darbība teksta interpretācija, kas domāts piekto klašu skolēniem, par pogu pārdevēju. Āpsis bija mākslinieks, kurš izgatavoja dekoratīvus priekšmetus. Savā darbā viņš izmantoja tikai pogas un vadus. Iepazīsim viņa stāstu? Tātad, izlasiet tekstu ļoti uzmanīgi! Tad atbildiet uz piedāvātajiem interpretējošajiem jautājumiem!
Šo teksta izpratnes darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbildes darbību.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Āpsis bija mākslinieks, kurš izgatavoja dekoratīvus priekšmetus. Savā darbā viņš izmantoja tikai pogas un vadus. Viņš dzīvoja pazemīgi, bet priecīgi.
- Man ir darbs, kas man patīk, un, kaut arī neesmu bagāts, es nopelnu pietiekami, lai dzīvotu cienīgi. Ko vēl es varu prasīt? - viņš teica smaidīdams.
Ap savu mazo nieku veikalu bija ierasts veidot skatītāju loku. Bija pat tādi, kas veselu stundu garumā domāja par āpša tikumīgo darbu.
Džungļu karalis Viņa majestāte Lauva paziņoja par vēlmi sievai piedāvāt vērtīgu un galvenokārt oriģinālu priekšmetu. Viņš piedāvātu lielas bagātības un godus ikvienam, kurš viņam pasniegtu kaut ko šādas kvalifikācijas cienīgu.
Tad āpsis izgatavoja brīnišķīgu pērļu kaklarotu. Kad viņš to pasniedza ķēniņam, viņu ļoti iespaidoja spīdums, kas izdalījās no dārgakmens, un viņš to nopirka, ļoti apmierināts.
Džungļu karalis piedāvāja āpsiem daudzas zelta monētas. Bet pēdējais viņam pieticīgi teica:
- Man nevajag tik daudz bagātību, majestāte. Man vajag daudz mazāk manai izdzīvošanai. Mans darbs ir mana lielākā atlīdzība.
Jūs varētu jautāt: kā vienkārša pērlīšu kaklarota varētu tik spoži mirdzēt? Tieši mīlestība, kuru āps bija ieguldījis viņa paveiktajā darbībā, mirdzēja kaklarotā. No tā izriet viņa bezgalīgā vērtība un entuziasms, ko karaliene izrādīja, redzot viņu.
Pieejams:
.
Jautājums 1 - Norādiet fragmentu, kas iepazīstina ar stāsta varoni:
() "Āpsis bija mākslinieks, kurš izgatavoja dekoratīvus priekšmetus."
() "Ap viņa mazo nieku veikalu bija ierasts veidot ziņkārīgu cilvēku loku."
() "Āpsis tad izgatavoja brīnišķīgu pērļu kaklarotu."
2. jautājums - Vietā “Savā darbā jūs izmantojāt tikai pogas un vadus.” Stāstītājs atklāj:
() āpša ieradums darbā.
() šaubas par āpšu viņa darbā.
() āpša problēma darbā.
3. jautājums - Daļā “Es dzīvoju pazemīgi, bet ar prieku. ”Pasvītrotajam terminam ir šāda nozīme:
() "tāpēc".
( ) "lai gan".
() "tāpēc".
4. jautājums - Darbā “- man ir darbs, kas man patīk, un, kaut arī neesmu bagāts, es nopelnu pietiekami, lai dzīvotu cienīgi. Ko vēl es varu prasīt? ”, Domuzīme norāda:
() āpša runas sākums.
() pauze āpša runā.
() āpša runas nepārtrauktība.
5. jautājums - Saskaņā ar stāstu lauva "piedāvātu lielas bagātības un godus ikvienam, kurš viņam pasniegtu kaut ko šādas kvalifikācijas cienīgu". Kādas kvalifikācijas?
6. jautājums - Fragmentā “Kad viņš to pasniedza ķēniņam, viņu ļoti pārsteidza spīdums, kas izdalījās no dārgakmens, un viņš to nopirka, ļoti apmierināts.”
() paņem atpakaļ “dārgakmeni”.
() paziņo “dārgakmens”.
() raksturo “dārgakmeni”.
7. jautājums - Teikumā “Bet šis tev teica, visā pieticībā […] ”, Pasvītrotais izteiciens tika izmantots, lai norādītu:
() vieta.
() režīmā.
( ) laiks.
8. jautājums - Stāstītājs vēršas pie lasītāja tieši segmentā:
() "Bija pat tādi, kas visas stundas pavadīja, domājot par āpša tikumīgo darbu."
() "Džungļu karalis piedāvāja āpsiem daudzas zelta monētas."
() "Jūs varētu jautāt: kā vienkārša pērlīšu kaklarota varētu mirdzēt […]"
9. jautājums - Stāsts par pogu pārdevēju ir paredzēts:
() debatē par tēmu.
() izpaust informāciju.
() pārsūtīt mācību.
Per Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu