Vai esat kādreiz ievērojuši, ka filmās, kas notiek kempingos, vienmēr ir tāds brīdis, kad visi sēž pie ugunskura un klausās stāstu? Bet tas nav tikai jebkurš stāsts! Tās vienmēr ir pasakas, kas saistītas ar noslēpumu un spriedzi!
Labā ziņa ir tā, ka jums nav jādodas kempingā, lai stāstītu un dzirdētu šādas pasakas. Jā, var, bet kā būtu, ja sāktu pārbaudīt šo pieredzi skolā vai mājās, apmainoties idejām ar draugiem?
redzēt vairāk
Skolotāju sniegums ir galvenais faktors pilnīgai studentu iekļaušanai…
Izprotiet, kā bērnu uzvedība var norādīt uz ciešanām…
Tālāk mēs izvēlējāmies noslēpumu un spriedzes stāstus, kā ar tiem strādāt klasē, kā arī padomus, kā iemācīt rakstīt savus stāstus. Vai esat gatavs? Tātad, paņemiet savu popkornu un… apsēdieties, un šeit ir stāsts!
Projekts ir ļoti piemērots pamatskolas skolēniem, īpaši pēdējos gados. Viņiem jāiegūst vidusskola, kas ir sagatavota lasīšanai un rakstīšanai, jo no tā brīža viņi mācības sāk koncentrēt uz valsts vidusskolas eksāmenu (Enem).
Problēma ir tā, ka daudziem no viņiem šajā posmā joprojām ir zināmas grūtības strukturēt savus tekstus, īpaši stāstījuma tekstus. Šeit parādās tas, cik svarīgi ir ieviest žanru ar tekstiem, kas piesaista jūsu uzmanību.
Projekta mērķis ir, lai skolotājs iepazīstinātu ar to, kā darbojas kompozīcijas process, tostarp idejas plānošana, domātā pārrakstīšana (pats teksts) un, visbeidzot, bijušās pārskats rakstīts. Lai to sasniegtu, ir jāizstrādā stratēģijas.
Viens no ieteikumiem ir runāt par stāstiem, pasakām un noslēpumu filmām, norādot galvenos raksturlielumus, sižeta struktūru, varoņu prezentāciju un citus elementus. Pēc tam uzklājiet studentiem lasīšanai iepriekš atlasītu stāstu.
Taču tā nav vienkārši pasakas nodošana. Lai modinātu iztēli un strādātu pie teksta izstrādes, izplatiet nepabeigto stāstu, aicinot skolēnus to izlasīt mājās un pārdomāt iespējamo attīstību.
Nākamajā dienā palūdziet viņiem atnest savas piezīmes un nodot visu tekstu. Analizējiet skolēnu rakstīto, atdaliet to, kas bija vistuvāk, kā arī pārrunājiet, ko viņi domāja par rezultātu un kāpēc stāsts beidzās tieši tā.
Pēc šī brīža sāciet strādāt ar klasi pie tekstuāliem lingvistiskiem elementiem, stratēģijām aprakstošas frāzes, īpašības vārdi, atpazīstamības frāzes, teikumu struktūras, īsi sakot, visas raksturīgās iezīmes vēsture.
No turienes skolēnam jāsāk saprast auditoriju, kuru viņš plāno sasniegt, kā raksturot savus varoņus un kā attīstīt savu stāstu. Labam stāstam ir jāatbilst šādai struktūrai:
Kā to ievietot tekstā? Sākotnēji rakstītājam jāiepazīstina ar tēmu, kur tas notiek, kas notiks un kas ir iesaistīts. Problēmai pakāpeniski jāaug, līdz tā sasniedz kulmināciju, kas ir problēmas maksimālā komplikācija, līdz tās noslēgumam.
Visa stāsta vidū studentiem ir jāņem vērā, ka autoram ir jārada lasītāja vēlme uzzināt, kas notiek, jāsajaucas starp aizdomās turamajiem, kas ir ļoti raksturīgi spriedzes stāstiem.
Skolotājam papildus stāstījuma fokusam (pirmā vai trešā persona) jāierobežo elementi, pie kuriem jāstrādā. Pirms sākat veidot stāstus, palūdziet studentiem izlasīt vēl dažus piemērus, pat lai izveidotu repertuāru un iegūtu vairāk ideju.
Vai skolēni lasīja vairāk eksemplāru, vai viņi izvirzīja dažādas situācijas un spriedzes līmeņus (laupīšana, nolaupīšana, slepkavība)? Tagad ir pienācis laiks to likt lietā! Palūdziet viņiem sākt rakstīt savus stāstus un izdomājiet foršu veidu, kā tos publicēt.
Padomi laba spriedzes stāsta rakstīšanai
Kā solīts, atnesām interesantus padomus, kā uzrakstīt labu spriedzes un noslēpumainu stāstu. Tos var pielietot gan klasē izstrādātajā projektā, gan jebkurā citā laikā. Ejam?
izlasiet stāstu piemērus žanrā, kuru vēlaties rakstīt, lai iegūtu priekšstatu par to, kā izvērst tekstu, izklāstīt problēmu, iestatījumu un varoņus
ievērojiet, kā stāsts apraksta veidu, kā varoņi risina un risina problēmu, kā arī sastaptos šķēršļus
Šajā procesā mēģiniet izmantot pēc iespējas vairāk detaļu, lai padarītu savu stāstu pievilcīgu lasītājam. Atcerieties vienmēr pārskatīt savu tekstu un arī lūgt to izlasīt draugam, lai sniegtu ieteikumus vai norādītu, ko var uzlabot.
Vajāšana - Paulo André T.M.Gomes
Pusnakts, noguris un miegains, es gāju pa šīs pilsētas netīrajām un pamestajām ielām. Mana vienīgā kompānija bija mēness un daži nakts dzīvnieki. Kādā stūrī atradās suns un kaķis, kas mēģināja atrast barību, rakņādamies pa atkritumu tvertnēm. Citur uz ielas žurkas nāca iekšā un ārā no kanalizācijas pie maiznīcas uz stūra. Es mēģināju atcerēties, kāpēc tik vēlu aizgāju no darba, kad dzirdēju soļus aiz muguras.
Es gāju ātrāk, neatskatoties. Mani sāka trīcēt un izplūst auksti sviedri. Paātrināta sirds. Tie soļi mani turpināja vajāt. Es ātri pagriezos. Nebija nekā, izņemot ēnas. Bailes pieauga. Vai nu es trakoju, vai arī man sekoja kaut kas pārdabisks.
Es izmisusi skrēju. Es apstājos pie pirmā stūra, elsot. Es paskatījos vēlreiz. Jebkas! Es turpināju staigāt, cenšoties saglabāt mieru. Nepagāja ilgs laiks, kad es nokļuvu savā mājā.
Tagad mierīgāk, es beidzot apstājos savu durvju priekšā. Es satvēru durvju rokturi, joprojām nedaudz drebēdams no bailēm un skrienu. Kad es to pagriezu, durvis neatvērās. Laikam jau mani vecāki gulēja. Es meklēju savas atslēgas katrā kabatā, kas man bija. Es to neatradu.
Soļi atsākās. Bailes atgriezās divējādi. Man bija mazliet reibonis. Es nevarēju sekot līdzi. Pasaule griezās reiboni. Es mēģināju kliegt, bet balss neatskanēja. Šī skaņa nāca arvien tuvāk un tuvāk. Izejas nebija. Tā es savācu visus spēkus un, pēkšņā kustībā... izkritu no gultas un pamodos!
Noslēpumainā pasaka – Staņislavs Ponte Preta
Kad viņa mēteļa apkakle bija pagriezta uz augšu un cepure ar malu uz leju, ejot pa tumšiem stūriem, ikvienam, kas viņam gāja garām, bija gandrīz neiespējami redzēt viņa seju. Norunātajā vietā viņš apstājās un uztaisīja zīmi, ko viņi jau bija atrunājuši kā paroli. Viņš apstājās zem laternas staba, aizdedzināja cigareti un izelpoja dūmus trīs izmērītās dvesienos. Tūlīt kāds slikts puisis, kurš atradās pretējā kafejnīcā, iztaisnoja kaklasaiti un spļāva uz sāniem.
Tas bija viens. Viņš piesardzīgi šķērsoja ielu, iegāja kafejnīcā un pasūtīja guarānu. Otrs pasmaidīja un tuvojās:
Seko man! – bija dobjā balsī dota pavēle. Viņš tikai iedzēra malku guarānas un aizgāja. Otrs iegāja drūmā, vāji apgaismotā alejā, un viņš — desmit vai divpadsmit soļu attālumā — arī ienāca.
Šķita, ka tur neviena nav. Klusums bija kapā. Taču priekšā stāvošais vīrietis paskatījās apkārt, pārliecinājās, ka neviens negaida, un pieklauvēja pie loga. Tad eņģe ievaidējās, un durvis diskrēti atvērās.
Abi iegāja un nokļuva mazā un piesmēķētā istabā, kur centrā bija pilns galds ar mazām pakām. Aiz viņas puisis ar garu bārdu, pazemīgām drēbēm un zemnieka gaisu, šķiet, baidījās no tā, ko viņš gatavojas darīt. Viņš tomēr nevilcinājās, kad vīrietis, kurš bija iegājis pirmais, norādīja uz nākamo, un teica: "Tas ir šis."
Tas, kurš atradās aiz galda, paņēma vienu no pakām un pasniedza runātājam. Šis nodeva paciņu otram un jautāja, vai viņam ir nauda. Atbilde bija mājiens. Viņš sniedzās kabatā, izvilka banknošu žūksni un pasniedza to savam partnerim. Tad viņš pagriezās, lai dotos prom. Tas, kurš bija iegājis ar viņu, teica, ka paliks tur.
Tad viņš aizgāja viens, ejot tuvu alejas sienām. Kad viņš sasniedza gaišāku ielu, viņš nosvilpa garām braucošu taksometru un lika tam zvanīt noteiktā adresē. Šoferis paklausīja un pēc pusstundas iegāja mājā, kliedzot sievai:
– Džuljeta! Ak Džuljeta... es sapratu.
Sieviete iznāca ārā, žāvējusi rokas uz priekšauta, priecīgi smaidīdama. Vīrs nolika paciņu uz galda, izskatīdamies triumfējoši. Viņa atvēra paku un atklāja, ka to ir dabūjis viņas vīrs.
Tur tas bija: kilograms pupiņu.
Spokains noslēpums
Nelielā pilsētiņā interjerā bija noslēpums, kas nekad netika atklāts. Visi iedzīvotāji bija nobijušies un nobijušies. Tā ir neliela pamesta māja, kurā dzīvoja kādreizējais pilsētas mērs. Pēc viņa nāves iedzīvotāji no viņa mājas sāka dzirdēt dīvainus trokšņus.
Kliedzieni, aizcirtušās durvis bija dažas skaņas, kuras visi dzirdēja, tuvojoties mājai. Kādu dienu divi biedri nolēma ienākt mājā, kas ieinteresēja visus klusās pilsētiņas iedzīvotājus.
Tiklīdz viņi tuvojās mājai, viņi sāka dzirdēt durvju troksni. Abi bija ļoti nobijušies, taču nepadevās un iegāja mājā. Viņi saprata, ka troksnis nāk no guļamistabas, tāpēc uzkāpa pa kāpnēm uz guļamistabas pusi, dziļi ievilka elpu, radīja drosmi un atvēra durvis, bet iekšā nekā nebija.
Abi kompāni nolēma izstaigāt visu māju. Trokšņi kļuva arvien skaļāki. Viņi iegāja bibliotēkā, durvis aizveras, un viņus paralizē tas, ko viņi redz. Viņi izdvesa šausmu kliedzienu, ko dzird visi uz ielas. Kopš tās dienas šie divi biedri vairs netika redzēti.
Un pilsētai, kurai bija viens liels noslēpums, tagad ir divi, par ko visi iedzīvotāji baidās.
