Paulo Freirebija viens no pazīstamākajiem Brazīlijas pedagogiem. Viņš izstrādāja Apspiesto pedagoģija, kurā skola tiek skatīta ne tikai kā līdzeklis tehnisko jēdzienu mācīšanai, bet arī kritiskāks skatījums uz sabiedrību.
Viņa lasītprasmes metode paskaidroja, ka papildus lēmumu pieņemšanas spējām ir svarīgi nodrošināt kritisku izpratni, autonomiju. Tas viss kopā vairo skolēna pašvērtējumu.
redzēt vairāk
Brazīlijas olīveļļas saņem apbalvojumus un starptautisku atzinību;…
Viltus ziņas! 10 meli, X paaudze uzauga, ticot un varbūt…
savā grāmatā Autonomijas pedagoģija, pedagogs reflektē par attiecībām starp pedagogiem un skolēniem. Turklāt viņš izstrādā praksi, kas skolēnos attīsta visu, ko paredzēja viņa metode.
Paulo Freire uzskata, ka izglītībai vajadzētu būt saistītai arī ar problēmām, ar kurām sabiedrība pārdzīvo, nevis tikai tehnisko daļu. Viņa metode kļuva pazīstama kā stratēģisks pieaugušo izglītošanas veids.
Paturot to prātā, viņš saprata, ka būtiska ir izglītība ar lielāku autonomiju un kritisku izpratni.
Tātad, jūs varat apkopot Paulo Freira metode in: pedagogs demonstrē, ka skolēnam ir fundamentāla pieredze mācībām, tāpēc visas šīs zināšanas iespējams sakārtot skolas zināšanās.
Tādā veidā ar skolēnu aktīvāku līdzdalību veidojas dialogam un pārdomām atvērtāka rutīna. Tādējādi skolēns, procesa laikā jūtoties aktīvākam, kļūst autonomāks.
Paulo Freire bija vairāku grāmatu par izglītību autors. Apskatiet dažus:
Tālāk skatiet dažus Paulo Freire citātus:
Neviens nevienu neizglīto, neviens sevi neizglīto, vīrieši izglīto viens otru, ar pasaules starpniecību.
Izglītība, lai kāda tā arī būtu, vienmēr ir praksē īstenota zināšanu teorija.
Lasīšanai ir jābūt mīlestības aktam.
Lai gan viņi vēlas saviem bērniem labus skolotājus, daži vecāki vēlas, lai viņu bērni būtu skolotāji. Tas mums parāda atziņu, ka audzināšanas darbs ir smags, grūts un vajadzīgs.
Ja izglītība viena pati nepārveido sabiedrību, bez tās sabiedrība arī nemainās.
Skatīt arī:
