Jo īpaši bērni aug laikā, kad ziņas ir viegli pieejamas. Tā kā uzmanības centrā ir tādas strīdīgas tēmas kā rasisms, sieviešu tiesības un klimata pārmaiņas, Bērni tiek pakļauti gan briesmām, gan mācībām, ko var gūt, dzīvojot 21. gadsimtā. XXI.
Skolotājiem un vecākiem vienīgais izaicinājums ir iemācīt skolēniem un bērniem nobriedušā un informētā veidā orientēties mūsdienu strīdīgajās tēmās. Šajā rokasgrāmatā mēs aplūkosim, kā skolotāji un vecāki var apspriest šos jautājumus ar jauno paaudzi. jaunākā vecumā, atklātā un pieklājīgā veidā, lai sagatavotu bērnus visam, kas notiek pasaulē. nākotnē.
redzēt vairāk
IBGE atver 148 vakances tautas skaitīšanas pētniecības aģentam; redz kā…
Publicēts likums, ar ko izveido “Programmu, lai iegūtu…
Ievērojamas personas runā daudzos medijos – sociālajos medijos, televīzijā, mītiņos. Daudzas balsis kliedz, lai tiktu sadzirdētas — gan kā aizstāvji, gan pretinieki —, un bērni netīšām tiek pakļauti labajam un ļaunajam. Bērniem radušies jautājumi ir jārisina konkrētu iemeslu dēļ, un skolotājiem un vecākiem jābūt gataviem sniegt atbildes.
Saskaņā ar pētījumu firmas Influence Central datiem bērni pirmos viedtālruņus iegūst aptuveni 10 gadu vecumā. Un tā kā 73% pusaudžu pieder mobilais tālrunis vai viņiem ir piekļuve tam, vairs nav jautājums par to, kā viņus pasargāt no jaunumi, bet kā skolotājiem un vecākiem viņiem jāpalīdz tikt galā ar mūsdienu strīdīgajiem jautājumiem a pieklājīgs.
Tā vietā, lai aizsargātu bērnus no plašsaziņas līdzekļos apspriestajām briesmām, vardarbības un traģēdijām, skolotājiem un vecākiem ir jāieņem aktīva nostāja, palīdzot viņiem saprast un apstrādāt sarežģītas ziņas.
Klausīties
Klausieties atsevišķa skolēna jautājumu vai veltiet jautājumam stundu stundu.
Bērniem vecumā no 8 līdz 12 gadiem daudzi redzēs melnbalto notikumu morāli. Šajā laikā viņi attīsta savu morālo pārliecību, un ir svarīgi ieklausīties un izprast viņu perspektīvas.
Skolotāji var izmantot iespēju, lai palīdzētu skolēniem izprast aizspriedumu un pilsonisko un reliģisko atšķirību pamatus.
Pievērsiet uzmanību atbildēm
Skolotājiem jāapzinās, ka neatkarīgi no vecuma daži bērni ir jutīgāki nekā citi pret vardarbīgām vai satraucošām ziņām.
Lai gan daži skolēni spēj apspriest traumatiskus notikumus, citi var būt jutīgāki. Skolotājiem, vadot diskusiju, vajadzētu rīkoties piesardzīgi un vairāk koncentrēties uz mācību stundām un tēmām, kas slēpjas aiz ziņām, nevis uz šausmīgiem attēliem vai satraucošām detaļām.
Paņēmieni
Ja skolēnam ir jautājums par konkrētu notikumu, skolotājiem ir jāpatur prātā šādi principi, lai palīdzētu indivīdam to saprast pasākums draudzīgā veidā: sniedzot vēsturisku kontekstu, godīgumu par notikumiem, mierīgumu, pacietību un dialoga veicināšanu atvērts.
Svarīgi ir arī palīdzēt bērnam vai pusaudzim novērtēt avota ticamību.
