Neapstrīdama salīdzinošā priekšrocība. Par to liecina Itaú sagatavotais pētījums “Potenciālie makroekonomiskie efekti, paplašinot tehniskās vidējās izglītības publisko piedāvājumu Brazīlijā”. Izglītība un darbs, lai apspriestu programmu formulēšanu un valsts politiku, kas vērsta uz vakanču paplašināšanu izglītības segmentā profesionāli.
Viens no galvenajiem pētījuma rezultātiem ir tāds, ka kopumā tie, kas pabeidz kursus tehniķiem izdodas nopelnīt vidēji par 32% lielāku algu nekā tiem, kuri pabeidz vidusskolu tradicionālā. Atšķirība ir arī ārpus tirgus segmentā, kur bezdarba līmenis, 7,2%, pirmajā gadījumā ir zemāks nekā 10,2% otrajā.
redzēt vairāk
Vai zini, kā top parmezāna siers? patiesība ir šokējoša
Mākslīgais intelekts atklāj Jēzus Kristus patieso seju;…
Komentējot šādus datus, Itaú Educação e Trabalho superintendente Ana Inoue uzsver, ka "mums ir jāpārtrauc patīk tikai tas jauneklis, kurš atstāj nedrošu situāciju un dodas uz Hārvardas universitāti vai citu vietu prestižs. Mums ir jāvērtē visa jaunatne”.
Ietekmes uz ekonomisko izaugsmi simulācijā, ja brīvo darba vietu skaits vidējā izglītībā trīskāršotos, pieaugtu 2,32% valsts iekšzemes kopproduktā (IKP), palielinoties darba vietu skaitam un gada ienākumiem. strādniekiem.
Vēl viens būtisks, taču sociāla rakstura efekts, ko izceļ pētījuma autori, būtu saistīts ar ienākumu nevienlīdzības mazināšanu starp nabadzīgākajiem un bagātākajiem, izmantojot lielāka piekļuve šāda veida tehniskajām apmācībām, paplašinot Džini indeksu (sociālekonomiskais rādītājs, ko izmanto ienākumu sadalījuma noteikšanai noteiktā valstī), no 0,55% līdz 0,58%.
Aptauja arī atklāj, ka starp valstīm, kas veido Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizāciju (OECD), profesionālā izglītība un tehnoloģija (EPT) ir atbildīga par 32% vidusskolēnu apmācību, atšķirībā no Brazīlijas, kur šāda līdzdalība nepārsniedz 8%.
Vēl viena pētījumā izvirzītā problēma attiecas uz skolas pamešanu, ko galvenokārt motivē tas, ka brazīliešiem ir jāstrādā jau no mazotnes. Saskaņā ar 2020. gada jūlija Nepārtrauktā valsts mājsaimniecību izlases apsekojuma (Continuous National Household Sample Survey — Continuous PNAD) izglītības sadaļu, ko sagatavoja Brazīlijas Ģeogrāfijas un statistikas institūts (IBGE), tas ir galvenais iemesls, kāpēc 39,1% jauniešu vecumā no 14 līdz 29 gadiem pamet skolu. gadiem.
