Es esmu vēstures skolotājs un esmu saskāries ar milzīgu izaicinājumu: uzņemt bērnus pēdējos izglītības gados ka viņi nevar lasīt un rakstīt, un secināt, ka viņi pavadīja gadus "neredzamus" savās klasēs. klasē.
Es neesmu lasītprasmes skolotājs, es esmu speciālists ...
Es izmantoju internetu un dažus lasītprasmes kolēģus, lai izkļūtu no mokām.
Viņu darbība ir būtiska satura pielāgošanai un nelielu panākumu gūšanai ikdienā.
Pateicība!