Valsts skolām ir jāpiedāvā karjeras plāns, kas stimulē pedagogu sniegumu un attīstību, lai uzlabotu izglītības kvalitāti. skolā, papildus adekvāta atalgojuma nodrošināšanai, integrācija starp individuālo darbu un pedagoģisko piedāvājumu, kas ietver mācību kvalitātes uzlabošanu un mācīšanās.
Šīs ir galvenās vadlīnijas priekšlikumam, ko šo trešdien (18) apstiprināja Federālā Senāta Konstitūcijas un tieslietu komiteja (CCJ). kas nosaka vispārīgus noteikumus valsts pamatskolas izglītības profesionāļu vērtēšanai, piemēram, karjeras plānus un darba apstākļus strādāt.
redzēt vairāk
Iespēja: Sebrae-SP sāk atlases procesu ar algu R$ 8,2…
SP valdība ierosina samazināt līdzekļus izglītībai
Nr. 88/2018, palātas likumprojektu (PLC) iepazīstināja senatore profesore Dorinha Seabra (União-TO), kad viņa bija deputāte. Senators Efraims Filju (União-PB) kā referents, kurš saglabāja tekstu tādu, kāds tas bija no Deputātu palātas, un noraidīja Izglītības komitejas grozījumus. (CE). Tagad PLC dodas izskatīšanai plenārsēdē.
Referents uzskata, ka dažādās pieejas kategorijas vērtēšanai projektā veido ne tikai profesionāļu, bet arī studentu un sabiedrības tiesības kopumā. “Projekts paredz turpināt apmācību, kas jāparedz pastāvīgā plānošanas programmā vairāku gadu periods un darba apstākļi, kas ir būtiski mācību procesa sekmīgai norisei”, strīdējās. Tajā pašā CCJ sanāksmē senatori apstiprināja arī Efraima iesniegto PLC steidzamo lūgumu, kuram, ja to apstiprinās plenārsēdē, būtu jāatceļ termiņi un formalitātes.
Toreiz, komentējot ierosinājumu, senators profesors Dorinha norādīja, ka, “veidojot karjeru, tieši pašvaldības skatīsies uz saviem apstākļiem un funkcionēšanu”.
Parlamentāriešu ideja saistībā ar iniciatīvu ir piedāvāt izglītības profesionāļu apmācību nepārtraukta, kurai jābūt pastāvīgi atjauninātai, kopā ar darba apstākļiem, kas ir labvēlīgi izglītības process.
Tikai sacensībām – Vēl viens pieņēmums, ko uzsvēra PLC, ir tāds, ka profesijā jāiesaistās tikai ar konkursa eksāmeniem un kvalifikācijām, savukārt Karjeras attīstībai jāietver prasības, kas veicina pedagogu attīstību, piemēram, kvalifikācija, pastāvīga atjaunināšana, profesionālā pieredze un apmeklējums.
Visbeidzot, projekta teksts paredz, ka uz šo kategoriju attiecas 40 stundu darba nedēļa, daļu no šī perioda atvēlot studijām, plānošanai un izvērtēšanai. Minimālā pedagoģiskā stāža gadījumā, lai skolotājs varētu veikt citas pedagoģiskās funkcijas, tie būs divi gadi.
Likumdošanas jautājums arī paredz, ka prēmijas var noteikt par darbībām, kas pārsniedz tās, kas saistītas ar lomu, piemēram, darbojoties vadībā un pedagoģiskajā koordinācijā, mācot speciālajās klasēs vai sarežģītās vietās piekļuvi.
