MĀCĪŠANAS SEKU STŪRIS + KLASES PLĀNS

Didaktiskā secība nozīmē sistemātiski organizētu pedagoģisko vingrinājumu kopumu, kas balstīts uz noteiktu teksta žanru. Viņu mērķis ir palīdzēt bērniem apgūt dažādus tekstuālos žanrus mūsu portugāļu valodā.

Zemāk mēs esam atdalījuši nelielu didaktisko secību stūri ar kādu didaktiskās secības piemēru, kam seko nodarbību plāns, pamatojoties uz to. Mēs ceram, ka jums patiks:

Pamatojums:
Parlenda kā darba piedāvājums sākotnējās lasītprasmes stundās apmeklē studentu pilnībā, bagātinot savu zināšanu visumu un tajā pašā laikā tas izglābj rotaļīgos, patīkamos mācīšanās.

Mērķi:
· Rotaļveidīgi attīstīt mutisko un rakstisko valodu.
· Noteikt vārdus un frāzes iegaumētajā tekstā.

Saturs: mutiskā un rakstiskā valoda.
Gads: 1. un 2. gads.
Paredzamais laiks: Astoņas nodarbības.
Parlenda: Pērtiķis devās uz gadatirgu.

Nepieciešamais materiāls:
· Parlendas kopija ar lielajiem burtiem.
· Teksts sagriezts teikumos, vārdos un zilbēs.
· Krāsainie zīmuļi.

Attīstība:
1. solis:
· Kontekstualizēt. Sāksim darbu ar parlendām.

Vai jūs zināt kādu? Es teikšu vienu, ko mēs iegaumēsim:

· Izstāstiet runu studentiem.
Pērtiķis devās uz gadatirgu
NEZINĀJA, KO NOPIRKT
Nopirku krēslu
KOMADREI SĒT
COMADRE SAT
KRĒSLS RUBĒJA
NABAGA KOMADRA
Apturēts koridorā.

· Atkārtojiet dažas reizes, lai visi iegaumētu.
· Sadaliet klasi pāros ar produktīvu līmeni un lūdziet katram pārim skaitīt parlendu, lai pārliecinātos, ka visi to ir iegaumējuši.

2. solis: Ar klasi sadalot pa pāriem šādos rakstīšanas līmeņos.

Pirmszilbes: Nediferencēts un diferencēts (IND / DIF). Diferencēta un bez skaņas vērtības (DIF / SVS).
Zilbes: Nav skaņas vērtības un skaņas vērtības (SVS / CVS). Ar alfabēta skaņu un zilbes vērtību (CVS /S.ALF). Alfabētiskās un parastās alfabētiskās (S.ALF. / ALF. REG).

Jautājiet vai runājiet parlendu, lai skolotājs varētu rakstīt uz tāfeles.

PIEZĪME: Veiciet iejaukšanās, lai visi pāri piedalīties. Sazinieties ar visiem, kas lēni lasa, un skolotājs norāda uz vārdiem.

4. solis:
Nogādājiet uzrakstīto tekstu pāriem un lūdziet viņiem atrast dažus vārdus, kurus viņi lūdza. Piemērs: Skolotājs lūdz skolēnus meklēt tekstā vārdu FAIR un atzīmēt to ar krāsainiem zīmuļiem. Cirkulējiet pa istabu un veiciet intervijas, kas atbilst katram rakstīšanas līmenim, lai visi studenti varētu pabeigt darbību.

5. solis:
Sagriezts teksts.
Piegādājiet tekstu sloksnēs, lai studenti tos varētu salikt.

Aktivitāte jāattīsta šādi: Studentu pāri no pirmszibeles rakstīšanas līmeņiem IND un DIF un pirmszilbes DIF ar SVS zilbi, teksts jāpiegādā teikuma sloksnēs un ar bankas Kauli.
SVS un CVS mācību programmas studentiem teksts jāpiegādā teikumos, bet bez datu bāzes.
Studentu pāriem CVS un S.ALF zilbju rakstīšanas līmeņiem vispirms jānoņem vārdu sloksnes ar datu bāzes palīdzību un pēc tam bez datu bāzes palīdzības. Zilbju rakstīšanas līmeņu studentu pāri S.ALF un ALF. REG teksts jāpiegādā sagrieztās zilbēs un lūdziet tos vispirms samontēt ar datu bāzes palīdzību, pēc tam bez datu bāzes palīdzības. Kad visi pāri ir pabeiguši savu tekstu salikšanu, iesakiet viņiem izlasīt skolotājam.

6. solis:
Vakcinēts.
Nodrošiniet studentiem tukšo tekstu, lai lasītu un identificētu trūkstošos vārdus. Skolotājs veic atbilstošas ​​iejaukšanās dažādos rakstīšanas līmeņos. Tagad izsniedziet trūkstošos vārdus, lai studenti tos izlasītu un ievietotu pareizajās vietās.

Aktivitāte jāattīsta šādi:
Priekšzīmju un zināšanu rakstīšanas līmeņu SVS un CVS studentiem ir nepieciešama palīdzība no datu bāzes. CVS un S.ALF mācību rakstu līmeņu studenti. S.ALF un ALF.REG. darbību var veikt bez datu bāzes palīdzības.

7. solis:
Kad uz tāfeles ir uzrakstīta parlenda, lūdziet katru pāri iet uz turieni un izlasīt noteiktu teikumu, kurš norāda vārdu pa vārdam. Skolotājs veic iejaukšanās, lai viņi varētu pabeigt lasīšanu.

8. solis:
Mobilais alfabēts.
Palūdziet studentiem salikt parlendu, izmantojot mobilā alfabēta burtus. Skolēniem, kuri raksta līmeņus pirmszilmes IND un DIF, pirmszibens DIF un zilbes SVS, zilbes SVS un CVS, aktivitāte jāattīsta ar datu bāzes palīdzību. Zinātnisko rakstu līmeņu studentiem S.ALF UN ALF. REĢISTRĀCIJA darbība, kas veikta bez datu bāzes.

Novērtējums:
Nodarbību laikā un katra skolēna spējā attīstīt aktivitātes