Glezniecības tehnika agrā bērnības izglītībā

Gleznošanas paņēmieni bērnudārzā vienmēr ir ļoti gaidīti, kā arī izklaidē mazos aktivitātes, kuras viņiem patīk darīt, viņiem vienmēr ir kaut kas papildus jāmācās glezna.

Šīs tehnikas mērķis ir izmantot dažādus grafiskos un plastmasas materiālus, lai paplašinātu iespiešanas un saziņas iespējas. Izstrādājiet dažas glezniecības metodes, izmantojot dažādus materiālus.

Izmantojiet dažādas krāsas un krāsu apstākļus, zinot dažādas krāsošanas tehnikas. To var strādāt ar bērniem, formas, grafisko materiālu dipodi, smalkas motorikas prasmes.

Tintes guašs un virkne - iedodiet katram bērnam obligāciju papīra lapu un lūdziet to izmantot horizontāli. Dariet pieejamus dažāda lieluma virkņu gabalus. Palūdziet studentiem uz papīra virsmas uzklāt līmi un pēc garšas pielīmēt virknes pavedienus, veidojot zīmējumus. Pēc tam, kad līme ir sausa, palūdziet viņiem nokrāsot tukšās vietas starp virknēm.

Gleznošana ar maskēšanas lenti un guaša krāsu - izdaliet studentiem maskēšanas lentes gabalus un ļaujiet viņiem brīvi pielipt uz papīra lapas. Pēc tam nokrāsojiet atlikušās vietas ar guaša vai anilīna krāsu vēlamajās krāsās, ļaujiet tām nožūt un uzmanīgi noņemiet lentes no papīra un ievērojiet iegūtās formas un efektus.

Gleznošana ar pointillisma tehniku ​​- uzdāviniet studentiem gumijas zīmuli vai vates tamponu, zīmuļu vadotni, lūdziet studentus to izdarīt zīmējums, pēc tam ar zīmuļa / dzēšgumijas vai vates tampona galu zīmoga virsmu nospiedīs, līdz tas to pilnībā aizpildīs.

Nodarbību laikā pastāvīgi jārada situācijas, kurās bērns zīmē sev vēlamo tēmu izmēģiniet dažādus materiālus - zīmuli, krāsu, krītiņus, kokogles - un dažādus balstus - papīru, grīdu, smiltis, Siena ...

Darbu novērtējums noteiks arī turpmāko mākslas darbu evolūciju. Tāpēc ir nepieciešams novērtēt ikviena zīmējumus un dialogu ar studentiem, apšaubot, kas ir katrs zīmējums.