DARBĪBA AR LAIKA PASĀKUMIEM KLASĒ

Darbības ar laika mērījumiem palīdz noteikt mūsu ikdienas kustību pa stundām, dalot ar rītu, pēcpusdienu, nakti un rītausmu.

Viens no laika mērīšanas veidiem ir kalendārs. Izprotiet, kā skaitļi darbojas šajā konkrētajā kontekstā. Iepazīstieties ar noteiktu informācijas organizēšanas veidu, identificējot laika ritējumu, pamatojoties uz kalendāru.

Atnesiet kalendārā kalendāru klasē un atstājiet to redzamā vietā. Paskaidrojiet, ka kalendāru var apskatīt dažādos laikos: saistīt datumu ar a uzdevums, zināt kolēģu dzimšanas dienu vai atgādināt klasei, ka izbraukums ir plānošana.

Ielieciet uz tāfeles kalendāru un lūdziet studentus atzīmēt viņu dzimšanas dienas. Izveidojiet attēlu, ievietojiet katra vārdu, dzimšanas dienu un vecumu.

Kalendārs ir arī svarīgs rīks skolas ikdienas sakārtošanai. Palīdziet studentiem atzīmēt grupas svarīgākos notikumus un tikšanās gadā - brīvdienas, organizētos skolas pasākumus, izbraukumus utt.

Darbības, piemēram, laika mērīšanas instrumenta izveidošana pirms pulksteņa izgudrošanas; Organizēt kalendāru 2008. gada jūnijam; Izmantojiet dažādus mērinstrumentus un izmēriet dažādas klasē atrodamās lietas.

Paskaidrojiet, kā sākotnēji tika noteikts laiks un ka Saule bija pirmais pulkstenis. Saules diena ir secīga, kad Saule iet pāri noteiktam meridiānam.

Skolēniem jāpiedzīvo rotaļīgas aktivitātes (spēles, spēles, rotaļlietas ...). Ir svarīgi raksturot saikni ar studenta ikdienas dzīvi, nozīmi pasaulē, kurā mēs dzīvojam.

Skolotājam jāizmanto priekšlikumi, kuru pamatā ir problēmas un situācijas risinājumi studenta ikdienas dzīvē, kā atvieglot viņa dzīvi un kā palīdzēt viņam saprast laika mērus.