Portugāles darbība, kas vērsta uz skolēniem pamatskolas devītajā gadā, pievēršas intensitātes apstākļa vārdiun. Vai mēs pētīsim terminus, kas uzlabo darbības vārdu, īpašības vārdu un apstākļu vārdu nozīmi? Lai to izdarītu, atbildiet uz dažādiem jautājumiem, kas pēta teksta intensitātes adverbus par melnie caurumi!
Šo portugāļu valodas darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigto darbību.
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Ne visu astronomijas pētījumu var izskaidrot tikai ar novērojumiem. Tas attiecas uz melnajiem caurumiem, kas ir Visuma reģioni, kur gravitācija ir tik spēcīga, ka no tām nevar aizbēgt neviena daļiņa. Melno caurumu iekšpusē ir vienskaitlis: reģions, kurā gravitācija kļūst bezgalīga liels, pārklāts ar horizontu, kas ir robeža starp reģionu, kurā nekas nevar iznākt, un pārējo reģionu Visums. Bez horizonta īpašību sauc par kailu vienreizību. Tāpēc horizonts slēpj singularitāti. Un paskatieties, cik ziņkārīgs: dažas no šīm īpatnībām savā apkārtnē rada ļoti dīvainas situācijas, piemēram, iespēju kaut kas notiek pirms tā rašanās. Tāpēc, kaut arī to nevar garantēt, ir vispāratzīts, ka īpatnībām vajadzētu būt tikai “apģērbtām”, tas ir, melno caurumu formā, nekad kailām.
Marija de Fátima Alvesa da Silva. Žurnāls “Ciência Hoje das Crianças”. 203. izdevums. Pieejams: .
jautājums 1 - Segmentā ir intensitātes apstākļa vārds:
() "Ne visu, ko pēta astronomija, var izskaidrot tikai ar novērojumiem."
() “Melno caurumu iekšpusē ir vienskaitlis […]”
() “Tāpēc, kaut arī to nevar garantēt […]”
2. jautājums - fragmentā “[…] kur gravitācija ir ļoti, ļoti spēcīga […]”, apstākļa vārdu “ļoti” divreiz izmantoja:
() labot ideju.
() uzsver ideju.
() papildina ideju.
3. jautājums - Pasvītrojiet intensitātes apstākļa vārdu, kas atrodas šajā teksta daļā:
“[…] Reģions, kurā gravitācija kļūst bezgalīgi liela […]”
4. jautājums - Iepriekš pasvītrotais intensitātes apstākļa vārds maina:
() darbības vārds.
() īpašības vārds.
() apstākļa vārds.
5. jautājums - “Kas” teikumā spēlē intensitātes apstākļa vārda lomu:
() “[…] Melnie caurumi, kas ir Visuma reģioni […]”
() "Un paskatieties, cik ziņkārīgs […]"
() “[…] Ir labi pieņemts, ka ir jāpastāv īpatnībām […]”
6. jautājums - Fragmentā “[…] robeža starp reģionu, no kura nekas nevar atstāt, un pārējo Visumu”, termins “nekas” ir:
() darbības vārds.
() nenoteikts vietniekvārds.
() intensitātes apstākļa vārds.
7. jautājums - Pārlasiet šo fragmentu:
[…] dažas no šīm īpatnībām rada situācijas labi svešinieki viņu apkārtnē […]
Iepriekš izvilkumā pasvītrotais apstākļa vārds pastiprina īpašības vārda nozīmi, kas raksturo:
() “Dažas no šīm īpatnībām”.
() “Situācijas”.
() “Viņu rajoni”.
8. jautājums - Lai gan “[…] to nevar garantēt, ir labi pieņemts, ka vienskaitlis […]”, vārds “labi” ir:
( ) lietvārds.
() apstākļa vārds, kas norāda uz noskaņojumu.
() apstākļa vārds, kas norāda intensitāti.
9. jautājums - Jautājumos analizētie intensitātes apstākļu vārdi veido tekstu, kas parāda mērķus:
() didaktiska.
() zinātniski.
() žurnālistika.
Per Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu