Portugāles aktivitāte skolēniem pamatskolas septītajā gadā. Šī radošā darbība ir ļoti interesanta, jo tajā tiek pētīta neparasta situācija: studentam jāizdomā desmit pildspalvai noderīgas iespējas., turklāt tas ir paredzēts rakstīšanai. Pēc šī uzdevuma jums vajadzētu izveidot tekstu ar vienu no šiem lietojumiem un, visbeidzot, atbildot uz jautājumiem par veiktajām darbībām, tas ir, viena daļa ir saistīta ar citu. Mērķis ir stimulēt radošo pusi studentu, lai risinātu problēmas atšķirīgi no parastajām. Šīs aktivitātes ir iespējams veikt citās klasēs. Izmēģiniet šo darbību, skolotāj (a)! Labs darbs! 🙂 🙂 🙂
Lejupielādējiet šo darbību portugāļu valodā rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigto darbību.
Lejupielādējiet šo Portugāles vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Sveiks kā tev iet? Šodien mēs veiksim darbību, kas izaicinās jūsu inteliģenci un radošumu! Šoreiz nevajadzēs rakstīt eseju vai veikt gramatisko vārdu analīzi. Aiziet?
ja es tev pajautāšu par kuru pildspalvas lietderība, protams, jūs teiksiet: ─ Ak, acīmredzot ir jāraksta!
Labi, jums ir taisnība, un neviens nevar pateikt citādi. Tomēr es vēlos redzēt jūsu spēju izgudrot šo objektu no jauna sauc pildspalvu citiem iespējamiem lietojumiem, izņemot rakstīšanu!
1) PEN (Tas ir paredzēts rakstīšanai) Izdomājiet citus lietojumus!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
2) Tagad, kad esat spējis domāt par citiem veidiem, kā izmantot pildspalvu, ir pienācis laiks vēl vienam izaicinājumam: uzraksti sižetu kurā parādās vismaz viens no šiem lietojumiem kuru jūs izveidojāt! Te nu mēs esam? Izveidojiet stāsta nosaukumu!
A:
3) Vai esat kādreiz izmantojis pildspalvu kādā veidā, kā to izveidojāt?
A:
4) Padomājiet par vienu no jūsu izveidotajiem izgudrojumiem. Ja nebūtu pildspalvas, kādu citu objektu jūs izmantotu, lai veiktu jūsu izveidoto lietderību?
A:
5) Ja no visiem izgudrojumiem pildspalvas vietā būtu jāizmanto zīmulis, vai visi izmantošanas veidi būtu iespējami? Komentējiet, ja tāds nav iespējams!
A:
6) Vai jums patika šī darbība par utilītu izveidošanu objektam, kuram jau ir īpaša izmantošana? Komentējiet šeit, ja jums tas patika vai nē un kāpēc.
A:
Piezīme: Pielikumos jūs atradīsit darbības ideālā izkārtojumā, palūkojieties tur!
Autors: André Tarragô Martins - portugāļu valodas vidusskolas un vidusskolas skolotājs un burtu maģistrs valodas, mijiedarbības un mācību procesu jomā. Turklāt viņš ir mūziķis un žurnālists. Viņš strādā pirmsskolas iestājeksāmenos, pirmskonkursos, privātstundās, konkursa testu sagatavošanā un ir satura veidotājs portālam www.acessaber.com.br.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
