Vides mācību plāns agrīnai sērijai un pirmsskolas izglītībai

Pārbaudiet šo ziņu, lai iegūtu izcilus ieteikumus Vides stundu plāns strādāt ar agrīnajiem greideriem. (Agrīnā izglītība un pamatskola). Lieliski ieteikumi darbam Pasaules vides dienā, datumā, kas tiek svinēts katru gadu 5. jūnijs.

Skatīt arī:

• vides suvenīri
• Vides plakāts
• Vides aktivitātes agrīnā bērnības izglītība

Vides klases plāns - pirmsskolas izglītība

Galvenais mērķis:

• Saglabāt vidi.

Īpašie mērķi:

• Saprast, kāda ir vide.
• Atzīt piemērotu un nepiemērotu attieksmi pret vidi.

Attīstība:

• 1. brīdis: Rotaļīgā veidā mēs runāsim ar bērniem par klases tēmu, tādējādi veicot iepriekšēju aptauju. Tad mums būs neliels izpētes brīdis vidē, kas ieskauj skolu. Šajā laikā dialogs ar bērniem.
• 2. brīdis: beidzot izpēti, mēs atgriezīsimies telpā. Sāksim šo brīdi ar sarunu, lai redzētu, ko bērni varēja uztvert par vides izpēti, mijiedarbību ar Patiesībā var dzirdēt izpratni par vides saglabāšanas nozīmi, tādējādi nosakot, ko var darīt, lai būtu pasaule labākais.
• 3. brīdis: bērni veiks piedāvātās aktivitātes: gleznošana, zīmēšana, kolāža. Pirms nodarbības uzsākšanas skolēni dodas uz vannas istabu, atgriežas telpā un saka lūgšanu, un skolotājs piezvana. Nodarbība sākas ar katarsi, atklājot stundas saturu, pēc 14 stundām un 45 minūtēm bērni dodas prom uzkodu un atgriezies pēc 15 stundām un 05 minūtēm, 16 stundām un 30 minūtēm, studenti jau sāk atgriezties pie sava mājas.

Resursi:

• Kreppapīrs, līme, guaša krāsa un krāsainie zīmuļi.

NOVĒRTĒJUMS:

• Tas tiks veikts ierosināto aktivitāšu izstrādes laikā individuāli un klases līdzdalībā.

Mēs iesakām arī: Parodijas par vidi

---

2.kursa vides stundu plāns

Sapratu, ka skola ir zināšanu veidošanas institūcija un tās atbalstītāja izpratni, šis projekts piedāvā priekšlikumus nodarbībām, kuras tiks izstrādātas Escola Olavo Bilac tēmā Vide. Uzsverot, ka dabas līdzsvars ir būtisks dzīvei uz zemes, un skolai ir jāiesaistās, meklējot risinājumus tās saglabāšanai.

Priekšmeti strādāja

• Portugāļu valoda;
• Matemātika;
• Zinātnes;
• Ģeogrāfija;
• Art.

GALVENAIS MĒRĶIS:

• Ļaujiet bērniem apzināties vides nozīmi un to, kā cilvēks iejaucas šajā vidē, iesaistot visu sabiedrību skola un apkārtne, kur mēs dzīvojam, lai domātu par pašreizējo problēmu risinājumiem un vēlamās nākotnes veidošanu visi.

ĪPAŠIE MĒRĶI:

• Parādiet, kā cilvēki piedalās apkārtējās vides pārveidošanā, kurā dzīvo, parādot arī savas negatīvās iejaukšanās un to, ko viņi ir radījuši dabai;
• Atmodināt cieņu pret vidi, parādot tās saglabāšanas nozīmi, kā arī nepieciešamību atkārtoti izmantot atkritumus, tos pārstrādājot;
• Saprotiet, ka pārstrāde neskaitāmus ieguvumus sabiedrībai, samazinot atkritumu apjomu nosūtīts uz poligoniem un palīdz uzturēt pilsētu tīru, kā arī veicina Austrālijas ekonomiku izejviela;
• Vediet studentu uz darbnīcām pārstrādāt lūžņus, kas atrasti vidē, kurā viņi dzīvo;

PAMATOJUMS

Izglītība ir jaunā līmenī, kuras pamatā ir cilvēka un pilsoņa attīstība un neatņemama piepildīšana. Tas atbalsta Olavo Bilaka pašvaldības skolas priekšlikumu izglītībai, kuras misija ir “veicināt izcilību izglītībā, radīt un izplatīt zināšanas, kas veltītas ētiska pilsoņa neatņemamai veidošanai, meklējot ilgtspējīgu reģionālo attīstību un taisnīgāku un humānāku sabiedrību. " Ar Ar šo priekšlikumu mēs saprotam, ka ir ļoti svarīgi strādāt pie vides, meklējot zināšanas un izpratni par bērniem, kuri būs mūsu nākotne pilsoņiem. Jo, kad bērns uzzina un saprot, cik svarīgi ir saglabāt un rūpēties par vidi, kurā viņš dzīvo, viņš noteikti būs atbildīgs pilsonis un apņēmusies sabiedrību, kuras daļa tā ir, spējot nodibināt attiecības, mijiedarboties, pārveidoties un pārstrādāt šajā vidē un citās realitātes.

METODOLOĢIJA:

1. klase

• Slaidu prezentācija par dabas resursu, ūdens, gaisa, augsnes un saules gaismas nozīmi;
• Vadīt aptauju, kas parāda dabas galveno resursu nozīmi;
• Dziesmas par tēmu (Planeta Água - Guilherme Arantes) prezentācija vietnē Youtube uzreiz pēc diskusijas izveides un lūguma izdarīt zīmējumu, kas raksturo dziesmu.

2. klase

• Parādiet, kā notiek cilvēka iejaukšanās dabā;
• Analizējiet cilvēka negatīvo iejaukšanos vidē, kurā viņš dzīvo;
• Sāciet debates par dažādiem vides saglabāšanas veidiem;
• Spēļu un spēļu meklēšana tīmeklī par šo tēmu;
• Ievadot informāciju, kuru studenti uzskata par svarīgu par šo tēmu, meklēta Google tīklā.

3. klase

• Apspriediet dažādos vides iznīcināšanas, agresijas un degradācijas veidus un to, kā no tā izvairīties (studentu vārdu uzskaitīšana un aicinājums meklēt tekstus un attēlus);
• Palūdziet viņiem izpētīt pudeles, riepas, kannas un maisa noārdīšanās laiku.
• Motivējiet bērna radošumu, parādot darbus, kas izgatavoti no pārstrādātiem materiāliem (meklējiet internetā piemērus un izvēlieties vienu, kas veicams);
• Pie biroja rakstnieka izgatavota teksta par vidi sagatavošana;
• Izveidojiet slaidus par to, ko esam iemācījušies par šo tēmu (vides degradācija un aizsardzība un pārstrāde)

NOVĒRTĒJUMS:

• Novērtēšana notiks visa projekta izstrādes laikā, novērojot sniegumu un studentu interese par piedāvāto uzdevumu, iestudējumu un ziņojumu sagatavošanu, aktivitātes.

CULMINANCE:

• Viens no projekta kulminācijas momentiem būs kultūras nedēļā.

Skatiet arī: Vides aktivitātes - 1. un 2. gads

---

Klases plāns par vidi pirmsskolas izglītībai

Planētai ir nepieciešama mūsu ikdienas sadarbība. Šis datums vēlas palielināt izpratni par cieņu un dabas resursu saglabāšanas nozīmi, ko līdz šim daudzi uzskatīja par neizsmeļamiem.

Šī vides nodarbību plāna mērķis ir paplašināt vārdu krājumu, klausīties dažādu mūziku, novērtēt vidi, dabu / kokus

Plāna izstrāde:

1. brīdis: dziesmu par dabu / kokiem klausīšanās, dziedāšana un žestu izdarīšana.

2. brīdis: Pastaiga skolas pagalmā, mudinot bērnus vērot kokus, putnus un citus dzīvniekus dabā.

3. brīdis:Mākslas / kolāžas veidošana!

Novāc koku mizu un sausās lapas no terases grīdas un veic kolektīvu kolāžu.

Redzēt vairāk:

• Mākslas aktivitātes ar lapām.
• 29 Aktivitātes ar lapām un sēklām
• Mākslas idejas ar sausām lapām.

4. brīdis: Stāsta laiks Attēlu lasīšana “A Sementinha”

5. brīdis: Augs “Pupas” Sekojiet pupiņu augšanai.

6. brīdis: Māksla un zīmogošana ar rokām.

Novērtējums:

• Novērtējums ir nepārtraukts ar portfeļa ierakstiem.

---

Vides mācību plāns agrīnām klasēm

Šis klases plāns par vidi ir paredzēts, lai skolēni apzinātos vides nozīmi un to, kā cilvēks iejaucas šajā vidē; Novērtē un ciena dabu.

Attīstība:

1. Runā par vides saglabāšanas nozīmi un datuma izcelsmi. Palūdziet studentiem nosaukt piemērus, kā tos saglabāt, un ierakstiet tos uz tāfeles. Pēc sarunas ievietojiet dziesmu / videoklipu par vidi (ieteikums):

2. pēc videoklipa sadaliet studentus grupās, lūdzot viņus izveidot izpratnes teikumu un ilustrēt to, izveidojot plakātus, kas jāizliek izpratnes nedēļā.

Materiāls:

• Kartons
• Sulfīta papīrs
• Maza pildspalva
• Krāsainie zīmuļi
• Zīmulis

---

3 gadu vides stundu plāns

Šis vides klases plāns ir piemērots skolēniem pamatskolas 3. kursā.

Mērķis:

• Ļaujiet bērniem apzināties vides nozīmi;
• Mudiniet cilvēkus saprast cilvēka nozīmi, pārveidojot vidi, kurā viņš dzīvo, un kādas negatīvas iejaukšanās ir radījušas dabu;
• Attīstīt un stimulēt bērnu radošumu.

Plāna izstrāde:

• Runājiet par cilvēka rīcību dabā un videi nodarīto kaitējumu.
• Runājiet ar studentiem par to, ko mēs varam darīt, lai mainītu šo realitāti.
• Mudiniet studentus runāt par vides problēmām mūsu reģionā.
• Piedāvājiet studentiem meklēt vides attēlus pirms un pēc cilvēka darbības.
• Atsegt attēlus.
• Norādiet studentiem, kā veidot plakātus ar lūgumu saglabāt apkārtējo vidi.

Novērtējums

• Novērojums par to, kā students attīstīja aktivitātes, spēja izprast aplūkoto tēmu, mutiskums un radošums.

---

Izdrukājams vides mācību plāns

Ko jūs domājāt par šo ierakstu “Vides klases plāns”? Ja jums patika, neaizmirstiet komentēt un dalīties ar draugiem sociālajos tīklos.