Vecāku un skolotāju tikšanās dinamika

Šajā ziņojumā mēs atlasījām vairākus ieteikumus Ziņojumi un dinamika vecāku un skolotāju sanāksmei.

Darīšana ar cilvēku nav viegls uzdevums. Profesoram tas kļūst vēl grūtāk, kad ir laiks Vecāku sapulce, kas ir emocionālas spriedzes pilns brīdis. Lai jūs spīdētu nākamajā vecāku sapulcē, šeit ir daži padomi, ko izmantot:

1. AICINĀT TĒVU UN MĀTU: Mudiniet abus vecākus nākt uz vecāku sapulci. Pārpratumi tiks novērsti, ja abi vecāki uzklausīs jūsu teikto.
2. VEICIET un nodibiniet ciešu kontaktu pirms vecāku sapulces. Vienmēr informējiet vecākus par to, kas viņu bērniem jāmācās, kad viņiem ir stundas un uzdevumi, un galvenokārt informējiet viņus par skolēna grūtībām un progresu. Nekad nedodiet šīs atsauksmes tikai pēc piezīmju aizvēršanas.
3. SANĀKSME BEZ ĀTRAS: Nekad nesteidzieties. Plānojiet tik daudz laika, cik nepieciešams, lai visi jautājumi tiktu atbilstoši risināti. Ja vecāku sapulce notiek viens pret vienu, pietiek ar 20 līdz 30 minūtēm.
4. Esiet gatavs uz visu veidu jautājumiem. Esiet gatavs atbildēt uz visiem vecāku jautājumiem. Būs specifiski, grūti vai pat nenoteikti jautājumi. Vienmēr kontrolējiet savas emocijas un labu garastāvokli. Nekad neuztveriet to personīgi.
5. VIENMĒR JŪSU IERAKSTI ir iepriekš sakārtoti. Vienmēr pie rokas un sakārtotas: klases dienasgrāmatas, piezīmes, kas izdarītas studenta dienasgrāmatā, ziņojumi, studenta veiktie testi / darbi un visi citi dokumenti, kas attiecas uz tēma pie rokas. Tādā veidā jūs varēsiet pierādīt savus apgalvojumus.
6. NOŅEMT VISUS FIZISKOS ŠĶĒRSLUS. Vecāki nav jūsu studenti, tāpēc nekad nelieciet viņus sēdēt pie rakstāmgaldiem pēc kārtas vai pat pie rakstāmgaldiem mazā zēna istabā. Sakārtojiet klases izkārtojumu tā, lai visi varētu redzēt viens otru (piemēram, puslokā vai aplī).
7. ENEMY X PARTNER: Ja vēlaties iegūt ienaidnieka reputāciju Nr. Vienam no vecākiem ir jākoncentrējas tikai uz studenta defektiem. Risinājums sadarbībai ar vecākiem ir koncentrēties uz talantiem, un, ja rodas problēmas, koncentrējieties uz skolēna VAJADZĪBĀM. Sakot vecākiem: “jūsu dēls ir nedisciplinēts un iesaistās tikai cīņās ar draugiem”, tas atšķiras no: “Es atklāju, ka João dāvina grūtības attiecībās ar draugiem, tāpēc es vēlētos apspriest dažus ieteikumus, kas palīdzētu jums to pārvarēt jautājums ".
8. PIEZĪMES KOMENTĀROS: Vecāki var apmaldīties vispārinātos komentāros. Tā vietā, lai teiktu "Viņa neuzņemas atbildību", koncentrējieties uz problēmu, norādot: "Marijai visa nedēļa bija jāpabeidz darbs, tomēr viņa tikai rakstīja un pagriezās divās rindkopās".
9. PIEDĀVĀJIET RĪCĪBAS PLĀNU VECĀKIEM. Vecāki daudz vairāk nekā saņem vadlīnijas, novērtē, ka viņiem ir rīcības plāns, kas jāievēro. Tāpēc, ja Marija nav atbildīga, būtu pateicīgi ieteikt vecākiem katru nedēļu iedot viņai uzdevumu sarakstu vai ļaut viņai rūpēties par mājdzīvnieku. Kad jūs piedāvājat padomu, informējiet vecākus, ka jūs tikai sniedzat ieteikumu, un viņiem būs jāizvēlas labākās stratēģijas atbilstoši ģimenes profilam.
10. AIZMIRSTI PEDAGOGUS: Nekad nelietojiet “pedagogus” ar tādām frāzēm kā “smalkas kustības koordinācija”, “ mācību process "," ir zilbes-alfabēta fāzē ", daudziem ir bezjēdzīgas frāzes Valsts.
11. ĪPAŠA DOMĒNA: Jūs varat sastapties ar vecākiem, kas ir aizskaroši vai naidīgi. Nekad nesaņemieties aizsardzībā, jo tas atklāj vājumu un nedrošību un liek apšaubīt visu, kas jums priekšā jāsaka. Centieties nebūt rupjš, lai arī kāds būtu ķircinošais vai sarkastiskais komentārs. Klausieties pieklājīgi un pieklājīgi. Ja šāda situācija notiek divreiz mēnesī vecāku sapulces laikā, iesakiet vecākiem ieplānot noteiktu laiku, lai ārstētos privāti. Pārbaudiet skolā, kura procedūra tika pieņemta.
12. UZMANĪBU UZ SPĒKIEM: Vecākiem ir ļoti viegli justies aizsardzībā, jo daudzi no viņiem redz sevi savos bērnos. Jūs varat palīdzēt, izvirzot jomas, kurās ir studenta stiprās puses, un jomas, kas jāuzlabo, nevis kritizējot un norādot tikai uz vājībām.
13. LIETOJIET ĶERMEŅA VALODU DABĀJUMĀ: neverbālā valoda var būt jūsu sabiedrotais vai ienaidnieks. Jūsu ķermenis runā un vienmēr izsaka to, ko jūtat un domājat. Tieši šo valodu vecāki zinās pat pirms jūs sākat runāt.
14. UZMANĪBU UZ SADARBĪBU: Dariet vecākiem zināmu, ka vēlaties strādāt kopā ar viņiem bērna interesēs. Tāds komentārs kā “Jums pēc iespējas ātrāk jāierodas skolā, lai pārrunātu Jāņa grūtības”, Vecākos tikai iekvēlina naidīgumu. Šis komentārs proaktīvāk saka to pašu: “Es atklāju, ka João ir dažas grūtības, tāpēc es gribētu parunāt ar jums, lai kopā mēs varētu atrast labākās alternatīvas, kas palīdzētu jums šīs problēmas pārvarēt problēmas ".
15. Klausieties, ko vecākiem jāsaka: neskatoties uz to, ka mēs pavadām trešdaļu savas dzīves klausoties, daudzi pieaugušie ir nabadzīgi klausītāji. Lai jūs gūtu maksimālu labumu no jebkuras vecāku un vecāku sapulces, mēģiniet patiešām klausīties viņu teikto un it īpaši to, KĀ viņi to saka. Skatīties viņu ķermeņa valodu. Jūs būsiet pārsteigti par mācībām, kuras mācāties no šiem novērojumiem.
16. UZMANĪBU UZ RISINĀJUMU, NEKAD NEKĀDĒM UZ PROBLĒMĀM: Ideālā gadījumā visām vecāku sapulcēm vajadzētu būt tikai par pozitīvām lietām, panākumiem un sasniegumiem. Reāli runājot, situācija ir diezgan atšķirīga. Vecāku sapulces notiek tāpēc, ka ir problēmas. Tomēr visas tikšanās var notikt siltumā un mierā ikreiz, kad koncentrējaties uz risinājumiem, nevis uz studenta problēmu. Apspriediet, ko jūs un vecāki varat darīt, lai palīdzētu uzlabot vai atrisināt situāciju. Kopā izveidojiet Rīcības plānu ar uzdevumiem, kas jāizpilda visiem (jums, vecākiem un studentam).
17. NOSLĒGŠANA: Pirms vecāku sapulces beigām noslēdziet sarunu un skaidri norādiet, kādas darbības jūs un vecāki esat nolēmuši īstenot.
18. UZGLABĀT VECĀKU SANĀKSMES PĀRSKATU: Jums būs ļoti noderīgi īsi pārskatīt sanāksmē apspriesto. Tas, kas ir teikts, ieteikts un paredzēts darīt. Pēc sapulces veiciet piezīmes, kamēr detaļas joprojām ir atmiņā. Avots: SOS PROFESSOR

Kā redzat, mijiedarbībai ar cilvēkiem ir jātiek galā ar lielu emociju slodzi, kas ir saistīta cerības, neapmierinātību, bailes un neskaidrības, tāpēc ņemiet vērā šos padomus, un jūs izšūposiet nākamo Vecāku sapulce.

Lai palīdzētu jums tālāk, tālāk mēs dalīsimies ar jums ar dažiem ieteikumiem Vecāku un skolotāju tikšanās dinamika, PĀRBAUDĪTS un apstiprināts, pārbaudiet:

Vecāku sapulces dinamika: Mazā briesmona recepte

Šīs dinamikas mērķis ir likt vecākiem saprast, ka katram bērnam ir savas īpatnības, laiks un mācīšanās veids.

Pēc tikšanās socializējieties ar bērniem ar dinamiku veidotajiem mazajiem monstriem. Bērniem patīk redzēt vecāku iestudējumus.

---

Vecāku sapulces dinamika: Atšķirību dinamika

Materiāls:

• Tukšs papīra gabals;
• Pildspalva;

Procedūra:

• Dinamikas vadītājs izplata grupai tukšas obligāciju papīra un pildspalvas lapas. Dinamikas diriģents lūdz, lai dodot signālu, katrs uzzīmē to, ko viņš prasa, nenoņemot pildspalvu no papīra. Viņš lūdz viņus sākt, dodot signālu. Palūdziet viņiem uzzīmēt seju ar acīm un degunu. Tad viņš lūdz tos uzzīmēt pilnu muti ar zobiem. turpiniet dizainu, izveidojot kaklu un bagāžnieku. Ir svarīgi vienmēr uzsvērt, ka zīmuli vai pildspalvu nevar noņemt no papīra. Palūdziet visiem pārtraukt zīmēšanu. Visi parāda savus zīmējumus. Dinamikas vadītājs uzsver, ka nav tāda paša zīmējuma kā otrs, tāpēc visi uztver vienu un to pašu vairāku situāciju dažādos veidos, bet ar atšķirīgiem pasaules uzskatiem, šī iemesla dēļ mums ir jāievēro cits.

Vecāku sapulces dinamika: pārsteiguma gleznošana

Attīstība:

• Katrs no viņiem izdarīs savu gleznu Pārsteigums un uz papīra uzrakstīs, kādu formu viņi redz, kā, viņuprāt, izskatās. Pēc tam viņi apmainīsies ar kādu, un tam būs jāpasaka, kas viņam šķiet.

Secinājums:

• Vecāki nonāks pie secinājuma, ka katram ir atšķirīgs skats uz pasauli, kā arī bērniem, kuri mācās savā veidā, viņi redz lietas savā veidā un tāpat kā dzīvē, viņi vērš skatienu atbilstoši tam, kā viņus redzēja, mīlēja, mudina. Katrs cilvēks mācās savādāk, citā tempā.

Vairāk: VECĀKU SANĀKSMES FUNKCIJA

---

Vecāku sapulces dinamika: Bailes no izaicinājumiem

Mērķi: Parādiet, cik gļēvi mēs esam, saskaroties ar situācijām, kas varētu radīt briesmas vai kaunu. Mums jāiemācās, ka Dievā mēs varam pārvarēt visas problēmas, kas tiek liktas priekšā mums, lai cik izmisīgi tas viss arī liktos, beigas var būt priecīgas ziņas.

Materiāls:

• Kaste;
• Šokolāde;
• Stereo sistēma (radio vai CD).

Procedūra:

• Aizpildiet lodziņu ar avīzi, lai nepamanītu, kas tur atrodas. Apakšā ievietojiet šokolādi un piezīmi: ĒD ŠOKOLĀDI! Palūdziet klasei izveidot loku. Koordinators tur kasti un paskaidro klasei: _Ar jūs redzat šo lodziņu? Tās iekšpusē ir izpildāms pasūtījums, paspēlēsim ar to karstus kartupeļus, un, kurš glabā kasti, uzdevums būs jāveic bez sūdzībām. Neatkarīgi no tā, kas tas ir... neviens nevarēs palīdzēt, izaicinājums ir jāizpilda tikai tiem, kas tur kasti (tā ir Ir svarīgi nobiedēt klasi, lai viņi baidītos no kastes, sakot, ka tas var būt ārkārtīgi grūts uzdevums vai apkaunojoši).
• Spēle sākas ar ieslēgtu mūziku, viņiem ir jānodod kaste no vienas uz otru. Kad mūzika tiek pārtraukta (koordinatoram ir jāpieliek mugura grupai, lai neredzētu, ar ko ir lodziņš) kam glabājās rūtiņa, uzdevums būs jāizpilda... ir svarīgi, lai koordinators izteiktu šādus komentārus: Vai esat gatavs? Ja jums nav drosmes... Pēc lielas neskaidrības, kad jaunietis beidzot atver kasti, viņš atrod patīkamu pārsteigumu. (Jūs nevarat dalīties ar dāvanu nevienam).

---

Vecāku sapulces dinamika: miljonāra smaids

Materiāls: saburzītas papīra bumbiņas

Procedūra:

• Šī dinamika tiek izmantota, lai jautri atpūstos un integrētu grupu. Katras bumbas vērtība ir R $ 1000,00. Skolotājs izdalīs 5 papīra bumbiņas katrai grupas personai, tās vajadzētu izkliedēt vietā, kur notiks spēle. Ņemot vērā signālu, studentiem jāiet ārā un jāmeklē partneris, tad viņiem jāapstājas viņu priekšā, vienmērīgi skatoties tā partnera acīs, kurš savukārt nevar smaidīt. Kurš vispirms smaida, maksā nelielu bumbiņu tam, kuram viņš smaida. Uzvar tas, kurš pabeidz spēli ar visvairāk “naudas”, kurš būs miljonārs.

Citas idejas: ĢIMENES KOMPLEKTS VECĀKU SATURAM

---

Vecāku sapulces dinamika: 1,2,3 dinamika

Procedūra:

• 1. brīdis: tiek izveidoti pāri un pēc tam lūdziet viņiem sākt skaitīt no viena līdz trim, tagad sākas viens, tagad otrs. Palieciet viegli.
• 2. brīdis: lūdziet, lai tā vietā, lai teiktu skaitli 1, plaukšķiniet, pārējie skaitļi jāizrunā normāli.
• 3. brīdis: lūdziet, lai tā vietā, lai teiktu skaitli 2, ka viņi sit ar vēderu ar abām rokām, skaitlis 3 jāizrunā normāli. Sāk sarežģīties.
• 4. brīdis: Jautājiet, lai tā vietā, lai pateiktu skaitli 3, viņi dod “zvērestu”.

Situācija ir ļoti jautra.

---

Vecāku sapulces dinamika: mīlestības dinamika

Mērķis un morāle: Mums ir jānovēl citiem tas, ko mēs vēlamies sev.

Procedūra:

• Gada sākumam Izlasiet tekstu vai pastāstiet stāstu par “Salauzto sirdi” - kāds vīrietis gatavojās uzvarēt konkursā ar visskaistāko sirdi. Viņas sirds bija skaista, bez grumbām, bez jebkādiem bojājumiem. Līdz parādījās vecs vīrietis un teica, ka viņa sirds ir visskaistākā, kāda tur ir. Bija vairāki komentāri, piemēram: "Kā jūsu sirds ir visskaistākā, ar tik daudz atzīmēm?" Tad vecais labais vīrietis paskaidroja, ka tieši šī iemesla dēļ viņa sirds ir skaista. Šīs zīmes atspoguļoja viņa pieredzi, cilvēkus, kurus viņš mīlēja un kuri mīlēja viņu. Visbeidzot visi bija vienisprātis, kaut arī jaunā vīrieša sirdī, kaut arī tā bija gluda, nebija vecā vīrieša pieredzes. " Pēc skaitīšanas teksts izplata sirds izgriezumu (chamex salocīts uz pusēm un sagriež sirds formā), žurnālus, līmi un šķēres. Dalībniekiem vajadzētu meklēt attēlus, kas varētu būt viens otra sirdī. Izveidojiet kolāžu un pasniedziet to grupai. Pēc tam katrs saņems mazāku sirdi un saņems norādījumu, ka tās iekšpusē viņam jāraksta tas, ko viņš vēlas savai sirdij. Vai arī kāda ir sirds pilna... Mana sirds ir pilna ar... Beigās instruktoram vajadzētu vadīt grupu apmainīties ar sirdīm, nodot viņu sirdi citam. Apmainiet kartes ar atbilstošu dziesmu, piemēram, Student Heart, American Song vai citu.

Citi ieteikumi: Vecāku sapulce: Pārdomājoši teksti

---

Vecāku sapulces dinamika: frāžu koks

Frāzes koku dinamika vecākiem ir pārsteidzoša iespēja paziņot par sevi bērniem, iedrošināt, izrādīt mīlestību un rūpes

Resursi frāžu koka dinamikai

No pārstrādātiem materiāliem izgatavots koks

līmlente

Papīra un pildspalvas izpilde

Dinamiskās frāzes koka izpilde

• Vecāku sapulces dienā pārrunājiet ar klātesošajiem to, kas nepieciešams, lai koks izaugtu stiprs, rūpēm jābūt no sēklām, zemes izvēles, kur stādīt
• Pēc tam sekojiet kopšanai ar lieko ūdeni, lapu veselībai pēc visām šīm pūlēm ir iespējams redzēt koka augšanu
• Paskaidrojiet vecākiem, ka tas ir arī mūsu gadījumā
• Bērni to paveica. Uzdod vecākiem uzrakstīt kaut ko tādu, ko viņi gribētu pateikt saviem bērniem, lai viņi varētu audzēt spēcīgus kokus, kas nes skaistus augļus.
• Palūdziet viņiem būt ātri, teikumu vai divus, pēc tam vecāki, kuri vēlas, var socializēt savus teikumus

Pēc šīs īsās diskusijas ar Vecāku palīdzību ielīmējiet teikumus uz koka zariem. Teikuma koks klasi var pavadīt visu gadu, tas būs stimuls, ka laika trūkums dažkārt liedz vecākiem pateikt, ko vēlas viņu bērni.

---

Vecāku sapulces dinamika - kas ir mans bērns?

Protams, katrs tēvs zina, kas es esmu, dēls, bet laika trūkuma dēļ varbūt mēs aizmirstam pamanīt detaļas un dinamiku, kas ir mans dēls? Mēs šo skarbo realitāti izvirzām priekšplānā kā pārdomu brīdi.

Resursi dinamikai Kas ir mans bērns?

Bērna foto

brūns papīrs

Dinamikas izpilde Kas ir mans bērns?

• Izvēlieties to bērna sejas daļu, kuru vecāki vēlas atklāt, piemēram, acis vai mute
• Izdrukājiet bērnu fotogrāfijas, izmantojiet brūno papīru, lai pārklātu fotoattēlu, un atstājiet paraugu tikai acīs vai tajā daļā, kuru izvēlējāties parādīt
• Uzlīmējiet šīs fotogrāfijas uz viesistabas sienas un lūdziet vecākiem mēģināt saprast, kurš no viņiem ir viņu bērns.

Uzsveriet, ka dinamikas mērķis nav apkaunošana, bet gan brīdināšana par to, cik svarīgi vecāki skatās uz saviem bērniem, jo ​​laiks rit ļoti ātri un viņi mainās vēl ātrāk.

Pārbaudiet arī citus vietnē: Pārdomājoši teksti vecāku sapulcei