Portugāles darbība, priekšlikums skolēniem pamatskolas astotajā gadā, par gramatikas nodarbības lasot tekstu par iebiedēšanu. Jautājumi attiecas uz vārdu klasifikāciju atbilstoši kontekstam kurā tie ir uzrādīti. Paskaties tagad! Labs darbs! 🙂 🙂 🙂
Šo portugāļu valodas darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo portugāļu valodas darbību vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Iebiedēšana ir parādība, kas neatšķir sociālos slāņus un ir sastopama valsts un privātajās skolās visā pasaulē. Tam ir līdzīgas īpašības jebkurā valstī, bet Brazīlijā tam ir īpatnība: tikai šeit vairums gadījumu ─ 21% gadījumu notiek klasē, nevis skolas pagalmā. Tas parādīts aptaujā O Bullying Escolar no Brasil, kuru organizēja nevalstiskā organizācija Plan Internacional, kuras uzmanības centrā ir bērnu tiesības. Pētījums ir pirmais, kas aptver skolas no visiem valsts reģioniem: tika intervēti 5 168 skolēni, starp 5. un 8. klasi, skolotāji, izglītības iestāžu vadītāji un skolēnu ģimenes. Atbildīgs par pētījumu datu izmantošanu un analīzi, Klē Fante, izglītības konsultants un pionieris studijās Brazīlieši par iebiedēšanu uzsver, ka gan cietušais students, gan agresors mēdz pasliktināt viņu sniegumu skolā. Pirmais tāpēc, ka lielāko daļu laika pavada mokās, otrais tāpēc, ka ir vairāk apjucis.
(Fragments no https://www.cartacapital.com.br/educacao/carta-fundamental-arquivo/bullying-nas-escolas)
1) Kaut arī vārds "iebiedēšana" ir svešvārds, kontekstā, kurā tas parādās, teksta pirmajā rindā to var klasificēt kā:
a) lietvārds.
b) garastāvokļa apstākļa vārds.
c) īpašības vārda frāze.
d) darbības vārds gerundā.
e) īpašības vārds.
2) Vārdus "publisks" un "privāts" (2. rinda) klasificē kā:
a) lietvārdi.
b) īpašības vārdi.
c) īpašības vārdu frāzes.
d) darbības vārda frāzes.
e) darbības vārdi.
3) numurs 21 kas seko procentiem (4. rinda), tiek uzskatīts par morfoloģiju:
a) kārtas numurs.
b) daļskaitlis.
c) kardināls cipars.
d) reizinošais cipars.
e) skaidrojošais cipars.
4) Analizējiet šādus apgalvojumus saskaņā ar šo teksta fragmentu:
“É kas šovs pētījums Bullying Escolar no Brasil, kuru organizēja bērnu tiesībām veltīta NVO Plan Internacional. ”
Es - Treknrakstā vārdi ir darbības vārdi ar tagadnes laiku.
II - Vārds “viens” ir nenoteikts raksts, jo nolūks nav norādīt daudzumu.
III - Vārds “tiesības” ir īpašības vārds, kas raksturo bērnību.
Saskaņā ar iepriekš minētajiem apgalvojumiem vienīgais, kas nes nepareizu, ir:
a) I, II un III.
b) I un II.
c) II.
d) I un III.
e) III.
5) vārds kāpēc tuvu teksta beigām ir klasificēts kā:
lietvārds.
b) īpašības vārds.
c) savienojums.
d) priekšvārds.
e) starpsauciens.
6) Teksta virsrakstā ierakstiet to vārdu klasifikāciju, kas veido “nas”:
A:
André Tarragô Martins - portugāļu valodas vidusskolas un vidusskolas skolotājs un burtu maģistrs Portugāles reģionā Valoda, mijiedarbība un mācību procesi. Turklāt viņš ir mūziķis un žurnālists. Viņš strādā pirmsskolas iestājeksāmenos, pirmskonkursos, privātstundās, konkursa testu sagatavošanā un ir satura veidotājs portālam www.acessaber.com.br.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu