Teksta interpretācija: dārza plānošana

Teksta interpretācijas darbība, kas paredzēta skolēniem pamatskolas trešajā kursā, ar jautājumiem par tekstu: Dārza plānošana.

Šī lasīšanas izpratnes darbība ir pieejama lejupielādei rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.

Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:

• Vārds: Teksta interpretācija: Dārza plānošana - 3. gads - Rediģējama veidne
• PDF: Teksta interpretācija: Dārza plānošana - 3. kurss - Drukāt
• Veidne: Teksta interpretācija: Dārza plānošana - 3. kurss - Ar atbildēm
• Attēls: 1. lappuse – 2. lpp

SKOLA: DATUMS:

PROF: KLASE:

VĀRDS:

dārza plānošana

Dino Dino un vectēvs plāno dārzu. Viņi bauda vecmāmiņas gardo zupu, kas pagatavota no pašu audzētiem dārzeņiem, sēklu paciņas izkaisītas pa galdu.
- Laiks sakarst. Pieņemsim, ka šī tabula ir dārzeņu dārzs. Kur jūs vēlaties stādīt katru sēklu? - vectēvs jautā.
- Vai ir svarīgi, kur mēs tos ievietojam? - Dino samulsis jautā.
"Lielajiem augiem nav labi ēnot mazos, jo, ja tas notiks, tie ātri neaugs," saka vectēvs.

Dino aplūko attēlus uz iepakojumiem.
- Kukurūza un pupiņas izskatās garas. Salāti ir diezgan zemi. Es domāju, ka bietes un burkāni ir vidēji. Un tomāti ir lielāki, ”viņš saka.
- Pareizi! - iesaucas vectēvs - Tātad saliksim salātus pirmajā rindā. Tad rinda bietes un vēl viena burkānu rinda. Un tomātu rinda.
- Un gigantiskās varžacis un pupiņas ir atstātas! - Dino pabeidz, ķiķinot.
- Izskaties labi! - vectēvs saka, berzēdams rokas, it kā gribētu ķerties pie darba. - Rīt sāksim stādīt.

Jautājumi

1) Kāds ir teksta nosaukums?
A.

2) ko dara dinozauru dino un vectēvs?
A.

3) Kā vectēvs paskaidro Dino sēklu stādīšanas iemeslu pareizajā vietā?
A.

4) Dino aplūko attēlus uz iepakojumiem, kas, viņaprāt, ir visaugstākais stādīšanai?
A.

5) vectēvs saka Dino kādā secībā ievietot sēklas?
A.

6) Ko Dino un vectēvs rīt darīs dārzā?
A.

Per Helija Higa.

Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.

ziņot par šo sludinājumu