Teksta tulkošanas darbība, kas paredzēta skolēniem pamatskolas ceturtajā un piektajā gadā, ar jautājumiem, izmantojot tekstu “Konsultants”.
Portugāļu darbība ir pieejama Word formātā (kuru varat modificēt), PDF (gatavs drukāšanai) un atbildēs.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Viņi saka, ka kādam zemniekam bija ēzelis, kas viņu atpūtai bija padarījis resnu, un vērsis, kas bija nokauts darba dēļ.
Kādu dienu vērsis sūdzējās ēzelim un jautāja: "Vai tev, brāli, nebūs padoma, kā mani glābt no šīs smagās pūles?" Ēzelis atbildēja: “Esi slims un neēd savu devu. To redzot, mūsu meistars jūs nevedīs uz lauka, un jūs atpūšaties ”.
Mēdz teikt, ka zemnieks saprata dzīvnieku valodu un saprata ēzeļa un vērša dialogu.
Nākamajā rītā viņš redzēja, ka vērsis nav ēdis devu: viņš to atstāja un paņēma ēzeli vietā. Ēzelis visu dienu bija spiests vilkt arklu un gandrīz nomira no noguruma. Un viņš nožēloja padomu, ko viņš bija devis vērsim.
Kad viņš atgriezās naktī, vērsis viņam jautāja: "Kā tev iet, dārgais brāli?" Man klājas ļoti labi, atbildēja ēzelis. Bet es dzirdēju kaut ko tādu, kas man lika nodrebēt tavas dēļ. Es dzirdēju mūsu meistaru sakām: “Ja vērsis joprojām ir slims, mums tas jānogalina, lai nezaudētu miesu. Manuprāt, jūs ēdat devu un atgriežaties pie sava uzdevuma, lai izvairītos no šādas nelaimes ”.
Vērsis piekrita un nekavējoties aprija visu devu.
Zemnieks klausījās, un viņš iesmējās.
No grāmatas Tūkstoš un viena nakts Apud Mansour Chalita, Arābu literatūras skaistākās lapas,
Riodežaneiro. Ed. Civilização Brasileira, 1967, 281. lpp.
1) Kas ir padomdevējs?
() ēzelis; () lauksaimnieks; ( ) govs; ( ) putns
2) Kurš lūdza padomu? Kas motivēja šo lūgumu?
A:
3) Vai padomam bija vēlamais efekts? Attaisnot savu atbildi?
A:
4) Vai ēzelim bija labi dot vērsim padomu? Tāpēc, ka?
A:
5) Kāpēc ēzelis mainīja padomu? Pamato.
A:
6) Kādas ir galvenās ēzeļa īpašības, šajā tekstā:
() sliktums; () gudrība; () laipnība; () slinkums;
7) Kas raksturīgs zemniekam, kas pievērš vislielāko uzmanību ?:
( ) saprašana; () pacietība () gudrība;
Paskaidrojiet savu atbildi:
A:
8) Kura no zemāk redzamajām alternatīvām vislabāk atbilst tekstam?
() zemnieks runāja ar dzīvniekiem;
() vērsis ir alkatīgs dzīvnieks;
() ēzelis ir patiešām mēms dzīvnieks;
() vērsis ir slinks dzīvnieks;
() ēzelis ir gudrs dzīvnieks;
TEKSTUĀLĀ ANALĪZE
1) Kāds ir teksta nosaukums?
A:
2) Kāda ir tēma?
A:
3) Kas ir autors?
A:
4) Cik rindkopu tas satur?
A:
5) Cik teikumā ir teksta?
A:
6) Cik un kādi ir varoņi?
A:
7) Kāds ir šī teksta žanrs? Pamatojiet savu atbildi.
A:
PIEEJAI
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu