Pasaules kausa projekts mātei

Šajā ziņojumā mēs izvēlējāmies lielisku ieteikumu Pasaules kausa projekts mātei, ar mērķi identificēt valstis, izmantojot karogu un krāsas, izprast un respektēt kolektīvo darbu un daudz ko citu.

Indekss

Pasaules kausa projekts mātei
Pasaules kausa projekts mātei PDF formātā
Pasaules kausa projekts mātei - papildu resursi

Pasaules kausa projekts mātei

Pamatojums

Futbols ir viena no lielākajām Brazīlijas iedzīvotāju kaislībām. Pat cilvēku uzvarēšana vai zaudēšana turpina aizrautību. Runājot par Pasaules kausu, visi pievērš uzmanību savas valsts saknēm, lai kur tā atrastos, visas tautas apvienojas un pavada šo lielisko notikumu.

Galvenais mērķis

Šī projekta izstrāde parādīs studentam atšķirību starp valstīm attiecībā uz ģērbšanās veidu, ēdienu un mūziku.
Šī projekta izstrādē ir domāts starpdisciplinārs darbs. Izmantojot šo notikumu, ir iespējams attīstīt dažādas zināšanas, jo futbolam ir liela vieta
mūsu kultūru, un mums jāatceras, ka tāds notikums kā Pasaules kauss apvieno vairākas valstis, nediskriminējot tādas atšķirības kā rase, reliģija, sociālā klase utt.

Īpaši mērķi

Izplatiet, novērtējiet un uzziniet par Brazīlijas, Itālijas kultūrām (Mat. A) un Franciju (Mat. B);
Apskatiet katras valsts tradicionālās dejas, mūziku, ēdienus, apģērbu un apskates vietas;
Identificējiet valstis, izmantojot karogu un krāsas;
Saprast un cienīt kolektīvo darbu.

Metodoloģija

Tiks izmantota datoru laboratorija un datu šovs.
Valstu fotoattēlu un futbola video parādīšana.

2. Bimestera tūre

apmeklējiet futbola laukumu

Starp tēmām

Ētika: Tuvojoties tautu savienībai, izmantojot Pasaules kausu, cieņu starp studentiem un noteikumiem, strādājot pie koncepcijas, ka ne vienmēr jūs uzvarējat. Caur sakāvēm mēs izstrādājam jaunas stratēģijas.
Vide: Novērojiet vietas un izmaiņas vainaga (rotājumu) dēļ, atrodiet pozitīvos (vēdekļojošos) un negatīvos (netīrumus) punktus.
Kultūras plurālisms: Pārbaudiet, vai jums ir muitas no citām valstīm, kuras mēs mantojam. Meklējiet dažus elkus un salieciet dažādu valstu futbola elku paneli.

Matemātika

Futbola laukuma izbūve ģeometrisko formu atrašanai;
Spēlētāju skaits futbola laukumā.

Portugāļu valoda

- Valsts himna (himnas izgatavošana ar attēliem, kas saistīti ar vārdiem).

Art

Telpas talismana izveide;
Candido Portinari - Futebol darba reproducēšana;
Skank Futbola spēļu mūzika;
Strādāja 1 futbolista konfektes no valsts.

Projekta izstrāde

1. darbība

Sākumā tiks uzdots šāds jautājums:
Kāda ir krūzes nozīme ģimenei?
Lai sāktu projektu, tiks parādīts virszemes globuss, lai parādītu, ka vietu ir daudz un katrai krāsainajai daļai ir nosaukums, tiks identificēta Brazīlija. Pēc identifikācijas būs
parādīt attēlus par paražām, mūziku, ēdienu un apskates vietām.
Studenti izgatavos Brazīlijas karogu, kas tiks parādīts telpā (tiks identificētas krāsas un ģeometriskās formas).

Materiāls: Zemes globuss, 1 balts kartons, guašs (zaļš, zils, dzeltens, balts).

2. darbība

Notiks sarunu kārta, kurā studentiem tiks uzdots jautājums "Kas ir futbols?" Katra atbilde tiks atzīmēta paneļa izveidošanai.
Pēc kārtas skolēni redzēs video, kuros bērni, varoņi un dzīvnieki spēlē bumbu.

Materiāls: Kartons, dati liecina.

3. darbība

Zemes pasaulē skolēni identificēs Itālijas atrašanās vietu (Mat. A) un Franciju (Mat. B).
Pēc atrašanās vietas tiks izgatavots valsts karogs, kas tiks parādīts telpā (tiks identificētas ģeometriskās formas un krāsas).

Materiāls: Papīrs balts kartons (2), guašs (zils, zaļš, sarkans, balts).

4. darbība

Zināšanas par dziesmām no Itālijas (Mat. A) un Franciju (Mat. B), daudz mācīšanās brīdis jauna mūzikas ritma zināšanām.

Materiāls: Skaņa un mūzika.

5. darbība

Zinot mazliet par Itālijas kultūru (Mat. A) un Franciju (Mat. B) kā kostīmi, apģērbs un skati. Izmantojot fotoattēlus un videoklipus.

Materiāls: Datuma rādīšana.

6. aktivitāte

Ēdienu gatavošana: studenti iepazīs nedaudz tipisku ēdienu
- Itālija (Mat. A): darīs Polenta

Sastāvdaļas

2 litri ūdens
1 ēdamkarote sāls
2 ēdamkarotes sviesta
400 g mimoso kukurūzas miltu

Recepšu sagatavošana

Uzvāra ūdeni un pievieno sāli un sviestu. Tiklīdz tas sāk vārīties, sāciet pamazām pievienot kukurūzas miltus, nepārtraukti maisot, lai tie nesasmalcinātu. Pēc visām kukurūzas miltiem turpiniet regulāri maisīt. Lai pagatavotu nevainojami, polenta ir ideāli piemērota vārīšanai 30 minūtes zemā siltumā. Lej cepamtraukā un pārkaisa ar parmezānu, pārklājot ar izvēlēto mērci.

Francija (Mat. B): pagatavos franču maizi

Sastāvdaļas

½ kilogramu kviešu miltu
15 g rauga maizei
15 g sāls
20 g cukura
1 ēdamkarote margarīna
Sagatavošanas režīms
1. Raugu atšķaida glāzē silta ūdens ar cukuru
2. Sajauciet citas sastāvdaļas
3. Mīciet un paceliet, ar plaukstu nospiežot mīklu uz priekšu un saliekot to sevī
4. Ja nepieciešams, pievienojiet vairāk ūdens un vairāk miltu
5. Mīklai nevajadzētu pielipt pie rokām
6. Tam vajadzētu izskatīties vieglam un porainam
7. Ļaujiet tai atpūsties divas stundas
8. Tad vēlreiz mīciet un sagatavojiet maizi, piešķirot tai vēlamo formu un ielieciet uz ietaukotās paplātes
9. Ja tas ir lipīgs, uz augšu izklājiet vairāk miltu
10. Ļauj viņai vēl stundu atpūsties
11. Pirms ievietošanas cepeškrāsnī uzsildiet cepeškrāsni un notīriet maizi ar ūdeni
12. Cep apmēram 40 minūtes

7. darbība

Ekskursija uz futbola laukumu. Skolēniem būs jautrības un zināšanu brīdis, lai uzzinātu, kāds ir lauks un ko jūs tajā vēlaties: zāle, sija, skrambas uz zemes, ģeometriskas formas, balinātāji utt.

8. darbība

Izgatavojot futbola laukuma studentus, spēlētāju drēbes krāsos ar plastmasas krāsu uz mazām plastmasas lellēm. Zāles sēklas tiks stādītas augsnes kastē lauku pavairošanai.

Materiāls: Koka kaste, zāles sēklas, plastmasas lelle, plastmasas krāsa.

9. aktivitāte

Itālijas spēlētāja konditoreja (Mat. A) un Franciju (Mat. B). Tas tiks uzzīmēts uz balta kartona un nokrāsots ar krāsu, katrs students nokrāsos daļu spēlētāja. Motora koordinācijas un grupas darba attīstībai.

Materiāls: Balts (20) kāršu krājums, guašs (dzeltens, gaiši zils, tumši zils).

10. aktivitāte

Futbola bumbu izgatavošana: studenti krāsos putupolistirola bumbu, lai reproducētu futbola bumbu. Tas būs grupas darbs, lai attīstītu kustību koordināciju un radošumu.

Materiāls: Putupolistirola bumba (2 lielas), guaša (melna, balta).

11. aktivitāte

Candido Portinari darba “Futbols” reproducēšana, izmantojot kolāžu ar rakstzīmēm, kas parādās darbā, tiks veikta uz krāsaina papīra. Darbs tiks veikts, jo viņš ir dzimis Brazīlijā, viņa vecāki bija itāliešu imigranti un dodas uz Parīzi. Tas apvieno 3 valstis, kuras strādāja māte.

12. aktivitāte

Suvenīru izgatavošana: skolēni šai dienai izgatavos mini kausu. Studenti izgatavos pamatu ar krāsainu cepumu un putupolistirola bumbu. Studenti attīstīs mīcīšanas kustību un radošumu.

Materiāls: Krāsains cepums (20), putupolistirola bumba (20 mazs - Pingpongs).

13. aktivitāte

Aptauja vecākiem, kas jāveic kopā ar bērniem: vai vecākiem tiks lūgts novērot un atzīmēt pieliekamā vietas izmaiņas? Ja iespējams, fotografējiet ģimeni vai studentu spēles laikā vai vietā, kur no kausa ir dekoratīvi priekšmeti.

Materiāls: Vecāku aptauja.

14. aktivitāte

Tūrisma vietas atveidošana:

Venēcijas Itālijas kanāls (Mat. A): Radošuma attīstīšana un maketa montāža.

Materiāls: Putupolistirola plāksne (2 biezas), gēls, māls, ainava.

Eifeļa tornis Francija (Mat. B): Radošuma un kustību koordinācijas attīstīšana montāžai ar zobu bakstāmiem.

Materiāls: Dzeltena saldējuma nūja (1000), zeltaini mirdzoša.

15. aktivitāte

Atmiņas spēles montāža ar valstu karogu strādāja ar piena kastīti un auklu.
Materiāls: Piena kastīte (6), aukla, karodziņi (EVA).

17. aktivitāte

Fanu apgriešana kausā. Vecāki nosūtīs vairākas līdzjutēju figūras, lai saliktu futbola laukuma tribīnes. Tiks strādāta ar sejas izteiksmēm (priecīgām, skumjām, kliedzošām).

16. aktivitāte

Valsts himnas izgatavošana ar skaitļiem. Mutiskā un vizuālā valoda tiks attīstīta, izmantojot attēlus.

Materiāls: Valsts himna, figūras, līme, balts kartons (2).

17. aktivitāte

Izgatavojot talismanu, studenti izvēlējās talismanu, kuru pavadīt visā projektā.
Materiāls: Mājdzīvnieku iespējas.

18. aktivitāte

Suvenīru izgatavošana: skolēni šai dienai izgatavos mini kausu. Studenti izgatavos pamatu ar krāsainu cepumu un putupolistirola bumbu. Studenti attīstīs mīcīšanas kustību un radošumu.

Materiāls: Krāsains cepums (20), putupolistirola bumba (20 ekv.) - Pingpongs).

19. aktivitāte

Aptauja vecākiem, kas jāveic kopā ar bērniem: vai vecākiem tiks lūgts novērot un atzīmēt pieliekamā vietas izmaiņas? Ja iespējams, fotografējiet ģimeni vai studentu spēles laikā vai vietā, kur no kausa ir dekoratīvi priekšmeti.

Materiāls: Vecāku aptauja.

20. aktivitāte

Tūrisma vietas atveidošana:

Venēcijas Itālijas kanāls (Mat. A): Radošuma attīstīšana un maketa montāža.

Materiāls: Putupolistirola plāksne (2 biezas), gēls, māls, ainava.

Eifeļa tornis Francija (Mat. B): Radošuma un kustību koordinācijas attīstīšana montāžai ar zobu bakstāmiem.

Materiāls: Dzeltena saldējuma nūja (1000), zeltaini mirdzoša.

21. aktivitāte

Atmiņas spēles montāža ar valstu karogu strādāja ar piena kastīti un auklu.

Materiāls: Piena kastīte (6), aukla, karodziņi (EVA).

22. aktivitāte

Fanu apgriešana kausā. Vecāki nosūtīs vairākas līdzjutēju figūras, lai saliktu futbola laukuma tribīnes. Tiks strādāta ar sejas izteiksmēm (priecīgām, skumjām, kliedzošām).

23. aktivitāte

Valsts himnas izgatavošana ar skaitļiem. Mutiskā un vizuālā valoda tiks attīstīta, izmantojot attēlus.

Materiāls: Valsts himna, figūras, līme, balts kartons (2).

24. aktivitāte

Izgatavojot talismanu, studenti izvēlējās talismanu, kuru pavadīt visā projektā.

Materiāls: Mājdzīvnieku iespējas.