Tēva dienas projekts agras bērnības izglītībai un sākotnējās sērijas gatavs

Šajā ziņojumā mēs esam atlasījuši brīnišķīgus padomus un ieteikumus ar jums sagatavotām veidnēm. Tēva dienas bērnu izglītības projekts un agrīnās sērijas.

Vai zinājāt, ka Tēva diena, kā arī Mātes diena tiek svinēta katru gadu otrā svētdiena augustā Brazīlijā? Šajā datumā bērni izsaka cieņu un pateicas tētiem par visu uzņēmumu, atbalstu un pieķeršanos, ko viņi saņēmuši visu savu dzīvi.

Skolās visā valstī skolotāji, īpaši agrīnās klasēs, izmanto šo datumu darbam klasē. Paturot to prātā, mēs izvēlējāmies jums šīs idejas un padomus Tēva dienas bērnu izglītības projekts, pārbaudiet:

Tēva dienas agrīnās bērnības projekts - vecāku vārdi

Tēma „Tēva diena” jāstrādā uzmanīgi.

Pirmkārt, skolotājam ir jāzina viņa skolēni (jāzina, kam ir tēvs, patēvs vai ja mātei ir arī tēva loma, vai vectēvam, tēvocim ir šāda tēva pārstāvība bērna dzīvē). Ideālā gadījumā skolotājam vajadzētu izpētīt, pirms tiek strādāts pie tēmas.

Es domāju, ka skolotājam ir liela vērtība Tēva dienā iesaistīt attiecīgās apakštēmas, kurās būtu jāietver visas tematiskās asis un saturs.
Zemāk ir III bērnudārza paraugs, kuru var pielāgot citām klasēm, ievērojot bērna attīstības līmeni.

Galvenais mērķis:

• Atzīst, ka vecākiem vai aizbildņiem ir vārdi.

Īpašais mērķis:

• Ziniet savu vecāku vai aizbildņu un vienaudžu vārdus.
• Atzīstiet, ka sabiedrība tos atzīst pēc nosaukuma.
• Atzīst vecāku vai aizbildņu vārdu rakstīšanu.

Tematiskās asis un saturs

Mutiskā un rakstiskā valoda:

• Runājiet par dažādiem ģimenes apstākļiem (saruna, vēsture, mūzika un lasīšana);
• Katrs students stāsta par savu ģimenes realitāti (šajā brīdī esiet uzmanīgs);
• Izveidojiet sienas gleznojumu ar tēva vai aizbildņa vārdu (lasiet tos katru dienu, kārtojiet tos alfabētiskā secībā, sāciet sākotnējās un pēdējās vēstules lasījumus);

Matemātika:

(laika orientācija, secība un daudzums)

• Kalendārs (diena, mēnesis, gads un laiks);
• Mutiskā skaitīšana (konkrēta): skolēnu skaits no tēva vārda sienas (numerācijas sistēma);
• Vienkārši matemātiski jēdzieni, kas ietver tēva vārda nolasīšanu uz sienas, burtu skaitu, klātesošo studentu sarakstu un tēva vārdu (mutiski);
• Spēle (atdarināt tēvu dažādās situācijās);
• Dziesmas, kas aptver vecāku tēmu (mutiska izteiksme, plaša kustību koordinācija, ritmiska laika orientācija, redzes un dzirdes diskriminācija, ķermeņa shēma);

Mūzikas padomi Tēva dienai:

• Vecais draugs - Burvju balons
• Karuselis - Ziemassvētku vecīša dziesma
• Spēlē ar mani tētis - Kavaleiros do Forró
• Mans tēvs, mans draugs - Cristina Mel (bērni)

Vizuālās mākslas:

• Zīmēšana, griešana, montāža, ielīmēšana, krāsošana un modelēšana (smalkas kustības koordinācija, telpiskā orientācija, redzes-motora koordinācija, novērošana)

Padoms:

• Brīvi zīmējiet tēvu ar dažādiem materiāliem;
• Sejas locīšana ar tēva īpašībām (matu krāsa, acis, dažas rētas utt.), Uzsverot tēva vārdu un uzliekot sienas gleznojumu (rādījumi);
• Krāsojiet tēva zīmējumu ar tēva īpašībām (matu krāsa, acis, dažas īpašības), uzsverot tēva vārdu un uzstādot sienas gleznojumu (rādījumus);

Kustība:

• Ķermeņa izpausme, izmantojot tematisko mūziku (plaša motora koordinācija, telpiskā orientācija, novērošana, dramatizēšana, ritmiska laika orientācija);

Daba un sabiedrība: (uzmanība, novērošana, vizuāla diskriminācija).

• Kas nosauca tēvu, kurš ir tēva tēvs;
• Tēva īpašības (fiziskā, personības, darba utt.);

Citu apakštēmu piemēri par Tēva dienu (iecienītākais ēdiens, iecienītākā krāsa, mūzika vai mūzikas ritms).

Mēs iesakām arī:

• Tēva dienas zīmējumi
• Atbalsta Tēva dienu
• Mātes dienas aktivitātes

Vecāku dienas agrās bērnības projekts - 1. un 2. māte

Mēs strādāsim pie dziesmām un stāstiem, kas saistīti ar Tēva dienu. Dziesmas uzmundrina un klusē, stāsti apbur un dod brīvu iztēli. Šajā gadījumā mēs varam klausīties, dziedāt, skaitīt un atstāstīt, iegaumēt, rīkoties, atdarināt, īsāk sakot, piedalīties aktīvi iesaistījies darbībās, kas noteikti nesīs daudz mācību un, pirmkārt, daudz prieka un laime.

IZSLĒGŠANAS JAUTĀJUMS:

Vēstures grāmatas - Pinokio
Pirkstu nospiedumu prezentācija ar ģimenes varoņiem, veidojot stāstu.

PAMATSATURS:

• Tēva dienas mūzika;
• Ģimenes varoņi, koncentrējoties uz vīriešu figūru;

MĒRĶI:

• Tēva figūras novērtējums
• Stimulējiet mutvārdu valodu, lai runātu, spēlētos, sazinātos un izteiktu vēlmes, viedokli, vajadzības, idejas utt.
• Piedalieties pasākumos, kas saistīti ar stāstiem, spēlēm, spēlēm un dziesmām, lai pamodinātu un noskaidrotu kuriozus par ģimeni.
• Piedalīties dziesmu mīmos;
• Izmantojiet dažādus grafiskos un plastmasas materiālus uz dažādām virsmām, lai paplašinātu to izteiksmes un saziņas iespējas;
• Interpretējiet dažādas dziesmas un dziesmas.

ATTĪSTĪBA

• Sarunas uz stūres;
• Dziesmas (pievienotas)
• Stāsti (pievienoti)
• Māksla (pievienota)
• mutvārdu valoda
• Matemātika
• Daba un sabiedrība
• Vecāku labvēlība
• Pētījumi
• spēles un spēles; (pievienots)

NOVĒRTĒJUMS

• Atbilstoši iespējām, kas tika izpētītas Bērnu izglītības vecāku dienas projekta izstrādes laikā, tika izveidotas neskaitāmas koncepcijas un sasniegti mērķi. Skolotājs nepārtraukti vērtēs, ņemot vērā bērna interesi un attīstību.

PROJEKTA IZBEIGŠANA

• vecāku ballīte
• Vecāku dienas izglītības projektā izstrādāto aktivitāšu pielikums;
• Mūzika: dažādu dziesmu un ritmu klausīšanās, dziedāšana un dejošana;
  Tēta ballītei: Es tevi mīlu (Bārnijs); Tētis, mans draugs (melodija ciranda, cirandinha); Apgaismo (Ivete Sangalo)
  Katru dienu strādāt ķermeni: es devos uz tirgu, lai nopirktu kafiju; galva, pleci, ceļi un pirksti; lecošs mērkaķis, mani mazie pirksti; ja esat laimīgs;

Stāsti:

• Pinokio; Zaļā vabole; Mana pirmā bilžu grāmata (paplašinot vārdu krājumu); ģimenes lelles (stāsts izveidots ar ģimenes pētījumu palīdzību) *; īsi dramatizējumi ar leļļu stāstiem;

Vizuālās mākslas:

• Sienas sienas montāža - A3 lapa ar frāzi Tētis, es vēlos jūs piepildīt ar mīlestību! un apzīmogot mazās rokas ar krāsainu guašu;
• Suvenīru izgatavošana - automašīnas atkritumu maisa (TNT) apgleznošana - bezmaksas zīmēšana uz putupolistirola paplātes, gleznošana ar tinti un dizaina drukāšana uz maisa;
• Bezmaksas krekla apgleznošana tētim;
• Karte - kartes, apmales gleznas un mākoņa ilustrācija ar maziem pirkstiem, izmantojot zilu krāsu;
• Pēdu zīmogs ar frāzi Tētis, kuru es vēlos sekot jūsu pēdām.
• Bezmaksas zīmēšana piezīmju grāmatiņā, lai to varētu kontrolēt;

Spēles un spēles:

• Ritenis, velotrols, smilšu kaste, bumba, bloķēšanas bloks;
• Virve - strādājot ar matemātiskajiem jēdzieniem - augšup / lejup, augstu / zemu, tuvu / tālu;

Veiciet mini aptauju un nosūtiet to uz mājām - jūsu iecienītākais sporta veids, iecienītākais ēdiens, automašīnas krāsa, cik tādu ir mājā, kādu lāzeru veicat ar savu bērnu utt.

Skatīt citas ieteiktās ziņas: Aktivitātes Tēva dienas pirmsskolas izglītībai

---

Tēva dienas projekts, bērnudārzs un pamatskola

• Ilgums: Viena nedēļa.
• Laika kurss: Augusts.

Mērķi:

• Tēva figūras novērtēšana;
• Attīstīt socializāciju;
• Īsu tekstu veidošana;
• Stimulēt mutiskās valodas izpausmi;
• Atzīt Tēva īpašības;
• Attiecas uz tēva figūru vai tās trūkumu;
• Attīstiet bērna radošumu.

Tēva dienas projekta izstrāde

• Tekstu un literatūras grāmatu lasīšana;
• Intervēt tēvu vai vectēvu;
• Ballīšu atbalstīšana:Tēva dienas piemiņa
• Teksta vai paneļa montāža;
• Dzeja;
• karšu un biļešu izgatavošana;

Kulminācija:

• Ballīte Tēva dienai;
• Futbola turnīrs iekļūst klašu vecākiem;
• Skolas mākslas prezentācijas.

Tēva dienas agrīnās bērnības projekts: ģimenes daudzveidība un tēva figūra

Mūsdienās ģimenes sastāvs ir ļoti daudzveidīgs, mēs varam atrast ģimenes, kurās tā vietā kāds cits veic tēva funkcijas. bioloģiskā tēva uzmanība, ņemot vērā šī jautājuma svarīgumu un nepieciešamību strādāt, tika izstrādāta šī tēma, kā arī pieminēta dienas tēma. Valsts.

Galvenais mērķis:

• Atzīstiet ģimenes daudzveidību, novērtējot tēva figūru.

Īpašie mērķi:

• Darbs pie ģimenes daudzveidības;
• Atzīt par neatņemamu ģimenes daļu;
• Veicināt muzikalitāti;
• Stimulēt iztēli un radošumu;
• Tēva figūras novērtēšana;
• Veiciniet socializāciju.

Metodoloģija:

• Dialogs par ģimenes sastāvu;
• Plakātu izgatavošana;
• Izdruku krāsošana, griešana un ielīmēšana;
• Tēva dienas dāvanas un kartes izgatavošana;
• Ar tēmu saistītas dziesmas.

Tēva dienas projekts, pirmsskolas izglītība un folklora

Ģimene ir bērna pirmais atskaites punkts, tāpat kā viņu mājas. Skola ienāk viņas dzīvē, paplašinot telpas izjūtu un piederības pasaulei izjūtu. Šīs tēmas mērķis ir veicināt skolas / ģimenes mijiedarbību, lai veicinātu tādu sajūtu attīstību kā pieķeršanās, mīlestība un cieņa pret citiem gan mājās, tāpat kā skolā, šis vecāku dienas agrīnās bērnības projekts tiks izstrādāts, lai mēģinātu identificēt un pārvarēt problēmas, strādājot pie tā, lai bērns afektivitāte un šīs sajūtas nozīme ģimenes un skolas dzīvē, abu pušu mijiedarbībā meklējot bērnu kā būtņu veidošanos pilsoņiem.

MUTISKA UN RAKSTĪTA VALODA;

Mērķi:

• Zināt un komentēt situācijas, ar kurām dalās grupa šajā brīdī.
• Tērzējiet, komentējiet un ziņojiet par situācijām, ar kurām grupa dalījās nākotnē un agrāk
• Tekstu klausīšanās, reproducēšana un pārsūtīšana mutiski (stāsti, vēstījumi, dzejoļi, dzejoļi utt.)
• Izveidojiet, reģistrējiet un lasiet grafiskās zīmes vai neražojiet atsevišķi un kopā ar grupu.
• Veidojiet mutiski dažādus tekstus.
• Aprakstiet un interpretējiet vizuālos attēlus.
• Mijiedarbojieties ar dažādiem drukātiem materiāliem, vizualizējot vārdu un frāžu rakstisko formu.

Aktivitātes:

• Stāsta ģimenes stāstu (noņemšana no interneta).
• Ģimenes sarunu rats (parādīt manas ģimenes fotoattēlu). Reģistrēšanās blokā.
• Prezentējiet dziesmas vārdus - “Toquinho - A Gente Tem Sobrenome”
• Stāsts par ģimeni.
• Zīmējums par ģimeni.
• Sarunu rats Tēva dienā.
• Uzrādiet vārda PAI burtu P un meklējiet citus attēlus, vārdus, kas sākas ar to pašu burtu. Reģistrēšanās blokā.
• Laikrakstos un žurnālos meklējiet personu, kura izskatās pēc viņas tēva.
• Stāsts par Sitio do Pica-Pau Amarelo.
• Parādiet video ar dzelteno dzeņu vietas zīmējumu.
• Pasniedziet saci-pererê leģendu.
• Sarunu aplis par vietu un folkloras rakstzīmēm videoklipā. Izceliet ģimenes problēmu, identificējot locekļus, kas ir vietnes dalībnieki. Reģistrējieties blokā.

MATEMA;

Mērķi:

• Grupējiet elementu no visiem kopīga atribūta.
• Salīdziniet objektus, nosakot to līdzības un atšķirības.
• Salīdziniet elementu daudzumus no divām kopām, saskaņojot terminu ar terminu.
• Salīdziniet kopas, ņemot vērā attiecību daudz / nedaudz / tādu pašu summu

Aktivitātes:

• Pajautājiet katram bērnam, cik daudz ģimenes locekļu dzīvo viņu mājās. Palūdziet bērniem iegūt vāciņu daudzumu, kas atbilst locekļu skaitam, kuri dzīvo jūsu mājās. Nosakiet, kurā ģimenē ir mazāk locekļu, kurā ģimenēs ir vairāk locekļu un kurās ģimenēs ir vienāds locekļu skaits. Reģistrējieties blokā.
• Pajautājiet, cik cilvēku dzīvo studentu mājās, un salieciet cilvēkus kopā, lai pārstāvētu.

DABA UN SABIEDRĪBA;

Mērķi:

• Socializējiet iegūto informāciju

Aktivitātes:

• Palūdziet katram bērnam paņemt līdzi savas ģimenes fotoattēlu un sazināties.
• Pētījumi par tēti, kurš nodarbojas ar socializāciju.

KUSTĪBA;

Mērķi:

• Piedzīvojiet sava ķermeņa iespējas un robežas, veicot plašas kustības.
• Līdzsvars bez vajadzības pēc atbalsta.

Aktivitātes:

• Saci-Pererê sacīkstes

MĀKSLA;

Mērķi:

• Ilustrē mutiski izveidotos tekstus.
• Novērot, izpētīt un aprakstīt vides elementus, īpaši un izmantojot divdimensiju un trīsdimensiju attēlojumu.
• Kolektīvi veidojiet artrīta projektus, kas saistīti ar ģeneratīvu tēmu.

Aktivitātes:

• Pārrakstiet blokā ģimenes stāstu (ņemts no interneta) un lūdziet bērnus to ilustrēt kopā ar savu ģimeni.
• Salieciet savus ģimenes locekļus kopā ar bērniem modeļa mālā vai mālā.
• Mūzikas ilustrēšana - “Toquinho - A Gente Tem Uzvārds”
• Izveidojiet ģimenes grāmatu.
• Rotā tēva dienas pārsteigumu.
• Izrotājiet ģimenes attēlu rāmi.
• Salieciet Emīliju, izmantojot nūjiņu un kreppapīru.
• Uzlieciet Saci uz tualetes papīra ruļļa
• Pievienojiet saci pudelei.
• Izrotājiet folkloras zīmju masku no dzeltenās dzeņu fermas.

MŪZIKA;

Mērķi:

• Klausieties dziedāt un dejot dažādās dziesmās.

Aktivitātes:

• mūzika par ģimeni
• Mūzika - “Toquinho - A Gente Tem Uzvārds”
• mūzika par tēva dienu
• Tautas dziesmas.

CULMINANCE

• Ģimenes attēlu rāmja piegāde un pārsteigums vecākiem.
• Nodrošiniet masku par Pica-Pau Amarelo fermas folkloras personāžiem,

---

Tēva dienas projekts agrīnai bērnības izglītībai un agrīnām klasēm

PAMATOJUMS

Augusta otrajā svētdienā mēs atzīmējam Tēva dienu. Visas nedēļas laikā pirms šī datuma es iesaku attīstīt virkni darbību, lai studenti varētu koncentrēties uz savu TĒVU: viņa tikumiem, vērtībām, darbu, mājām.

Ir nepieciešams pamodināt bērnā mīlestības un pateicības jūtas TĒVAM.

MĒRĶI:

• Lieciet bērnam izrādīt savu pateicību tēvam, godinot viņu ar cieņu un maigumu.
• Zinot, kā minēt tēva pilnu vārdu, profesiju un darba vietu.
• Raksturojiet tēva figūru mutiski, izmantojot tekstus vai zīmējumus.
• Atzīt vecāku vēlmes mājās, izklaidēs, ēdienos utt.
• Izveidojiet interesi par sadarbību ar ģimeni.
• Saprotiet, cik svarīgi ir dzīvot mīlošās mājās.

ATTĪSTĪBA:

• * Sarunas uz stūres;
• Dziesmas.

• Stāsti * Māksla

• mutvārdu valoda

• Vecāku labvēlība

• Pētījumi

NOVĒRTĒJUMS

• Atbilstoši projekta izstrādes laikā izpētītajām iespējām tiek veidoti neskaitāmi jēdzieni un sasniegti mērķi. Skolotājs nepārtraukti vērtēs, ņemot vērā bērna interesi un attīstību.

Pārbaudiet arī: Teksts Tēva dienai

---

Tēva dienas projekts, bērnudārzs un pamatskola

Mēs uzskatām, ka ģimene ir pamats, kas piešķir dzīvei jēgu, ļaujot cilvēkiem izjust patieso laimi ikdienas mazajos žestos un attieksmē. Mēs nebijām radīti dzīvot izolēti, bet dzīvot viens ar otru, kopjot pamatvērtības: cieņu, paklausību, dialogu un palīdzību. Šo vērtību izpratnei jāsākas ģimenē, jo bērns, kurš mācās izkopt mīlestību, cieņu, paklausību, attīstīs neatņemamu un veselīgu sirdsapziņu jebkurā vidē.

Skolas uzdevums ir mudināt bērnu kopt šīs vērtības, darbojoties kā daudzveidīgo ģimenes modeļu, kas tiek iedibināti šodien, partneri. Pašreizējās sociālās dinamikas rezultātā tēva figūrā ir notikušas būtiskas izmaiņas, kas saistītas ar cilvēka uztveri, kā arī ar masveida sieviešu ienākšanu darba tirgū. Šīs izmaiņas ietekmēja dažādas sociālās institūcijas, kā rezultātā, piemēram, dažādos ģimenes, laulības un vecāku un bērnu attiecību veidos. Mainījās arī tēva jēdziens: no bioloģiskā atbalsta nosacījuma pārgāja uz sociālo atbalstu. Tas nozīmē, ka ir daudz vecāku: adoptētāji, bioloģiski, sirds... Viņi ir vecvecāki, onkuļi, ģimenes draugi, skolotāji... Augusta otrajā svētdienā mēs atzīmējam Tēva dienu.

Nedēļu laikā pirms šī datuma mēs izstrādāsim virkni aktivitāšu studentiem, lai koncentrētos uz tēvu, viņa tikumiem, vērtībām, darbu, mājām.

Bērnā ir jāmodina mīlestības un pateicības jūtas tēvam.

Vispārējie mērķi

• Atzīt ģimenes daudzveidību, novērtējot tēva figūru;
• Vērtējot tēva figūru vai to, kurš spēlē šo lomu;
• Vērtējot ģimeni, parādot mīlestības, cieņas sajūtu utt.
• Atzīt vecāku īpašības;
• Atzīstiet sevi par neatņemamu ģimenes daļu;
• Zināt tēva vēlmes mājās, izklaides, ēdiena utt.
• Izprot, cik svarīgi ir dzīvot mīlošās mājās;
• Izveidojiet interesi par sadarbību ar ģimeni.

Īpaši mērķi

• Parādiet savu pateicību tēvam, godinot viņu ar cieņu un maigumu;
• Piemini tēva vārdu, profesiju un darba vietu;
• Aprakstiet tēva figūru mutiski vai caur zīmējumiem;
• Darbs pie ģimenes daudzveidības;
• Saistībā ar tēva figūru vai viņa prombūtni;
• Veiciet darbības, kas saistītas ar stāstiem, spēlēm, spēlēm un dziesmām, lai pamodinātu un noskaidrotu kuriozus par ģimeni;
• Dažādu dziesmu un dziesmu dziedāšana;
• Izpildiet dziesmu mīmiku;
• Stimulējiet iztēli, pamatojumu, uzmanību, radošumu, socializāciju, mutvārdu valodu, lai runātu, spēlētos, sazinātos un izteiktu vēlmes, viedokļus, vajadzības, idejas utt .;
• Izmantojiet dažādus grafiskos un plastmasas materiālus uz dažādām virsmām, lai paplašinātu izteiksmes un komunikācijas iespējas.

Sarunas par loku, dialogs par ģimenes sastāvu;

• Lai sāktu, atgādiniet bērniem par datuma tuvošanos;
• Pajautājiet bērniem, ko viņiem patīk darīt ar vecākiem. Var būt interesanti, ja iepriekš esat izgriezis dažus ainu un objektu attēlus, lai ilustrētu diskusija (velosipēdi, vecāki ar bērniem, kas spēlē parkā, ģimene brokastīs, utt.). Jo vairāk ideju rodas šajā brīdī, jo labāk, jo viena bērna idejas var palīdzēt citam bērnam atcerēties labos laikus;
• Lasot grāmatas ar stāstiem par vecākiem.

Pētījumi

• Iesakiet bērniem intervēt savus vecākus. Viņi var jautāt, kāds ir viņa iecienītākais sporta veids, kāds ēdiens viņam patīk visvairāk, kāds ir viņa mīļākais brīvais laiks un kādus žurnālus vai avīzes viņš lasa;
• Veiciet mini aptauju un nosūtiet to uz mājām - jūsu iecienītākais sporta veids, iecienītākais ēdiens, automašīnas krāsa, cik daudz cilvēku ir mājā, kāda atpūta ir jūsu bērnam utt.

joki un spēles

• Nodrošiniet vecāku profesijas lomu spēles. Bērni var izpildīt arī pantomīmas, kas pārstāv skumjo, dusmīgo vai laimīgo vecāku.

Ar tēmu saistītas dziesmas

• Izpētiet dziesmas, dzejoļus un grāmatas, kurās runāts par tēva figūru.

Plakātu izgatavošana

• Sienas sienas vai plakāti.

Izdruku krāsošana, griešana un ielīmēšana

• Mudiniet bērnus uzzīmēt savus vecākus vai ģimenes;
• Zīmējumi tētim.

Suvenīru un kartīšu izgatavošana Tēva dienai

• Veidojiet kārtis, diplomīnus, akrostiķus ar tēta vārdu, atmiņas spēli;
• Mudiniet viņus dot viesiem labvēlību, ko dāvināt vecākiem, piemēram, grāmatzīmes, kur bērni var zīmēt un rakstīt, ko vien vēlas. Uz tā jūs varat arī ievietot bērna fotoattēlu vai zīmējumu.

Mutiskā un rakstiskā valoda:

• Patīk lasīt dažādus skolotāja tekstus;

Ieteikumi: Uzminiet, cik ļoti es jūs mīlu (Sems Makbrantnijs), vai tētis var? (Karloss Horhe), Pinokio; Zaļā vabole; Mana pirmā bilžu grāmata (paplašinot vārdu krājumu);

• Praktizē mēles tvisteri uz tēta;
• Sastādiet sarakstu ar vecāku vārdiem;
• Spontāni uzrakstiet vārdu tēvs un tēva vārdu;
• Ģimenes lelles (stāsts izveidots ar ģimenes pētījumu palīdzību);
• Neliela loma ir leļļu veidošanā.

Matemātika:

• Izmantojiet mutvārdu skaitīšanu ikdienas spēlēs un situācijās;
• Uztver tradicionālos mērījumus svēršanai, garuma mērīšanai, tilpumu novērtēšanai, laika reģistrēšanai;
• Apzināties monetārā pasākuma nepieciešamību "apmaiņas" situācijās klasē un viņu ikdienas darbā;
• Atzīmējiet kalendārā Tēva dienu;
• Darba apjomi, izmantojot elementus, kas saistīti ar tēva nēsāšanu: apavi, seifs, mobilais tālrunis utt .;
• Cik tētis sver? Cik viņam gadu?
• Atdariniet tēvu, kurš iepērkas tirgū, izmantojot viltotu naudu, lai identificētu rēķinu naudas vērtību;
• Apmeklējiet tirgu, lai apskatītu tētim patīkamo lietu cenas.

Daba un sabiedrība:

• Parādiet interesi un zinātkāri par sociālo un dabisko pasauli, uzdodot jautājumus, iedomājoties risinājumus to saprotot, paužot savu viedokli par notikumiem, meklējot informāciju un konfrontējot idejas;
• Pētījumi par vecāku vēlmēm un gaumi saistībā ar futbola komandu, mūziku, automašīnām, ēdienu utt .;
• Dramatizējiet ainu, kurā atrodas tēvs, māte, bērni un vecvecāki, novērtējot ģimenes vienotības nozīmi;
• Meklējiet ģimenes figūras tur, kur tēvs ir vai nav. Runājiet ar bērniem par iemesliem, kāpēc daudzi vecāki nedzīvo kopā ar savu ģimeni.

Vizuālās mākslas:

• Izpētiet dažādu materiālu izmantošanas īpašības, īpašības un iespējas, sazinoties ar dažādām mākslinieciskās izpausmes formām;
• Parādiet interesi par savu, citu bērnu, izrādēm;
• Dažādu ģimenes modeļu griešana un kolāžas. Piem.: Tēvs, kurš dzīvo kopā ar dēlu un vecmāmiņu bez mātes klātbūtnes. Māte, kas dzīvo kopā ar savu bērnu bez tēva figūras klātbūtnes utt .;
• Zīmējiet un krāsojiet tēva portretu;
• Veidojiet, izmantojot modelēšanas ģimeni, kas atbilst jums;
• Izveidojiet sienas gleznojumu ar vecāku zīmējumiem un viņu attiecīgajiem vārdiem;
• Sienas montāža ar frāzi: Tēt, es gribu tevi piepildīt ar pieķeršanos! un apzīmogot mazās rokas ar krāsainu guašu;
• Suvenīru izgatavošana - automašīnas atkritumu maisa (TNT) apgleznošana - bezmaksas zīmēšana uz putupolistirola paplātes, gleznošana ar tinti un dizaina drukāšana uz maisa;
• Bezmaksas krekla apgleznošana tētim;
• Karte - kartes, apmales gleznas un mākoņa ilustrācija ar maziem pirkstiem, izmantojot zilu krāsu;
• Pēdas zīmogs, kam pievienota frāze: Tēti, es gribu sekot tavām pēdām;
• Bezmaksas izloze.

Dziesma:

• Uztvert un izteikt sajūtas, jūtas un domas, izmantojot improvizācijas, kompozīcijas un mūzikas interpretācijas;
• Attīstīt muzikālo atmiņu, izmantojot daudzveidīgu dziesmu repertuāru;
• Eksperimentē ar klusumu, izmantojot spēles un citus kontekstus. Klusums novērtē skaņu, rada cerības un ir arī mūzika;
• Dziedāt dziesmas, kas saistītas ar ģimeni vai vecākiem;
• Klausoties, dziedājot un dejojot dažādas dziesmas un ritmus;

Ieteikumi: mīlu tevi (Bārnijs); Tētis, mans draugs (melodija ciranda, cirandinha); Apgaismo (Ivete Sangalo).

Kustība:

• Paplašiniet dažādu materiālu un priekšmetu apstrādes iespējas, izmantojot satveršanu, satveršanu, palaišanu utt .;
• Veidojiet savu identitāti mijiedarbībā ar vidi, kurā dzīvojat, izmantojot kustību kā tīšas izpausmes veidu ikdienas situācijās un savās spēlēs;
• Pārdomāti spēlējiet, izmantojot vecāku vecās drēbes, apavus, rotaslietas un aksesuārus spoguli, lai izveidotu un apstiprinātu ķermeņa attēlu un saprastu, ka jūsu attēls mainās, nemainot savu cilvēki;
• Veicināt satveršanas, mešanas un satveršanas spēles, izmantojot dažāda lieluma bumbas atbilstoši bērnu vecumam;
• Ejiet lēni, ātri, skrienot, atdarinot savus vecākus;
• Veiciniet parādi ar studentiem, izmantojot tēva apģērbu zēniem un mātes meitenēm.

Identitāte un autonomija

• Pakāpeniski identificējiet dažas savas un to cilvēku īpatnības, ar kurām viņi dzīvo ikdienas dzīvē un mijiedarbības situācijās;
• Jūsu un jūsu vecāku vārdu identifikācija un atpazīšana;
• Dalība spēlēs, kuras var uzbūvēt un rekonstruēt, izmantojot savus vārdus un fotoattēlus un vecāku fotoattēlu (bingo, atmiņas spēle, domino).

Novērtējums

Atbilstoši projekta izstrādes laikā izpētītajām iespējām tiek veidoti neskaitāmi jēdzieni un sasniegti mērķi. Tas tiks veikts nepārtraukti un sistemātiski visā projekta izstrādes laikā, izmantojot novērojumus un ierosināto darbību uzraudzība, ņemot vērā katra iespējas, interesi, asimilāciju un individualitāti bērns. Pedagogs izmantos precīzu bērna konceptuālā līmeņa diagnozi, sagatavojot rakstisku mutisku ziņojumu par darbībām, kuras bērni veikuši par piedāvāto tēmu.

Projekta kulminācija

Tēva dienas balle ar mūzikas un dzejas prezentācijām, plakātu un paneļu izstādi, spēlēm un spēlēm.