Portugāles aktivitātes, kas paredzētas 8. klases skolēniem, ierosina pētīt savienojošais darbības vārds, izmantojot tekstu Blakus, labi pārdomāts.
Šo portugāļu valodas darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo darbību no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Rikardinju nepaveicās. Es pat domāju, ka, ja viņš desmit reizes pēc kārtas spēlētu galvas vai astes vai pat vai nepāra, viņš tos visus pazaudētu.
Lieta ir tāda, ka viņš bija iemācījies, ka “virs” ir rakstīts atsevišķi un “zemāk” ir rakstīts kopā. Bet, rakstot savas esejas, viņš, šķiet, samulsa un visu izdarīja atpakaļ.
Viņš devās sūdzēties pie vecmāmiņas. Galu galā vecmāmiņa visu mūžu bija bijusi skolotāja un zināja visu, pat visu par visu ...
Žurnāls “Nova Escola”. Sēj. 4. Īpašais izlaidums. 18. lpp.
Jautājums 1 - Rakstā ir neformālas valodas pēdas:
a) "Rikardinju nepaveicās."
b) "[...] ja viņš desmit reizes pēc kārtas spēlētu galvas vai astes vai pat vai nepāra, viņš zaudētu visu."
c) “Bet, rakstot savas esejas […]”
d) "Viņa devās sūdzēties pie vecmāmiņas."
2. jautājums - Tekstā dominē:
() 1. persona
() 2. persona vienskaitlī
() 3. personas vienskaitlis
3. jautājums - Norādiet teikumu, kurā iezīmētais darbības vārds ir saite:
a) “Ričardinju gāja Nav laimes."
B) "Padomā līdz, ja viņš spēlētu galvas vai astes vai pat vai nepāra spēles desmit reizes pēc kārtas […] "
c) “[…] viņš vienmēr redz, vai apjucis un galu galā darīja visu pretēji. ”
iekšā tu zināji viss, patiešām viss no visām lietām... ”
4. jautājums - Saistošais darbības vārds, kas veido iepriekšējā jautājumā atzīmēto teikumu, norāda:
a) pastāvīgs stāvoklis.
b) šķietamais stāvoklis.
c) pārejošs stāvoklis.
d) stāvokļa nepārtrauktība.
5. jautājums - To daļu, kas pavada savienojošo darbības vārdu, sauc:
a) predikatīvs objekts
b) subjekta predikatīvs
c) derēt
d) vietnieks
Autore Denyse Lage Fonseca - absolvējusi valodas un speciāliste tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu