Aktivitāte teksta interpretācija, kas paredzēts skolēniem pamatskolas piektajā klasē, par bruņnesi-bolu. Saskaņā ar tekstu, tas saritinās gandrīz ideālā bumbiņā! Iepazīsim šo bruņnesi tuvāk? Tāpēc uzmanīgi izlasiet tekstu! Pēc tam atbildiet uz dažādiem ierosinātajiem interpretācijas jautājumiem!
Varat lejupielādēt šo teksta izpratnes darbību rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbilžu darbību.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas vingrinājumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
Bruņnesi ir viegli atpazīt pēc cietā kabata, kas šim dzīvniekam ir mugurā. Bumbu bruņnesim, tāpat kā citiem bruņnešiem, ir aizsargapvalks, taču tam ir vēl viena ļoti oriģināla aizsardzība: tā saritinās, iegūstot gandrīz ideālas bumbas formu!
Šis dzīvnieks, ko sauc arī par savvaļas kaķu bruņnesi, sastopams tikai Brazīlijā, un pašlaik tam draud izzušana. Atšķirībā no citiem bruņnešiem, to labi attīstītie nagi nav pielāgoti rakšanai zemē un urbumu veidošanai. Lai sevi aizstāvētu, viņš slēpjas citu bruņņu midzeņos vai dara to, ko mēs tikko atklājām – viņš noliec savu ķermeni līdz tādam līmenim, ka kļūst par ļoti izturīgu sfēru, pateicoties kaulainās plāksnītēm.
Bruņnesim ir arī citi dīvaini aspekti: tas staigā pa nagiem. Papildus šim dejotāja veidam viņš staigā gandrīz ar rikšošanu, kas raksturīgs dzīvniekiem, kas pārvietojas mērenā ātrumā. Bruņneša mātītei katrā metienā ir viens līdz divi mazuļi. Šīs sugas uzturā ietilpst daži augi un kukaiņi, īpaši skudras un termīti.
Pēdējo trīsdesmit gadu laikā redzēt šo Brazīlijas iekšzemes iemītnieku kļūst arvien retāk. Lai gan bruņnesis var izvairīties no saviem dabiskajiem plēsējiem ar spēju saritināties, bruņnesis ir viegls laupījums reģiona medniekiem, kuri to sagūsta, lai ēstu gaļu.
Lai vēl vairāk pasliktinātu situāciju, Caatinga, šī bruņneša dzīvotne, ir bioms, kuru ļoti apdraud mežizstrāde, vai izmantot kā ogles, vai lai atbrīvotu vietu lauksaimniecībai, jo augsne, kaut arī ir sausa, ir ļoti barojoša.
Rafaels Alenkars Bandeira un Silva, Mariana Fiuza de Kastro Loguercio un Oskars Roča Barbosa. (Ar pielāgojumiem).
Žurnāls “Ciência Hoje das Crianças”. 257. izdevums. Pieejams: .
Jautājums 1 - Skatīties:
"Bruņnesis, tāpat kā pārējie bruņneši, uzrāda aizsargājošo karapu […]"
Izceltais fragments ir:
( ) secinājums.
( ) salīdzinājums.
( ) piemērs.
2. jautājums – Izsaukuma zīme tika lietota pēc fragmenta “[…] tas saritinās, pieņemot gandrīz ideālas bumbas formu!”, lai saistībā ar faktu izteiktu sajūtu:
( ) atvieglojums.
( ) laime.
( ) apbrīnu.
3. jautājums – Segmentā “[…] šis dzīvnieks tas notiek tikai Brazīlijā, un pašlaik tai draud izzušana.”, pasvītrots izteiciens:
( ) pārņem bruņulodi.
( ) dāvina bruņnesi.
( ) raksturo bruņnesi.
4. jautājums – Sadaļā “Lai sevi aizstāvētu, viņš slēpjas citu bruņurupuču midzenī vai dara to, ko mēs tikko atklājām – izliec savu ķermeni […]”, vārds “Uz” norāda:
( ) virziens.
( ) liktenis.
( ) mērķis.
5. jautājums - Atzīmējiet fragmentu, kurā pasvītrotais īpašības vārds norāda uz viedokli par faktu:
( ) “Bruņģi ir viegli atpazīt pēc grūti ķekars, kas šim dzīvniekam ir uz muguras.
( ) “Bruņģim ir citi aspekti ziņkārīgs: viņš staigā pa nagiem.
( ) “[…] tipisks dzīvnieku modelis, kas pārvietojas ar ātrumu mērens.”
6. jautājums – Sadaļā “Šīs sugas uzturs ietver dažus augus un kukaiņus, īpaši skudras un termīti.”, izcelto terminu varētu aizstāt ar:
( ) "principā".
( ) "īpaši".
( ) “reizēm”.
7. jautājums – Lasīt atpakaļ:
"Pēdējo trīsdesmit gadu laikā redzēt šo Brazīlijas iekšzemes iemītnieku ir kaut kas arvien retāks."
Nosakiet faktorus, kas saskaņā ar tekstu apdraud bruņurupuča dzīvību:
Autors: Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodu specialitāti un tālmācības speciālists.
ziņot par šo sludinājumu
