Teksta tulkošanas darbība, kas paredzēta septītā kursa studentiem Būt indietim ir… Tas ir pārskats par grāmatu “Tēvs, kas ir indietis?”, Kuru sarakstījis Pedro Sarmento! Tajā lasītāji tiek aicināti uzzināt par dažādām pamatiedzīvotāju tradīcijām, izmantojot dialogu starp tēvu un meitu! Vai vēlaties uzzināt vairāk par grāmatu? Tāpēc noteikti izlasiet pārskatu un pēc tam atbildiet uz interpretējošiem jautājumiem par to!
Šo portugāļu valodas darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Izlasiet tekstu par grāmatu “Tēvs, kas ir indietis?”, Kuru sarakstījis Pedro Sarmento. Pēc tam atbildiet uz piedāvātajiem jautājumiem:
Sekojiet tēva un meitas dialogam par pamatiedzīvotāju tradīcijām
Šī stāsta galvenā varone, ļoti zinātkāra meitene, nolēma tēvam uzdot daudz jautājumu par Brazīlijas pamatiedzīvotājiem. Kur viņi dzīvo? Kā viņi dzīvo? Ko tev patīk darīt? Ko jums patīk ēst? Viņa atklāja tik daudz jaunu lietu ...
Piemēram: ka indiāņiem patīk sportot, zīmēt, dziedāt un dejot, tāpat kā jūs un es, bet savā veidā. Ir cilvēki, kurus sauc par Ašaninku - kuri daļēji dzīvo Brazīlijā un daļēji Peru - kuriem patīk zīmēt čūsku, kas acīmredzami ir vienkārša, bet kuras pabeigšana prasa visu dienu. Tāpēc, ka? Viņu kultūrā, ja dizains ir nepareizs, tiek uzskatīts, ka čūska, šķiet, viņus nokož. Diezgan sāpīgs veids, kā sūdzēties, vai ne?
Būt indietim, paskaidroja viņa tēvs, nenozīmē tikai to, ka ir tādas pašas vai ļoti atšķirīgas paražas kā mums, staigājot pa kailām vai būvējot būdas. Būt indietim ir daudz vairāk! Tas nozīmē cienīt zemi, kurā dzīvojat, un savus senčus, indiāņus, kuri jau ir miruši un kuri atstāja savus dzīves piemērus.
Pēc tik daudz sarunas meitene arī atklāja, ka katrs brazīlietis ir mazliet indietis... Kāds ir šis stāsts? Jūs atklāsiet, ja sekosiet šim skaistajam tēva un meitas dialogam!
Pieejams: .
Jautājums 1 - Iepriekš teksts ir šāds:
a) īss stāsts
b) leģenda
c) jaunumi
d) pārskats
2. jautājums - Sākotnējā teksta daļā vārds "ļoti" tika izmantots, lai:
a) jāpastiprina stāsta varonis.
b) izskaidro veidu, kā būt stāsta varonim.
c) kritizēt to, kā būt stāsta varonim.
d) veids, kā būt stāsta varonim.
3. jautājums - Norādiet faktu, kas ir kopīgais pavediens grāmatas “Tēvs, kas ir indietis?” Stāstā:
A.
4. jautājums - Kad meitene jautā “Kā viņi dzīvo?”, Viņa vēlas uzzināt:
a) vide, kurā dzīvo pamatiedzīvotāji.
b) vieta, kur dzīvo pamatiedzīvotāji.
c) pamatiedzīvotāju dzīvesveids.
d) instruments, ar kuru dzīvo pamatiedzīvotāji.
5. jautājums - Iepriekš minētais teksts rada zinātkāri par pamatiedzīvotājiem, kurus sauc par Ašaninku. Pasaki:
A.
6. jautājums - Rūpīgi pārlasiet šo fragmentu:
"Būt indietim, paskaidroja tēvs, nozīmē ne tikai tādas pašas vai ļoti atšķirīgas paražas kā mums, staigāt kails vai uzbraukt uz augšu dobs. Būt indietim ir daudz vairāk! É cienīt zeme, kurā viņi dzīvo, un viņu senči, mirušie indieši un kuri ļaujiet jūsu dzīves piemēri. ”
Iepriekš pasvītrotie darbības vārdi norāda:
a) Indijas rīcība.
b) Indijas štati.
c) indiāņa atribūti.
d) indiešu dzīves veidi.
7. jautājums - Kāds ir mērķis tam, kurš ir uzrakstījis tekstu?
a) konsultē lasītāju.
b) pārliecināt lasītāju.
c) pamācīt lasītāju.
d) informē lasītāju.
8. jautājums - Iepriekš norādītais teksta mērķis ir izskaidrots fragmentā:
a) "Ir cilvēki, kurus sauc par Ašaninku - kuri daļēji dzīvo Brazīlijā un daļēji Peru […]"
b) "Ļoti sāpīgs veids, kā sūdzēties, vai ne?"
c) "Būt indietim, paskaidroja tēvs, nav tikai tādas tradīcijas, kas ir vienādas vai ļoti atšķirīgas no mūsu [...]"
d) "Jūs atklājat, vai sekojat šim skaistajam tēva un meitas dialogam!"
Autore Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu
