darbība teksta interpretācija, kas paredzēta pamatskolas otrā un trešā kursa skolēniem, ar jautājumiem, kas balstīti uz tekstu A festa do Chapéu.
Šo teksta izpratnes aktivitāti varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāti ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
VISI MEŽA DZĪVNIEKI BIJA AIZRAUTI PIEDALĪTIES CEPURU BALTĪ. PAR ORIĢINĀLĀKO CEPURI BŪTU BALVA.
LIELĀS BALLĪTES DIENĀ BIJA VISU VEIDU CEPURES: PIRĀTS, BURVIS, FEJA; IZGATAVOTS NO SALMIEM, ZĪDA UN FILCA; MAZI UN LIELI, STABI UN PLAKANI.
DZĪVNIEKI ANIMĒTI smējās, IEEJOT SALONĀ. TUVUMĀ VILKS KORISKO BIJA LEJĀ: VIŅŠ NEVARĒJA IETIES UZ BALLĪTI, JO VIŅAM NEBIJA CEPURES.
SKAISTĀ BRIEŽU LALĀ CEPURE LIDOJAS LĪDZ PĒCPUSDIENAS VĒJĀ UN KRĪT LĪDZ VILKAM. KAD LALĀ PAJAUTĀJA DRAUGAM, KĀPĒC VIŅŠ BŪJA SKUMJS, VIŅŠ TACIJA, KA VIŅAM NAV CEPURES, LAI DOTĀS UZ BALLĪTI. IEDZĪVOT VILKU tik satrauktu, LĀLA steidzīgi ieskrēja zālē un lūdza palīdzību lapsai Sabrīnai un apzaļumotam SIMBINHA. VIŅIEM BIJA LIELISKI IDEJA: IZVEIDOT CEPURI SAVAM DRAUGAM!
DRĪGI VĒLĀK KORISKO VISS SMAIDAMS IEEJA SALONĀ blakus saviem draugiem. ČETRIEM GĀJĀS ĻOTI IZKLAIDĪGI, UN VILKS IEGĀDĀJA BALVJU, PATEICOTIES SAVU KARAVĪTA CEPURI, KAS IZGATAVOTA AR AVĪZI!
180 STĀSTI IZKLAIDAI.
IZDEVĒJS: CIRANDA CULTURAL.
1) KĀDS IR TEKSTA NOSAUKUMS
A:
2) CIK rindkopu IR TEKSTĀ?
A:
3) KĀDI VARĒŅI IR STĀSTA?
A:
4) KAS NOTIKS CEPURU BALLĪTĒ?
A:
5) KĀDA BIJA VILKA PROBLĒMA?
A:
6) KAS NOTIEK, KAD LALĀ CEPURE LIDO?
A:
7) KĀDS BIJA LALAS RISINĀJUMS LOBO PROBLĒMAI?
A:
8) KĀDA BIJA KORRISKO REAKCIJA PĒC CEPURES SAŅEMŠANAS?
A:
9) KAS LAIMĒ BALVU?
A:
10) TAGAD IR TAVA KĀRA:
IZVEIDOJIET KARAVIETA CEPURI, IZDEKOJIET TO ĻOTI SKAISTI UN BALSOJIET, LAI IZVĒLĒTIES RADOŠĀKO.
Per piekļuvi
