Portugese activiteit, gericht op leerlingen in het negende leerjaar van de basisschool, verkent bijvoeglijke naamwoorden. Gaan we de termen analyseren die zelfstandige naamwoorden karakteriseren of syntactisch bepalen? Beantwoord hiervoor de voorgestelde vragen!
U kunt deze Portugese taalactiviteit downloaden in een bewerkbaar Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF en ook de activiteit met antwoorden.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
In Zij is de Machtige, Rachel is een onrustige tiener, die haar moeder, Lilly, steeds weer in de problemen brengt. Lilly weet niet wat ze met haar dochter moet doen en besluit een extreme beslissing te nemen: naar de boerderij van haar moeder Georgia gaan, iets wat ze zichzelf had beloofd nooit te zullen doen. Georgia is een onvermurwbare vrouw, die strikte morele regels, goede manieren en hard werken volgt. Georgia, Lilly en Rachel ontdekken samen lang gekoesterde familiegeheimen en herstellen eens verbroken banden.
Beschikbaar in:. (Met bezuinigingen).
Vraag 1 - In “[…] Rachel is een tiener problematisch […]”, de onderstreepte term werkt als een adnominaal adjunct omdat:
( ) legt een zelfstandig naamwoord uit.
( ) kenmerkt een zelfstandig naamwoord.
( ) vult een zelfstandig naamwoord aan.
Vraag 2 - Onderstreep de adnominale toevoeging in dit segment:
"[...] blijft je moeder in de problemen brengen, Lilly."
Vraag 3 - In het bovenstaande segment werd de adnominale adjunct uitgedrukt door een voornaamwoord. Classificeer dit voornaamwoord:
Vraag 4 – Horloge:
“Niet wetende wat te doen met de dochter [...]”
Er kan gesteld worden dat:
( ) "o" is een bijvoeglijk naamwoord.
( ) "a" is adnominaal adjunct.
( ) "o" en "a" zijn toevoegingen.
Vraag 5 – In de passage "[...] Georgia, Lilly en Rachel ontdekken oude geheimen [...]", is er een adnominaal adjunct dat verwijst naar het zelfstandig naamwoord:
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Letteren en specialist in onderwijs op afstand.
